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 【課程背景】
    領(lǐng)導(dǎo)力教練在企業(yè)中極其重要。如何有效觸動(dòng)管理者的內(nèi)心？如何激發(fā)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的反思？如何幫助他們提升自我管理能力？如何強(qiáng)化溝通？如何改善與提升人際技能？如何提升組織績(jī)效等。課程中設(shè)計(jì)情景實(shí)戰(zhàn)案例，讓管理者深刻體會(huì)在企業(yè)中如何扮演好角色？如何履行好職能？激發(fā)其管理潛能，發(fā)揮更大的作用，引導(dǎo)您更好地探尋解決實(shí)際問題的*途經(jīng)。
【課程收益】
    引進(jìn)*領(lǐng)導(dǎo)力教練國(guó)際課程，領(lǐng)導(dǎo)力7步教練法源于*通用科技公司CEO麥布萊德先生的成功管理實(shí)踐。為了更好地培養(yǎng)適合中國(guó)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力教練，結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理實(shí)踐及領(lǐng)導(dǎo)力*實(shí)踐案例，研發(fā)出本土化領(lǐng)導(dǎo)力教練課程。企業(yè)需要教練，而管理者渴望成為教練，教練主要作用。
1、教練是團(tuán)隊(duì)的真正伙伴，他們可以讓人們認(rèn)識(shí)到自身獨(dú)特價(jià)值，激勵(lì)*限度地發(fā)揮價(jià)值；
2、一個(gè)好的教練可以覺察到伙伴存在的問題，將無意識(shí)上升到有意識(shí)層面，讓伙伴能注意到自我表達(dá)的方式及內(nèi)容如何影響他們的感受和體驗(yàn)。
3、在充滿壓力、恐慌、焦慮等工作情境下，往往因?yàn)樨?fù)面情緒表達(dá)過于強(qiáng)烈而控制了理智，此時(shí)教練則能幫助你消除成功路上的障礙，培養(yǎng)和增強(qiáng)他們的積極心態(tài)，持續(xù)不斷地提升他們的生活品質(zhì)。
【課程大綱】
步法一：洞察您的團(tuán)隊(duì)伙伴
1、我們究竟在管理什么？是人還是事？
2、教練型領(lǐng)導(dǎo)者如何深入員工，走進(jìn)他們的心靈
3、教練型管理者與部屬之間關(guān)系會(huì)更加真實(shí)和溫暖
4、教練型管理者能幫助部屬清晰個(gè)人價(jià)值，澄清他們的付出如何影響
5、角色扮演：教練型管理者有效發(fā)問與聆聽訓(xùn)練
步法二：熟練使SHAPE教練工具開發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能
1、態(tài)度并不能代表一切，但一切都與態(tài)度相關(guān)
2、SHAPE教練工具應(yīng)用及演練
3、幫助高度焦慮狀態(tài)的A型人格
4、掌握不同人格特質(zhì)群體的情緒、情感、績(jī)效等特征
5、在強(qiáng)烈的情感控制下，我們很容易愚弄自己
6、愉快的心境使人們更具有創(chuàng)造性
7、討論：如何保持穩(wěn)定情緒
步法三：積極贏得團(tuán)隊(duì)伙伴認(rèn)同
1、團(tuán)隊(duì)不信任您，您將無計(jì)可施
2、討論：如何有效清除團(tuán)隊(duì)的疑慮，贏得伙伴信賴
3、案例：西點(diǎn)軍校如何打造可信靠的領(lǐng)導(dǎo)者
4、研究：西點(diǎn)軍校真我能力培養(yǎng)
5、核心價(jià)值觀反思
步法四：營(yíng)造積極的工作氛圍
1、學(xué)會(huì)自我評(píng)估工作氛圍
2、積極傳播正能量
3、討論一：如何克服影響工作氛圍的消極因素
4、討論二：如何營(yíng)造教練式工作氛圍
5、卓越團(tuán)隊(duì)需要全心工作、積極投入的人員
步法五：引導(dǎo)的“杖”
1、教練型領(lǐng)導(dǎo)如何運(yùn)用好“杖”的功能
2、區(qū)分“引導(dǎo)”與“強(qiáng)迫”的管理方式
3、激勵(lì)與鼓勵(lì)的管理方式
4、積極領(lǐng)導(dǎo)
5、討論：為什么現(xiàn)在越來越多的人們厭惡強(qiáng)硬管理方式
步法六：糾正“竿”
1、“竿”的喻意及象征
2、學(xué)會(huì)挺身而出保護(hù)您的下屬
3、將訓(xùn)誡當(dāng)作一次教導(dǎo)機(jī)會(huì)
4、警惕四類不妥的批評(píng)方式
5、布置任務(wù)不跟進(jìn)等于沒有布置
步法七：教練型領(lǐng)導(dǎo)自我修煉與成長(zhǎng)
1、根基法則
2、教練型領(lǐng)導(dǎo)的精神境界
3、教練型領(lǐng)導(dǎo)的品格修煉
4、靈性力量及生命意義思考
5、成功教練型領(lǐng)導(dǎo)案例分享