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前 言：

本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升目標(biāo)管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。

本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。

課程規(guī)劃的說明





課程目標(biāo)：

本課程將從組織、部門、個(gè)人的目的(價(jià)值)與目標(biāo)之間的關(guān)系談起，希望學(xué)員們認(rèn)知企業(yè)特性、部門結(jié)構(gòu)、個(gè)人的角色，了解組織、部門、個(gè)人目標(biāo)之間的銜接與達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的重要性。

當(dāng)然，我們也引導(dǎo)學(xué)員探討、了解公司訂定長(zhǎng)、中、短期目標(biāo)的過程與步驟，目標(biāo)展開成工作內(nèi)容與進(jìn)度的方法，找尋【目標(biāo)導(dǎo)向】的績(jī)效考核關(guān)鍵因素，【目標(biāo)導(dǎo)向的績(jī)效管理】執(zhí)行方法，使學(xué)員經(jīng)由認(rèn)知、了解過程能達(dá)成自我目標(biāo)管理、進(jìn)度控制的能力。

    在組織經(jīng)營方針的指導(dǎo)原則下，擬定有效部門及員工目標(biāo)。

    透過目標(biāo)執(zhí)行，完成組織任務(wù)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

    掌握必要的KPI關(guān)鍵績(jī)效管理與績(jī)效目標(biāo)分解的工具、方法； 

    現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐績(jī)效制度設(shè)計(jì)與基本操作、績(jī)效目標(biāo)設(shè)定與分解；

    掌握如何依據(jù)公司戰(zhàn)略進(jìn)行工作任務(wù)和目標(biāo)分解

    掌握如何實(shí)施目標(biāo)分解、工作計(jì)劃、工作總結(jié)

    執(zhí)行KPI與績(jī)效評(píng)估與改善

    由不同重點(diǎn)來源，透過實(shí)作之方式，逐步具體展出部門整體之共同目標(biāo)

課程特色：

    針對(duì)公司績(jī)效管理實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。

    尊重人性及管理科學(xué)精神為核心；輔以精心設(shè)計(jì)的案例，分組討論、演練，分享以及針對(duì)性的活動(dòng)，是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。

    針對(duì)管理階層所需具備的管理能力，做系統(tǒng)化的培養(yǎng)，架構(gòu)最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應(yīng)用的主管訓(xùn)練課程。

    協(xié)助管理者在面對(duì)挑戰(zhàn)與問題上，討論與分享意見，不僅具備管理實(shí)務(wù)的概念，亦從彼此分享及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，易于落實(shí)與應(yīng)用；系以實(shí)務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向的課程。

    扁平式的課程架構(gòu)，單元間脈絡(luò)相承，相對(duì)呼應(yīng)，藉以建立整體性的管理概念。

    以參與受訓(xùn)人員的知識(shí)、智能及經(jīng)驗(yàn)為主，采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見交流及研討，以達(dá)到相互啟發(fā)的目的。

學(xué)員對(duì)象：

    中高層管理

授課時(shí)數(shù)：

    2天12小時(shí)（9:00-12:00；13:30-16:30）

課程大綱

第一單元：目標(biāo)管理的內(nèi)涵

訓(xùn)  練  內(nèi)  容    授課手法

一.    目標(biāo)管理的含意與價(jià)值

二.    組織營運(yùn)目標(biāo)VS組織使命/愿景/價(jià)值

三.    部門業(yè)務(wù)/目標(biāo)VS部門任務(wù)/業(yè)務(wù)內(nèi)容

四.    個(gè)人業(yè)務(wù)/工作目標(biāo)VS個(gè)人職務(wù)說明

五.    企業(yè)實(shí)施目標(biāo)管理成功要素分析

六.    主要目標(biāo)(KPI)的兩大方向

    結(jié)果指針

    數(shù)量(quatity)

    品質(zhì)(quality)

    時(shí)間(time)

    成本(cost)

    行為指針

    主管職的行為指針

    非主管職的行為指針

    目標(biāo)訂定的SMART原則    講授法

案例研討

小組討論

小組發(fā)表

第二單元：目標(biāo)管理與設(shè)定

訓(xùn)  練  內(nèi)  容    授課手法

一.    發(fā)展策略目標(biāo)

二.    發(fā)展與評(píng)選關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)

三.    建構(gòu)KPI的因果關(guān)系

四.    依據(jù)關(guān)鍵成功因素發(fā)展行動(dòng)方案

五.    個(gè)案分享    講授法

案例研討

小組討論

小組發(fā)表

第三單元:目標(biāo)的分解與展開

訓(xùn)  練  內(nèi)  容    授課手法

一.    目標(biāo)包含的核心內(nèi)容

二.    目標(biāo)設(shè)定五大步驟與程序

三.    目標(biāo)設(shè)定具體化、定量化方法

四.    目標(biāo)分類：業(yè)務(wù)（busiess）、能力（competecy）、行為（behavior） 

五.    如何針對(duì)不同職位進(jìn)行目標(biāo)分解

六.    制定目標(biāo)完成行動(dòng)的計(jì)劃之步驟

七.    整體目標(biāo)體系化、徹底化

八.    目標(biāo)KPI包含的核心內(nèi)容

九.    KPI設(shè)定五大步驟與程序

十.    KPI設(shè)定具體化、定量化方法

十一.    KPI分類：業(yè)務(wù)（busiess）、能力（competecy）、行為（behavior） 

十二.    如何針對(duì)不同職位進(jìn)行目標(biāo)分解制定KPI

十三.    制定目標(biāo)完成行動(dòng)的計(jì)劃之步驟

十四.    整體目標(biāo)體系化、徹底化

十五.    工作重點(diǎn)、目標(biāo)、工作計(jì)劃、權(quán)重（28原則的應(yīng)用）、標(biāo)桿設(shè)計(jì)（內(nèi)部標(biāo)桿、外部標(biāo)桿）

    任務(wù)五－確定部門二級(jí)目標(biāo)：銷售、產(chǎn)品（研發(fā)和生產(chǎn)）、人力資源、財(cái)務(wù)、服務(wù)……

     設(shè)計(jì)部門二級(jí)KPI（KPI項(xiàng)目、KPI值）

    部門二級(jí)KPI評(píng)審

十六.    目標(biāo)評(píng)審、目標(biāo)承諾、目標(biāo)發(fā)布    講授法

案例研討

小組討論

小組發(fā)表

第四單元：目標(biāo)與計(jì)劃管理

訓(xùn)  練  內(nèi)  容    授課手法

一.    日常管理的落實(shí)

二.    目標(biāo)達(dá)成管理與評(píng)估

三.    工作計(jì)劃管理

    計(jì)劃的重要性

    提供正確的方向

    提供準(zhǔn)備的參考    

    提供執(zhí)行的依據(jù)

    提供控管的要點(diǎn)

    提供評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)

    計(jì)劃的三個(gè)特性：

    前瞻性 

    決策性

    目標(biāo)導(dǎo)向性 

    訂定計(jì)劃應(yīng)注意的事項(xiàng)

    要能配合上級(jí)主管的目標(biāo)、方針

    要能實(shí)現(xiàn)自己部門的任務(wù)

    要能成為部屬行動(dòng)的依據(jù)及評(píng)價(jià)部屬工作成果的重要基準(zhǔn)

    計(jì)劃的程序

Step1確認(rèn)目的：

Step2把握真實(shí)的現(xiàn)況 

    收集情報(bào)的方法與技巧

    事實(shí)與意見的差異

    運(yùn)用5W2H將問題明確化

    資料的分析與整理 

Step3設(shè)定工作目標(biāo)               

Step4制訂工作計(jì)劃執(zhí)行方案 

    確認(rèn)目標(biāo)達(dá)成之手段與步驟

    運(yùn)用6W3H方式明確任務(wù)職掌分配

    掌握成功關(guān)鍵要素，作成推動(dòng)方案

    考慮相關(guān)人員的期待與心理狀況

    明訂時(shí)程表與管制計(jì)劃

    事先排除阻礙計(jì)劃推動(dòng)之因素(Empower)

    預(yù)先規(guī)劃應(yīng)變計(jì)劃以確保彈性

Step5落實(shí)執(zhí)行

    全力以赴，以身作則

    內(nèi)外資源的取得與運(yùn)用

    追蹤與調(diào)整

四.    工作計(jì)劃執(zhí)行表

五.    計(jì)劃控制技巧

    何謂控制

    比較、檢討事前的計(jì)劃和實(shí)施過程及結(jié)果，尋求必要的對(duì)策。

    做到防范未然與防微杜漸

    檢視計(jì)劃和其實(shí)行的過程之偏差。

    控制的必要性

    控制的原則

    建立標(biāo)準(zhǔn)

    掌握?qǐng)?zhí)行的狀況：檢查、測(cè)試、調(diào)查、觀察，掌握現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)的差異性。

    采取矯正的行動(dòng)：對(duì)偏差的部分，提出矯正措施，及時(shí)修正。    

第五單元：執(zhí)行目標(biāo)與績(jī)效發(fā)展面談

訓(xùn)  練  內(nèi)  容    授課手法

一.    目標(biāo)的執(zhí)行

二.    目標(biāo)達(dá)成管理與評(píng)估

三.    績(jī)效評(píng)估

四.    績(jī)效評(píng)估的盲點(diǎn)與因應(yīng)對(duì)策

五.    績(jī)效改善與績(jī)效發(fā)展面談技巧

    績(jī)效改進(jìn)面談與后續(xù)追蹤

    績(jī)效面談技巧

    績(jī)效面談的進(jìn)行步驟

    績(jī)效面談的注意事項(xiàng)

    輔導(dǎo)員工個(gè)人績(jī)效發(fā)展

    修正目標(biāo)

    評(píng)估之后：績(jī)效提高計(jì)劃    講授法

案例研討

小組討論

小組發(fā)表