課程描述INTRODUCTION
青島TTT企業(yè)培訓師培訓
培訓講師：周茂源
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
青島TTT企業(yè)培訓師培訓
培訓導言
培訓是*的領(lǐng)導方式！
企業(yè)文化的傳承需要培訓、管理理念的傳播需要培訓、優(yōu)秀方法的推行需要培訓、應知應會的技能也需要培訓。
優(yōu)秀的外部培訓師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時，內(nèi)部培訓師的隊伍就別的舉足輕重。企業(yè)的大多數(shù)講師是從技術(shù)或業(yè)務能手中選拔的，他們對本職工作經(jīng)驗豐富，但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽得明白？這需要訓練。
新知識經(jīng)濟時代起飛，知識是*高報酬率的投資，企業(yè)未來的發(fā)展是靠今天的人才培養(yǎng)，因此也對企業(yè)經(jīng)理人提出了更高的要求：每一個優(yōu)秀的經(jīng)理人首先都必須是一個優(yōu)秀的培訓師。
課程大綱
第一天 中心把控
用中心點把控方向
1)學員為中心
2)培訓三不等
言之有理
1)前人種樹，后人乘涼
2)五千年文明、中外名人
3）細分領(lǐng)域
言之于實
1）做自己
2）實戰(zhàn)經(jīng)驗，而非紙上談兵
言之有果
1）成果、應景
2）新意、創(chuàng)新
工具保障
1）傳道、授業(yè)、解惑；道、法、術(shù)
2）企業(yè)管理工具
A基礎(chǔ)管理
B晉級管理
C創(chuàng)新應用
第一天 需求確定
課程開發(fā)三大類型
你聽我做、亂燉、量身定做
課程開發(fā)ABCDE
A背景
B學員
C目標
D內(nèi)容
E方式
企業(yè)內(nèi)訓訓特點分析
類別雜、時間短、要效果
有問題要培訓
1）以問題為導向，解決企業(yè)實際需求
2）培訓需求=解決問題;
3) 所有問題不等于培訓可以解決
需求確定問題轉(zhuǎn)化三大工具
1）剝洋蔥
2）層分法
3）魚骨圖
需求確定7法
1）面談溝通法
2）行為觀察法
3）資料數(shù)據(jù)收集法
4）問卷調(diào)查法
5）小組討論法
6）自我分析法
7）重大事件分析法
需求分析現(xiàn)場演練
無障礙溝通
第一天 核心命名
著名培訓師的課程名稱分析
1）林偉賢、余世維
2）張曉彤、周思敏
課程命名模式
模型量化、以小見大、問題懸念
中規(guī)中矩
畫龍點睛
價值反映、名稱具體、吸引客戶、
我來命名
我來命名試一試
1）營銷類
2）人力資源類
3）生產(chǎn)類
4）職業(yè)素養(yǎng)
互動：三分鐘我來命名
第一天 謀劃大綱
對策性魚骨圖制作，對策=大綱
1）對策型魚骨圖課程開發(fā)技巧
2）現(xiàn)場演練：大綱制作演練《把自己打造成品牌》
課程的金字塔結(jié)構(gòu)分析
呈現(xiàn)課程大綱的四大邏輯結(jié)構(gòu)
1）時間，舉例
2）空間，舉例
3）對比，舉例
即興脫稿授課的設(shè)計大綱
1）臨時任務，沒時間做課件怎么講課？
2）如何在課程現(xiàn)場迅速整理解決方案？
3）由同一個內(nèi)核演變出15分鐘至2小時的不同課程
標準化培訓大綱設(shè)計
1）課件與培訓師的分離，任何課程隨時都有備選講師
2）企業(yè)內(nèi)部培訓課件的備案與標準化管理
第一天 形象構(gòu)建
素材寶庫
從“恩”到“我天”
1）信手拈來，通俗易懂
2）生活中來
3）新數(shù)據(jù)應用
4）企業(yè)經(jīng)典細節(jié)案例
5）精彩演繹故事
素材庫建立
1）老師是站著的學生、學生是站著的老師
2）生活寶庫
3）交換、溝通
4）修煉自我
5）電視材料
6）網(wǎng)絡(luò)資源
7）企業(yè)案例庫
信手拈來訓練
第二天 方法應用
完美課程設(shè)計模式
1）四種課程表達模式
A清楚、沉悶型
B混亂型
C刺激、好玩型
D卓越型
2）理性了解與感性表達
效果深化八大方法
1)演講法優(yōu)缺點分析與演練
2)問答法優(yōu)缺點分析與演練
3)示范教學法優(yōu)缺點分析與演練
4)個案研討法優(yōu)缺點分析與演練
5)角色扮演法優(yōu)缺點分析與演練
6)視頻教學法優(yōu)缺點分析與演練
7)游戲體驗法優(yōu)缺點分析與演練
8)頭腦風暴法優(yōu)缺點分析與演練
第二天 PPT速成
培訓史五代課件
1）文字羅列法
2）圖標表現(xiàn)法
3）圖文呈現(xiàn)法
4）圖模呈現(xiàn)法
5）聲像呈現(xiàn)
分析：蘋果CEO喬布斯的PPT制作秘密
課件設(shè)計六大技巧
1）入門
2）原則
3）制作
4）設(shè)計
5）演示
6）資源
板書配合
黑、紅、蘭
第二天 課前準備
成功是成功之父
1）成功，來自于總結(jié)
2）百煉成鋼—百煉成金
培訓教材
1）學員手冊制作
2）教案編寫
培訓教具使用
課程安排技巧
1）時間
2）場地
3）組織團隊
4）音樂
培訓師資格
底蘊、思路、包裝
課程考評標準
第二天 體系建設(shè) 培訓發(fā)展三階段
培訓體系鉆石結(jié)構(gòu)
1）課程體系建設(shè)
A培訓類型
B培訓層次
C培訓系列
D史上最全面的課程體系
2）培訓師體系建設(shè)
A內(nèi)部培訓師管理
B內(nèi)部培訓師培訓
C外部培訓師管理
3）組織機構(gòu)建設(shè)
A商學院/企業(yè)大學
B培訓中心
C訓練班
D QC小組
4）支持體系建設(shè)
1）培訓需求
2）培訓計劃制定
3）培訓執(zhí)行
4）培訓評估
第二天 效果評估 確保培訓效果
1）營造環(huán)境
A硬環(huán)境
B軟環(huán)境
2）四級評估
A反映評估 初步感受
B學習評估 學到什么
C行為評估 改變狀態(tài)
D結(jié)果評估 解決問題
3）專案推動
A全程評估
B行動計劃
講師介紹：周茂源
名師學院簽約講師
全國百強培訓師
TTT標準化訓練實戰(zhàn)培訓師
培訓管理及培訓系統(tǒng)應用實戰(zhàn)培訓師
職業(yè)化塑造培訓師
周茂源老師歷經(jīng)機械、零售、管理咨詢，等多行業(yè)。憑實戰(zhàn)經(jīng)驗，專研TTT培訓師培訓、培訓管理及培訓體系建設(shè)、演講表達、職業(yè)素養(yǎng)訓練，專業(yè)為企業(yè)提供人才成長實戰(zhàn)訓練解決方案。周老師一直擔任企業(yè)內(nèi)部培訓師打造咨詢顧問工作，了解企業(yè)現(xiàn)狀，深入企業(yè)實際。周老師在培訓中遵循理論和實踐相結(jié)合的原則,將練習、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，使參訓者融入真實的管理情境親自體驗并演繹其所學的知識與技能。通過對大量企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗和失敗教訓的真實案例使參訓者可以在大量的案例分析中學習經(jīng)驗、吸取教訓、改變心智、提高能力。
青島TTT企業(yè)培訓師培訓
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