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管理與執(zhí)行力培訓(xùn)

一、課程概述
眾所周知，很多企業(yè)項(xiàng)目目標(biāo)不知道如何定義，如何對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行目標(biāo)考核與激勵(lì)，計(jì)劃管理做的也不是很好，第一不知道如何做計(jì)劃，第二計(jì)劃做出來(lái)，沒(méi)人執(zhí)行，出現(xiàn)計(jì)劃和執(zhí)行“兩張皮”現(xiàn)象，執(zhí)行力與期望相差甚遠(yuǎn)，總是出現(xiàn)完不成計(jì)劃的情況。本課程主要在企業(yè)項(xiàng)目目標(biāo)、計(jì)劃管理與執(zhí)行力上面出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。目標(biāo)、計(jì)劃管理與執(zhí)行力課程從根本上分析了計(jì)劃管理與執(zhí)行所涉及到的相關(guān)主題“包括目標(biāo)識(shí)別與定義、計(jì)劃編制與優(yōu)化、提高執(zhí)行力方法措施、報(bào)告進(jìn)展等主題組成”。本課程除了講解每個(gè)主題相關(guān)的知識(shí)外，重點(diǎn)就相關(guān)工具與技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)講解，也會(huì)分享大量的行業(yè)做法與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)，同時(shí)在課程中也會(huì)增加一些結(jié)合企業(yè)案例的實(shí)操演練過(guò)程，方便學(xué)員真正體驗(yàn)與掌握相關(guān)知識(shí)與工具模板。
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員可以系統(tǒng)了解計(jì)劃管理所涉及的相關(guān)主題、掌握科學(xué)的計(jì)劃管理工具與模板，在項(xiàng)目執(zhí)行中，對(duì)提升計(jì)劃執(zhí)行力也有較強(qiáng)的認(rèn)同感與責(zé)任心。企業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)推廣該方法，可以快速建立計(jì)劃管理的思維與方法、培養(yǎng)卓越的管理與執(zhí)行人才、*程度的實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力！

二、課程對(duì)象
相關(guān)部門(mén)、企業(yè)指定的參與對(duì)象。

三、課程時(shí)間
2天（每天6小時(shí)）

四、課程大綱
1、課程導(dǎo)入
1.1課程目的與意義
1.2課程主要內(nèi)容

2、目標(biāo)、計(jì)劃管理與執(zhí)行力方法與案例演練
2.1目標(biāo)是計(jì)劃管理的方向！——關(guān)鍵領(lǐng)悟：把事定正確！
人人都需要目標(biāo)管理！
目標(biāo)的維度與層次
目標(biāo)定義描述需遵循的SMARTI原則
目標(biāo)分解與目標(biāo)責(zé)任矩陣
目標(biāo)優(yōu)先級(jí)、排序、權(quán)重技術(shù)
目標(biāo)的責(zé)任值與激勵(lì)值定義
基于目標(biāo)的激勵(lì)機(jī)制（開(kāi)源節(jié)流）
目標(biāo)管理成功法則謹(jǐn)記
案例展示1：演練項(xiàng)目的目標(biāo)定義與分解
Q&A解答

2.2計(jì)劃是執(zhí)行落地的工具！——關(guān)鍵領(lǐng)悟：把事謀正確！
人人都需要計(jì)劃管理！
計(jì)劃的結(jié)構(gòu)與層次
計(jì)劃編制“十步法”
1.可交付成果（產(chǎn)品）識(shí)別與分解
2.可交付成果（產(chǎn)品）流程圖定義
3.可交付成果（產(chǎn)品）成功標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量定義
4.可交付成果（產(chǎn)品）時(shí)間估算
5.可交付成果（產(chǎn)品）角色職責(zé)定義
6.可交付成果（產(chǎn)品）進(jìn)度表編制
7.可交付成果（產(chǎn)品）成本估算
8.可交付成果（產(chǎn)品）預(yù)算表編制
9.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)計(jì)劃編制
10.項(xiàng)目收益計(jì)劃編制
計(jì)劃管理成功法則謹(jǐn)記
案例演練2：可交付成果分解與流程圖繪制
案例演練3：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)
Q&A解答

2.3執(zhí)行力是計(jì)劃加速的動(dòng)力！——關(guān)鍵領(lǐng)悟：把事做正確！
人人都需要執(zhí)行力！
OE PROJECT!  OE TEAM!
“項(xiàng)目”渴望什么！“他們”渴望什么！
把“項(xiàng)目”和“他們”渴望融為一體！
讓團(tuán)隊(duì)成員參與到規(guī)則定義中來(lái)
以結(jié)果為導(dǎo)向的獎(jiǎng)懲機(jī)制設(shè)計(jì)
培養(yǎng)責(zé)任心
給“他們”成就感
設(shè)置團(tuán)隊(duì)成員溝通匯報(bào)節(jié)點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)
看視頻案例模仿項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)！打造一個(gè)高績(jī)效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)！
案例演練4：項(xiàng)目經(jīng)理面對(duì)突發(fā)事件的溝通技巧
時(shí)間箱迭代交付——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)交付的“節(jié)奏感”
時(shí)間箱定義 
時(shí)間箱啟動(dòng) 
時(shí)間箱沖刺與激勵(lì)（執(zhí)行力超越）
時(shí)間箱問(wèn)題快速解決
時(shí)間箱回顧與復(fù)盤(pán)
Q&A解答

2.4報(bào)告是目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行的健康反饋！——關(guān)鍵領(lǐng)悟：把事干成功！
人人都需要報(bào)告管理！
報(bào)告的格式與內(nèi)容
進(jìn)展報(bào)告
復(fù)盤(pán)報(bào)告
收益實(shí)現(xiàn)報(bào)告
報(bào)告的頻率設(shè)置
報(bào)告的決策與反饋機(jī)制
報(bào)告與目標(biāo)計(jì)劃形成閉環(huán)運(yùn)作
報(bào)告管理成功法則謹(jǐn)記
Q&A解答

3、培訓(xùn)總結(jié)
3.1集中答疑
3.2小組派代表總結(jié)發(fā)言
3.3你學(xué)到了什么？下一步該怎么做？
3.4培訓(xùn)老師或組織方領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)品
注：講師授課內(nèi)容和時(shí)間會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

五、學(xué)習(xí)資料
課堂講義+演練案例

管理與執(zhí)行力培訓(xùn)