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企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

課程大綱
概述：
安全管理在企業(yè)中的意義越來(lái)越大！
然而，建立了體系，制度、程序一堆，似乎對(duì)安全管理績(jī)效的提升并未有太的作用，原因何在？
再完美的工具，是需要人去執(zhí)行的！員工是否能主動(dòng)參與安全管理，往往取決于管理者的關(guān)注。這就是安全領(lǐng)導(dǎo)力的基本要求。
建立一個(gè)管理者的安全領(lǐng)導(dǎo)力，是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，需要從意識(shí)層面改變關(guān)注的意愿，并按照一定的方法，逐步實(shí)現(xiàn)。
如何正確認(rèn)知安全領(lǐng)導(dǎo)力，如何讓每一個(gè)管理者構(gòu)建起有影響力的安全領(lǐng)導(dǎo)力，本課程將為你逐一展開講授，并通過(guò)演練提升實(shí)操能力。

第一部分：工廠安全管理的必要性
事故是如何發(fā)生的
預(yù)防大事故的兩個(gè)關(guān)鍵要素
案例研討：8.2昆山中榮爆炸案剖析管理者安全領(lǐng)導(dǎo)力
事故給企業(yè)及管理者所帶來(lái)的四大風(fēng)險(xiǎn)
易出安全事故的企業(yè)的四大特征
公司領(lǐng)導(dǎo)層與管理層在安全管理中所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任
不要將安全管理僅僅停留在基層

第二部分：企業(yè)安全文化認(rèn)知
公司安全管理的*目標(biāo)：企業(yè)文化
企業(yè)安全文化建設(shè)的四個(gè)階段
企業(yè)安全文化的三個(gè)關(guān)鍵詞：習(xí)慣、氛圍、價(jià)值觀
價(jià)值觀的定義
習(xí)慣培養(yǎng)的三個(gè)關(guān)鍵要素
研討：管理者如何形成培養(yǎng)員工的行為習(xí)慣化
外企真的不處罰員工嗎？
處罰的目的
如何正確處罰員工

第三部分：安全領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)安全文化中的效能
安全領(lǐng)導(dǎo)力形成的三個(gè)核心要素：示范、關(guān)注、引導(dǎo)
有感領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工的影響
領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)安全文化形成的影響
示范的意義
游戲：行為和語(yǔ)言的他人行為的影響
對(duì)安全關(guān)注的四種表現(xiàn)

第四部分：構(gòu)建管理者的安全領(lǐng)導(dǎo)力十個(gè)要素
領(lǐng)導(dǎo)者的意識(shí)層面的改變?yōu)橄?br /> 安全領(lǐng)導(dǎo)力的十個(gè)要素
踐行公司的安全管理方針
案例：一個(gè)管理者的“安全承諾書”
研討：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)作出的安全承諾
研討：如何讓你的安全管理干部發(fā)揮作用
安全管理者的三大角色與責(zé)任
行為基準(zhǔn)的制定三大步驟

親自組織安全培訓(xùn)的三個(gè)要素
a)表達(dá)對(duì)安全的關(guān)注
b)告知安全實(shí)施的必要性
c)告知安全工作的方法
表達(dá)對(duì)安全關(guān)注的四個(gè)方法

第五部分：遠(yuǎn)景，安全管理目標(biāo)與績(jī)效的實(shí)現(xiàn)
遠(yuǎn)景對(duì)員工的意義
設(shè)定公司和部門目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定的三個(gè)維度與SMART原則
目標(biāo)的溝通與認(rèn)可
演練：部門與員工的目標(biāo)的制定與溝通
目標(biāo)的展現(xiàn)形式
績(jī)效不佳員工的輔導(dǎo)

第六部分：行為安全管理
行為安全管理的形成理論（BBS）
傳統(tǒng)安全管理與行為安全管理的區(qū)別
改變員工行為三種方式：理念改變、危機(jī)、外部刺激
行為安全觀察與溝通六部分的方法與意義
行為安全觀察與溝通的基本要領(lǐng)
演練：發(fā)現(xiàn)安全行為與表?yè)P(yáng)
得到員工的承諾是行為管理成功的一半
演練：行為觀察與糾正

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程