課程描述INTRODUCTION
任職資格體系設計與應用培訓
培訓講師：魏志峰
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
任職資格體系設計與應用培訓
課程大綱
第1部分 任職資格概述
——課程引子：現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人
——任職資格管理的本質(zhì)
課堂討論：國內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問題
——任職資格管理和績效管理的區(qū)別和聯(lián)系
——企業(yè)運行任職資格管理的目的
——任職資格對組織和員工的意義
第2部分 任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別
——定義上的區(qū)別
——主要特點
——評定上的區(qū)別
——應用上的區(qū)別
課堂討論：企業(yè)如何有效應用任職資格體系和素質(zhì)模型
第3部分 如何構(gòu)建任職資格體系
——任職資格體系設計的邏輯框架
——橫向分類：職族、職類劃分
——職族、職類劃分思路
案例分析：某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通路設計
課堂討論：職族劃分應考慮哪些因素
——縱向分級：任職資格的縱向分級
——崗位層級設置和任職資格等級的對應關(guān)系
——管理職族等級設計思路介紹
——專業(yè)及職能族等級設計思路介紹
案例分析：某企業(yè)任職資格等級劃分
課堂練習：等級劃分
——任職資格標準的結(jié)構(gòu)
——如何建立資格標準（知識、經(jīng)驗和技能提煉）
課堂練習：建立人力資源二級資格標準
——如何開發(fā)素質(zhì)標準（素質(zhì)指標庫開發(fā)、素質(zhì)指標提取和定義、素質(zhì)指標評價）
案例分析：某企業(yè)的素質(zhì)指標庫構(gòu)建
課堂練習：BEI分析和編碼
課堂練習：素質(zhì)項關(guān)鍵行為編寫
——如何開發(fā)工作標準（工作標準開發(fā)原則、步驟、方法舉例）
案例分析：某集團公司工作標準開發(fā)舉例
課堂討論：行為語言和非行為語言的區(qū)別
課堂練習：提煉人力資源職類的工作單元和工作要素
課堂練習：行為標準編寫
——員工職業(yè)發(fā)展手段
——員工職業(yè)發(fā)展軌跡
案例分析：某企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展設計舉例
第4部分 任職資格認證
——任職資格認證體系的重要意義
——任職資格認證流程
——任職資格標準各模塊的適應范圍
——任職資格認證管理機構(gòu)
——任職資格認證的方法
——認證評估人員與認證評分、等級評定
案例分析：某企業(yè)的能力測評實施
課堂討論：如何充分應用各類認證工具，確保認證公正
課堂練習：如何應用360認證方法
——現(xiàn)場測試：性格測評
第5部分 職業(yè)發(fā)展通路與人才梯隊構(gòu)建
——員工職業(yè)發(fā)展通道設計
——人才梯隊建立
——人才庫構(gòu)建
——人才區(qū)分機制
——人才培訓機制
——人才選拔機制
課堂討論：如何確保人才梯隊構(gòu)建的有效性
第6部分 任職資格管理應用
——任職資格管理體系在人力資源體系中的重要意義
——員工能力管理系統(tǒng)圖
——任職資格管理的應用領域：建立職業(yè)發(fā)展通路、構(gòu)建人才梯隊、培訓管理、實施有效激勵
案例分析：某企業(yè)職業(yè)發(fā)展通路設計
——企業(yè)在培訓過程中需解決的主要問題
——如何通過任職資格體系挖掘培訓需求
——如何進行培訓需求分析
——如何進行培訓課程規(guī)劃
案例分析：某企業(yè)基于認證結(jié)果的培訓體系規(guī)劃
——課堂練習：如何設置培訓課程
——認證結(jié)果與薪酬體系的對接
課堂討論：認證結(jié)果與薪酬對接的方法，各方法的優(yōu)劣
——認證結(jié)果在人力資源管理其它領域的應用
第7部分 構(gòu)建任職資格案例分享
——任職資格體系構(gòu)建全程演練
——任職資格認證案例分享
——任職資格認證報告編寫演練
任職資格體系設計與應用培訓
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已開課時間Have start time
- 魏志峰