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高效員工輔導(dǎo)和培育培訓(xùn)

課程背景
如果管理者認(rèn)不清自己的角色，不了解自己承擔(dān)的責(zé)任，不善于提升自己的能力，還把自己當(dāng)一個(gè)普通員工，就一定不能勝任管理崗位。
如果管理者不知道如何培養(yǎng)和發(fā)展下屬：
就可能執(zhí)行力差，非但不能發(fā)揮管理者的能動(dòng)性，反而會(huì)成為公司的障礙；
只管自己的事情，兩耳不聞下屬的成長(zhǎng)，部門就可能會(huì)一盤散沙，只忙他一個(gè)人；
還是靠自己包打天下，那渾身是鐵，能打幾根釘？最后可能孤家寡人，眾叛親離，只好慘淡出局。
課程目標(biāo)
.幫助學(xué)員分析公司和個(gè)人的關(guān)系，明確管理者的定位和角色，樹(shù)立積極的工作態(tài)度和作風(fēng)，培養(yǎng)職業(yè)化的工作觀念；
.通過(guò)對(duì)輔導(dǎo)下屬的研討，學(xué)習(xí)幫助下屬樹(shù)立個(gè)人目標(biāo)，學(xué)習(xí)激勵(lì)下屬，培養(yǎng)下屬的方法。
課程對(duì)象
企業(yè)各階層管理者，各部門經(jīng)理、主管及儲(chǔ)備干部。
授課時(shí)間 ：1天

課程大綱
模塊一、明確定位，認(rèn)清角色
【收益】管理者首先要樹(shù)立明確的工作觀，端正和公司的關(guān)系，才能最終和公司實(shí)現(xiàn)雙贏。更要認(rèn)清管理工作和專業(yè)工作的區(qū)別，找到管理者真正應(yīng)該做的事情。進(jìn)而在管理者角色的指引下，避免“老好人”、“自然人”、“官員”等角色陷阱，減少工作中的困惑。
1、看待職業(yè)：樹(shù)立職業(yè)化的工作觀
.公司目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，哪個(gè)重要？
.不同工作觀念的分析：主人？奉獻(xiàn)？錢？
.職業(yè)化的工作觀：公司和個(gè)人的統(tǒng)一
2、看待管理：管理者的眼光看管理
.管理者的工作：管理事、領(lǐng)導(dǎo)人
.管理者的四大職能：計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)
.管理的原則：統(tǒng)一指揮、逐級(jí)授權(quán)、分工、制衡等
3、認(rèn)清角色：管理者的四大角色
.管理者的四大角色：上司、同僚、下屬、自己
.錯(cuò)誤角色分析：老好人、自然人

模塊二、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
【收益】幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)下屬的核心要素，學(xué)習(xí)有效授權(quán)和分派工作的方法，并積極有效地推動(dòng)下屬，提升作為管理者的執(zhí)行力。
1、情景領(lǐng)導(dǎo)
.領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人才能
.發(fā)展個(gè)人才能
.“情景領(lǐng)導(dǎo)”理論
.授權(quán)：對(duì)骨干員工充分授權(quán)
.授權(quán)與工作委派的區(qū)別，授權(quán)不授責(zé)
.授權(quán)的步驟和注意要點(diǎn)
.激發(fā)和培養(yǎng)下屬的潛力
.激勵(lì)下屬的重要性
.動(dòng)機(jī)理論
.激勵(lì)的基本原理
.激勵(lì)的方法、方式和技巧
.如何表?yè)P(yáng)、關(guān)心下屬

模塊三、“教練”下屬
【收益】過(guò)去那種只重視重大決策和企業(yè)資源配置，只關(guān)心如何充分利用員工的才能來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利目標(biāo)的這種管理模式已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)今天的需求。今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須更加注重員工的才能的培養(yǎng)，并與員工建立起密切的關(guān)系，一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人需要回答這樣的問(wèn)題：“怎樣才能幫助員工成為一個(gè)更有價(jià)值的個(gè)體，同時(shí)如何使我們大家擁有更大的價(jià)值”。而這個(gè)問(wèn)題，正是在這一章節(jié)讓學(xué)員親身體驗(yàn)和演練中不斷理解和實(shí)踐。
1、管理者“教練”角色
.個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)
.教練的原則
.教練的問(wèn)題框架
.企業(yè)教練的模式
2、管理者的 “教練”模式之一：文化與制度
.企業(yè)文化的假設(shè)系統(tǒng)
.給員工正面的引導(dǎo)
.建設(shè)積極進(jìn)取的企業(yè)文化
.培養(yǎng)非常人才，要使用非常手段
3、管理者的 “教練”模式之二-：培訓(xùn)
.培訓(xùn)給企業(yè)帶來(lái)什么
.培訓(xùn)的內(nèi)容和方式
.在崗培訓(xùn)與脫崗培訓(xùn)

4、管理者的 “教練”模式之三：輔導(dǎo)
.什么是輔導(dǎo)及輔導(dǎo)的重要性
.不同的員工的輔導(dǎo)形式
.專業(yè)的輔導(dǎo)人員的輪廓
.了解員工的四種學(xué)習(xí)風(fēng)格
.專業(yè)輔導(dǎo)的流程和步驟----協(xié)同工作
5、管理者的“教練”模式之四：勸導(dǎo)
.勸導(dǎo)的作用
.勸導(dǎo)與輔導(dǎo)的功能的區(qū)別
.勸導(dǎo)的步驟
.如何處理下屬難于勸導(dǎo)的問(wèn)題

高效員工輔導(dǎo)和培育培訓(xùn)