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公眾演說與表達(dá)技巧培訓(xùn)

課程背景：
未來企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭力更多的來源于企業(yè)人才培養(yǎng)的速度，而“內(nèi)訓(xùn)師”隊(duì)伍的培養(yǎng)是至關(guān)重要的一環(huán)。能否解決企業(yè)實(shí)際問題，培養(yǎng)企業(yè)所需人才是衡量“內(nèi)訓(xùn)師”的*標(biāo)準(zhǔn)。這就需要“內(nèi)訓(xùn)師”能夠基于企業(yè)的實(shí)際情況，快速對(duì)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取，并有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課程、講解課程，使專業(yè)能力得到有效復(fù)制。但就目前國內(nèi)企業(yè)“內(nèi)訓(xùn)師”隊(duì)伍培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)情況看，成效并不理想。一方面，由于“內(nèi)訓(xùn)師”所涉及的領(lǐng)域與技能非常多，如果不考慮實(shí)戰(zhàn)的因素，一味地強(qiáng)調(diào)大而全，培養(yǎng)周期必定過長。另一方面，由于“內(nèi)訓(xùn)師”是要解決企業(yè)的實(shí)際問題，如果不能從現(xiàn)實(shí)工作出發(fā)，一味地“為了培養(yǎng)而培養(yǎng)”，實(shí)戰(zhàn)性必然不佳。因此，“內(nèi)訓(xùn)師”的培養(yǎng)一定要從企業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，從實(shí)戰(zhàn)性出發(fā)。先讓“內(nèi)訓(xùn)師”知道“講什么”的問題？其次是掌握“怎么講”的問題？最后在解決“講的好”的問題。這樣才能縮短企業(yè)“內(nèi)訓(xùn)師”培養(yǎng)的時(shí)間，才能讓“內(nèi)訓(xùn)師”具備實(shí)戰(zhàn)性。
那么，如何才能有效解決這些問題，讓“內(nèi)訓(xùn)師”快速成為“實(shí)戰(zhàn)型內(nèi)訓(xùn)師”呢？《實(shí)戰(zhàn)型內(nèi)訓(xùn)師-公眾演講與表達(dá)技巧訓(xùn)練》系列課程是基于傳統(tǒng)TTT課程的理論基礎(chǔ)上，將“內(nèi)訓(xùn)師成長規(guī)律”與“實(shí)戰(zhàn)”要求相結(jié)合，從大量“職業(yè)化培訓(xùn)師”在企業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉總結(jié)出的高效工具與方法。能夠幫助企業(yè)“內(nèi)訓(xùn)師”快速的完成實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階，推進(jìn)企業(yè)績效提升與人才培養(yǎng)快速需要。

培訓(xùn)方式
本課程采取思維導(dǎo)圖工具，對(duì)課程進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，采用結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)理論，通過標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+實(shí)戰(zhàn)演練，以問題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化，講解學(xué)員關(guān)注的問題焦點(diǎn)，當(dāng)下反應(yīng)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。

課程收益
1.突破當(dāng)眾講話的緊張恐懼，提升當(dāng)眾講話的技能
2.有效運(yùn)用當(dāng)眾講話的禮儀與規(guī)范，樹立領(lǐng)袖形象，提升個(gè)人魅力
3.實(shí)施對(duì)聽眾的分析，根據(jù)聽眾的關(guān)注點(diǎn)組織合適的演講內(nèi)容，提升針對(duì)性
4.學(xué)習(xí)和演練演講的整體結(jié)構(gòu)和過程，能從全局把控和設(shè)計(jì)演講
5.迅速提升當(dāng)眾講話的感染力和影響力，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮影響力
6.迅速增強(qiáng)說服技巧，使內(nèi)容表達(dá)言之有理，豐富飽滿，避免空洞無物
7.能用情理并茂的方式組織演講內(nèi)容，吸引并抓住聽眾的注意力
8.能夠在各種會(huì)議和社交場(chǎng)合上即興發(fā)言，思路清晰、條理分明地發(fā)表精彩的講話

課程概述
第一單元：“內(nèi)訓(xùn)師”-組織發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力要素
.何謂“內(nèi)訓(xùn)師”？
.培訓(xùn)與教育的差異性和適應(yīng)性
.為什么一定要成為“內(nèi)訓(xùn)師”？
個(gè)人收益
組織受益
.培訓(xùn)與教育的區(qū)別
.成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)：自愿、經(jīng)驗(yàn)、自主、行動(dòng)
.培訓(xùn)師的職責(zé)：激發(fā)動(dòng)機(jī)、讓渡知識(shí)、拓展能力
.培訓(xùn)師四重角色：教育家、演講家、藝術(shù)家、主持人
.職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂從、對(duì)接

第二單元：“內(nèi)訓(xùn)師”-呈現(xiàn)障礙分析與應(yīng)對(duì)措施
活動(dòng)：每人進(jìn)行30秒的“自我介紹”
活動(dòng)目的：體驗(yàn)當(dāng)眾表達(dá)
.印象深刻的自我介紹方法與技巧
自我介紹的要素
自我介紹的邏輯
.認(rèn)識(shí)緊張與了解怯場(chǎng)
思考：我們最擔(dān)心的是什么？
.怯場(chǎng)的四宗罪
不知道講什么（缺少主題內(nèi)容）
不知道怎么講（缺少觀點(diǎn)邏輯）
害怕“講不好”（缺少呈現(xiàn)技能）
害怕不可預(yù)知的意外（缺少控場(chǎng)技巧與前期準(zhǔn)備）

.緊張與怯場(chǎng)障礙的破除方法
建立自信，“我的地盤我做主”
明確主題內(nèi)容的“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”
講述的邏輯類型與選擇方法
臨時(shí)性演講與表達(dá)的三種方法與模型
如何面對(duì)挑戰(zhàn)？如何控制時(shí)間與進(jìn)度？
練習(xí)：解放天性訓(xùn)練、表演訓(xùn)練、突破自己訓(xùn)練
提供工具：克服緊張方法、勇敢講話心態(tài)、快速上臺(tái)秘訣、自信從容法則

第三單元：“實(shí)戰(zhàn)型內(nèi)訓(xùn)師”-職業(yè)形態(tài)
.“實(shí)戰(zhàn)型內(nèi)訓(xùn)師”的專業(yè)身法
身法的要領(lǐng)與禁忌
.“實(shí)戰(zhàn)型內(nèi)訓(xùn)師”的專業(yè)步法
步法的要領(lǐng)與禁忌
.“實(shí)戰(zhàn)型內(nèi)訓(xùn)師”的專業(yè)眼法
9種眼法的作用與要領(lǐng)
.“實(shí)戰(zhàn)型內(nèi)訓(xùn)師”的專業(yè)手法
三種不同位置的手法作用與禁忌
.“實(shí)戰(zhàn)型內(nèi)訓(xùn)師”的職業(yè)形象
著裝原則與儀容儀表
.演練體驗(yàn)：形神兼具的身法、步法、眼法和手法
結(jié)合形神兼具進(jìn)行自我介紹的升級(jí)

第四單元：“實(shí)戰(zhàn)型內(nèi)訓(xùn)師”-表達(dá)技巧
.先聲奪人的開場(chǎng)導(dǎo)入：
開場(chǎng)的三個(gè)目的
常見的四種開場(chǎng)方式
小試牛刀：自我介紹+開場(chǎng)
.扣人心弦的演繹呈現(xiàn)
案例講解的五要素
提升語言質(zhì)量：語氣語調(diào)、輕重緩急、句讀停聯(lián)、語境營造
表達(dá)的原則：深入在己 淺出給人、通俗語言 確保易懂
增強(qiáng)語言的魅力：語感呈現(xiàn)
小試牛刀：看圖講故事
.余音繞梁的收結(jié)方法
結(jié)尾的目的
常見的四種結(jié)尾方式
小試牛刀：四種方式的融合練習(xí)
總結(jié)與答疑

公眾演說與表達(dá)技巧培訓(xùn)