課程描述INTRODUCTION
營(yíng)銷職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
營(yíng)銷職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)培訓(xùn)
課程背景:
營(yíng)銷職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)培訓(xùn),旨在使學(xué)員了解營(yíng)銷職業(yè)中常見(jiàn)誤區(qū)及成因,明確營(yíng)銷職業(yè)規(guī)劃的方向與持續(xù)發(fā)展的思路,明確新時(shí)代行業(yè)結(jié)構(gòu)與演變的周期,了解企業(yè)產(chǎn)研銷協(xié)同與運(yùn)作的規(guī)律與要點(diǎn),幫助學(xué)員建立科學(xué)的適合自身成長(zhǎng)規(guī)律的行業(yè)與企業(yè)思考,職業(yè)與專業(yè)思考,個(gè)人磨礪與修煉思考。
課程目標(biāo):
1、了解營(yíng)銷職業(yè)中常見(jiàn)誤區(qū)及成因,明確營(yíng)銷職業(yè)規(guī)劃的方向與持續(xù)發(fā)展的思路;
2、明確新時(shí)代行業(yè)結(jié)構(gòu)與演變的周期,了解企業(yè)產(chǎn)研銷協(xié)同與運(yùn)作的規(guī)律與要點(diǎn);
3、從多年職業(yè)感悟與專業(yè)探索中,思考與分析職業(yè)技能與素養(yǎng)關(guān)鍵,專業(yè)實(shí)踐與感悟;
4、基于講師個(gè)人20多年的職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)感悟,幫助學(xué)員建立科學(xué)的適合自身成長(zhǎng)規(guī)律的行業(yè)與企業(yè)思考,職業(yè)與專業(yè)思考,個(gè)人磨礪與修煉思考。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:企業(yè)高層、大區(qū)經(jīng)理、省經(jīng)理、城市經(jīng)理、渠道經(jīng)理、代理商、各職能部門經(jīng)理(市場(chǎng)、銷售與服務(wù)部)、業(yè)務(wù)主管、業(yè)務(wù)代表等
授課方式:全程案例講授與啟發(fā)。問(wèn)題導(dǎo)入、案例分析與方法研討、咨詢式培訓(xùn)與解答等
課程大綱:
第一講:行業(yè)展望與周期
一、行業(yè)特點(diǎn)
1、行業(yè)回顧
——國(guó)家政策的周期性影響
——互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)消費(fèi)生態(tài)的影響
——新生代需求對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)的影響
——行業(yè)技術(shù)的高密度性與復(fù)雜性
2、微觀市場(chǎng)調(diào)研
——基于數(shù)據(jù),更要重視現(xiàn)場(chǎng)T
——基于事實(shí),但要提煉與抽象,形成創(chuàng)新“見(jiàn)解”
——重視報(bào)告與圖表,更要透過(guò)數(shù)據(jù),揭示問(wèn)題本質(zhì)
——參考“外援”,但要發(fā)育“自身功能”,有鑒別力
——依靠組織,更要“親力親為”
二、行業(yè)分析
1、行業(yè)空間:宏觀環(huán)境變化劇烈,不確定性高
2、行業(yè)周期:中觀行業(yè)洗牌加劇,競(jìng)爭(zhēng)壓力大
3、行業(yè)密碼:容量、科技、資金、信息、人力
三、行業(yè)選擇
1、行業(yè)忠實(shí)的“優(yōu)勢(shì)”
2、行業(yè)封閉的“防范”
3、行業(yè)創(chuàng)新的“選擇”
案例:
1、徐工工程機(jī)械的快速崛起
2、危急時(shí)刻三一重工的“使命”表現(xiàn)
3、深圳邁瑞醫(yī)療設(shè)備公司的研發(fā)體系
第二講:企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理
一、營(yíng)銷問(wèn)題
1、前臺(tái)問(wèn)題----突破
2、中臺(tái)問(wèn)題----管理
3、后臺(tái)問(wèn)題----產(chǎn)研
4、總臺(tái)問(wèn)題----戰(zhàn)略
二、突破的方向
1、戰(zhàn)術(shù)方式:技能提升
2、戰(zhàn)役模式:多部門協(xié)同
3、戰(zhàn)略方式:競(jìng)爭(zhēng)布局與規(guī)劃
三、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與模式
1、競(jìng)爭(zhēng)原則與模式
2、第一競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與模式
3、第一競(jìng)爭(zhēng)人與背景
4、調(diào)研策略與實(shí)踐
案例:
1、沈陽(yáng)機(jī)床廠的戰(zhàn)略與模式的整體升級(jí)
2、廣東居安照明----二線品牌的“盒子困境”直接競(jìng)
第三講:職業(yè)技能與素養(yǎng)
一、職業(yè)心理
1、不良心理與心態(tài)的案例,心理需要品德與思維支撐
2、心態(tài)模式與分析:
3、心智模式與分析:剛性、柔性與韌性
4、心胸模式與分析:價(jià)值觀選擇
二、職業(yè)技能
1、職業(yè)形象
2、職業(yè)交際與溝通
3、職業(yè)潛意識(shí)修煉
三、職業(yè)素養(yǎng)
1、膽量:野性,匪性
2、擔(dān)當(dāng)與責(zé)任:敢挑戰(zhàn),敢付出
3、創(chuàng)造性銷售:創(chuàng)造一切,無(wú)中生有
案例:
1、面試與算命方式
2、職業(yè)能力的綜合測(cè)試
3、宴席與酒會(huì)的表現(xiàn)力與思考力
第四講:專業(yè)結(jié)構(gòu)與實(shí)踐
一、知識(shí)的結(jié)構(gòu)
1、行業(yè)性背景與理論
2、商業(yè)性知識(shí)與結(jié)構(gòu)
3、應(yīng)用性知識(shí)與積淀
二、實(shí)踐的探索
1、行業(yè)型探索
2、企業(yè)與職業(yè)的探索
3、專業(yè)性的實(shí)踐
三、兩者的融合
1、知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)構(gòu)
2、兩者切換的節(jié)奏
3、思維結(jié)構(gòu)與活躍度
4、銷售顧問(wèn)的五維力
案例:故事《敖新華的挫傷與離職》啟示
討論:《我的夢(mèng)想》、《職業(yè)生涯的反思》
第五講:心靈磨礪與塑造
一、心理的成長(zhǎng)誤區(qū)
1、背景論:區(qū)域決定高度、視野與格局
2、周期論:職業(yè)的階段誤區(qū)與煩惱
3、機(jī)會(huì)論:貴人的出現(xiàn),能意識(shí)到機(jī)會(huì),素質(zhì)與能力
4、目標(biāo)論:價(jià)值觀與潛意識(shí)
二、心靈成長(zhǎng)的路徑
1、一對(duì)矛盾
2、對(duì)立的思考
3、辯證的思考
4、轉(zhuǎn)化的源泉
三、心靈的塑造與修煉
1、實(shí)踐的閱歷:接觸一線,感受商業(yè)界面,先亮劍后潛伏
2、總結(jié)的功效:階段性反思,靜則瞑目,潛意識(shí)感悟
3、修煉的意義:“卓有成效”是營(yíng)銷經(jīng)理成長(zhǎng)的必然路徑
案例:
1、上海團(tuán)隊(duì)的恢復(fù)---改良文化與節(jié)奏
2、沙場(chǎng)點(diǎn)將----主管經(jīng)營(yíng)能力的甄選與歷練
第六講:職業(yè)規(guī)劃和引導(dǎo)
一、七位經(jīng)理人案例分析
1、背景論:區(qū)域決定高度、視野與格局
2、周期論:職業(yè)的階段誤區(qū)與煩惱
3、機(jī)會(huì)論:貴人的出現(xiàn),能意識(shí)到機(jī)會(huì),素質(zhì)與能力
4、目標(biāo)論:價(jià)值觀與潛意識(shí)
二、經(jīng)理人成長(zhǎng)的類型
1、經(jīng)營(yíng)力型:商業(yè)表現(xiàn)—-業(yè)績(jī)成果—卓有成效的經(jīng)營(yíng)
2、組織力型:貢獻(xiàn)意識(shí)---專家協(xié)同意識(shí)—體系協(xié)同意識(shí)
3、創(chuàng)新力型:持續(xù)的學(xué)習(xí)能力,調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)
4、決策力型:選擇正確的的事,選擇比努力更重要
三、經(jīng)理人的職業(yè)生涯
1、專業(yè)的結(jié)構(gòu):業(yè)務(wù)——管理——人事三位一體
2、實(shí)踐的閱歷:接觸一線,感受商業(yè)界面,先亮劍后潛伏
3、總結(jié)的功效:階段性反思,靜則瞑目,潛意識(shí)感悟
4、修煉的意義:“卓有成效”是經(jīng)理人成長(zhǎng)與成熟的必然路徑
案例:
1、上海團(tuán)隊(duì)的恢復(fù)---改良文化與節(jié)奏
2、沙場(chǎng)點(diǎn)將——主管經(jīng)營(yíng)能力的甄選與歷練
營(yíng)銷職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/232868.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 吳越舟
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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