課程描述INTRODUCTION
賦能領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
賦能領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)
課程收益:
1、懂得大道至簡,賦能就是復(fù)雜問題簡單化核心化
2、認(rèn)識良知與知行合一,掌握四大問題與四大思維
3、從道德仁義禮的國學(xué)智慧中汲取提升領(lǐng)導(dǎo)力的養(yǎng)分
4、正好自己的心態(tài),快樂積極樂觀真誠,傳遞正能量
本課程提供的管理工具包括(但不限于):
1、領(lǐng)導(dǎo)者需要解決的四大問題圖
2、領(lǐng)導(dǎo)者最需強(qiáng)化的四大思維圖
3、孔明觀人七法
4、孔子的十字修身系統(tǒng)
5、老子的為無為
6、中庸的獲上治下之道
7、釋家的戒定慧三無漏學(xué)
8、孫子兵法的三勝策略
9、職場獲得高升的“常”
10、天地君親師
11、說服上司四大要點(diǎn)圖
12、自處的四大心態(tài)圖
13、判斷當(dāng)講不當(dāng)講的標(biāo)準(zhǔn)
14、老子的天道與人道結(jié)論
時間:2天
內(nèi)容大綱:
第1講 認(rèn)識賦能
1、全球企業(yè)面臨的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)
2、什么是賦能
3、王陽明的心學(xué)
.心即理,致良知,知行合一
.喚醒良知,堅持走光明正道
4、討論:領(lǐng)導(dǎo)者需要解決的四大問題
5、討論:領(lǐng)導(dǎo)者最需強(qiáng)化的四大思維
6、要用人先識人
.方法:孔明觀人七法
.方法:孔子的觀人法
.案例:唐太宗的用人之道
第2講 國學(xué)概述
1、什么是國學(xué)
2、中國傳統(tǒng)智慧的精髓
3、做個明白人
.討論:領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有為還是無為
.案例:ABS許文龍的簡單管理
4、大學(xué)的內(nèi)圣外王之道
.方法:孔子與王夫之論修身
5、黃石公《素書》原始章
第3講 道與領(lǐng)導(dǎo)力
1、道的涵義與種類
2、道家老莊之道
.老子無為的正解
.老子的四大智慧
.莊子的兩大智慧
.順其自然與蝴蝶效應(yīng)
3、儒家的五達(dá)道
.工具:中庸的獲上治下之道
4、黃石公《素書》正道章
5、方法:釋家的戒定慧三無漏學(xué)
6、討論:孫子兵法的三勝策略有什么啟發(fā)
7、領(lǐng)導(dǎo)者的決策之道
.視頻賞析:貞觀之治片段
8、意之道:修道者同于道
.為學(xué)日益,為道日損
.案例:孔子學(xué)樂的故事
第4講 德與領(lǐng)導(dǎo)力
1、德的涵義
2、老子論德
.適度:直而不肆,光而不耀
.不分別:大小、難易、無親疏,無貴賤,無利害
.慎終若始
.上善配天
.討論:職場獲得高升的“常”有哪些
3、孔子論崇德
.三達(dá)德:智仁勇
.討論:領(lǐng)導(dǎo)者如何做到有德
.討論:如何看待“嚴(yán)”
4、釋家的貪嗔癡
.案例:達(dá)摩與梁武帝的對話
5、道家的上德不德
6、討論:上善若水有什么啟發(fā)
7、黃石公《素書》本德宗道章
第5講 仁義與領(lǐng)導(dǎo)力
1、孔子的仁
.四十不惑:為什么迷惑,為什么不迷惑
.吾道一以貫之:一是什么
.閱讀:孔子對仁的多次不同的回答
.仁的內(nèi)涵到底是什么
2、他處:忠、孝、弟、信
3、他處:縱橫家的說服之道
.討論:如何說服上司
4、自處
.正直、恕、溫良恭儉讓
.行有不得,反求諸己
.討論:修心之四大心態(tài)
5、黃石公《素書》求仁之志
6、孔子的義利觀
7、孟子的義
.孔子為什么談仁多而談義少
.討論:判斷當(dāng)講不當(dāng)講的標(biāo)準(zhǔn)是什么
8、黃石公《素書》遵義章
第6講 禮與領(lǐng)導(dǎo)力
1、禮的內(nèi)涵
2、老子對禮的態(tài)度
.討論:我們應(yīng)當(dāng)如何看待禮
3、黃石公《素書》安禮章
4、總結(jié):各司其職,義不容辭
第7講 正心與領(lǐng)導(dǎo)力
1、正心的極端重要性
.案例:水知道答案
2、討論:哪些心態(tài)會讓人倍感幸福
3、積極心:掌握快樂的鑰匙
.工具:ABC理論
.案例:孔子論主動性
4、結(jié)束語:明白天道與人道
.懂得付出才算真正改得人生
賦能領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/234074.html
已開課時間Have start time
- 劉海民
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
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