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學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理培訓(xùn)

【課程背景】
經(jīng)理人必須具備領(lǐng)導(dǎo)力，才能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提高執(zhí)行效果并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。這種領(lǐng)導(dǎo)力，既包括緊扣目標(biāo)、分解任務(wù)、掌握規(guī)律、把握權(quán)重，也包括輔導(dǎo)下屬和塑造團(tuán)隊(duì)文化的能力。領(lǐng)導(dǎo)力的提高，首先必須掌握具體有效的管理方法，才能真正提高團(tuán)隊(duì)效能、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。而只有方法卓越，才能真正落實(shí)到位、產(chǎn)生效果。所以，掌握系統(tǒng)的管理方法是提高領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的根本關(guān)鍵。

本課程是一個(gè)以中高層企業(yè)管理者為目標(biāo)人群的實(shí)用型管理能力提升訓(xùn)練課程，是系統(tǒng)管理能力提升的一個(gè)教練式培訓(xùn)，突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員在課后的實(shí)際工作中的能力和經(jīng)驗(yàn)。本課程培訓(xùn)效果充分體現(xiàn)了系統(tǒng)性、實(shí)操性和顯效性。課程綜合運(yùn)用案例闡釋和實(shí)戰(zhàn)討論等培訓(xùn)方法，在生動(dòng)的案例講解中串聯(lián)解析管理者必須掌握的重點(diǎn)工作知識(shí)和工作技能，解讀和剖析工作中的具體問題，為受訓(xùn)者提供具體的工作方法、工具和解決方案，達(dá)到提升學(xué)員直接操作能力的效果。

【課程收獲】
.深刻理解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
.能夠運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力解決管理中的三類關(guān)鍵問題
.可以運(yùn)用人崗匹配思想進(jìn)行決策
.學(xué)會(huì)系統(tǒng)管理矩陣并能運(yùn)用到管理實(shí)踐中
.樹立目標(biāo)意識(shí)抓住關(guān)鍵要素建設(shè)隊(duì)伍
.通過隱性知識(shí)顯性化傳承知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
.掌握不同類型員工的績(jī)效輔導(dǎo)技巧
.學(xué)會(huì)使用七種企業(yè)文化塑造的方法
.了解職業(yè)經(jīng)理人的思維路徑圖及量化管理方法

【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、部門主管、儲(chǔ)備干部
【課程時(shí)間】12課時(shí)(2天)
【課程形式】教案講授、案例分析、視頻討論、自我測(cè)驗(yàn)、小組討論等

【課程大綱】
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知
模塊一 管理者的一對(duì)關(guān)系
.討論：下屬工作績(jī)效不佳的原因
.關(guān)于職務(wù)代理人
.管理者的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則
.常見的四種角色錯(cuò)位
.案例：總經(jīng)理該如何處理？

模塊二 管理者的七個(gè)角色
.經(jīng)理人的七大變化
.經(jīng)理人的七個(gè)關(guān)鍵角色
.練習(xí)：角色判定
.管理者的“三不”與“三幫”

模塊三 管理者的三個(gè)關(guān)鍵
.承上啟下：踐行中層功能和價(jià)值
.想方設(shè)法：有效推動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成
.厚德載物：提前預(yù)判幫助和支持

模塊四 管理者的兩種風(fēng)格
.視頻：兩位中層經(jīng)理的風(fēng)格有什么區(qū)別？
.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
.兩種風(fēng)格的反思

第二單元：掌握人崗匹配
.人崗匹配的含義：資源-產(chǎn)能-價(jià)值
.人崗匹配才能發(fā)揮協(xié)作效率
.揚(yáng)長避短和取長補(bǔ)短
.練習(xí)：誰是臨時(shí)負(fù)責(zé)人？
.討論：三個(gè)人競(jìng)聘如何決策？

第三單元：系統(tǒng)管理方法
.領(lǐng)導(dǎo)者必須掌握系統(tǒng)的管理方法
.案例：項(xiàng)目工作如何開展？
.管理首先是科學(xué)方法決策
.形成法律制度推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
.經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲并用，激勵(lì)教化
.文化關(guān)懷培訓(xùn)，剛?cè)岵?jì)
.討論：制度與成本沖突怎么辦？

第四單元：抓住關(guān)鍵要素
.領(lǐng)導(dǎo)要咬定目標(biāo)不放松
.互動(dòng)：目標(biāo)是如何實(shí)現(xiàn)的？
.達(dá)成結(jié)果必須抓住關(guān)鍵
.執(zhí)行：目標(biāo)明確、過程合理、結(jié)果達(dá)標(biāo)
.討論：管理者關(guān)注的重點(diǎn)是誰？

第五單元：重視知識(shí)傳承
.案例：一條短信
.明策略、給工具、教方法
.知識(shí)傳承的四大好處
.案例：各種傳承模板展示

第六單元：做好績(jī)效輔導(dǎo)
.過程重要還是結(jié)果重要？
.討論：團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有問題分析與解決
.卓越績(jī)效溝通輔導(dǎo)六步法

第七單元：塑造企業(yè)文化
.企業(yè)文化建設(shè)的四個(gè)原則
.創(chuàng)造性工作才能塑造真實(shí)的文化
.企業(yè)文化建設(shè)的七盞燈
.案例：各種真實(shí)顯效的企業(yè)文化做法

第八單元：不斷持續(xù)更新
.三省吾身與六項(xiàng)精進(jìn)
.個(gè)人及企業(yè)不斷更新的四個(gè)維度
.經(jīng)理人的思維路徑圖
.五種高效學(xué)習(xí)方法
.一定成功的量化管理方法
.課程總結(jié)及行動(dòng)計(jì)劃制定

學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理培訓(xùn)