課程描述INTRODUCTION
新任主管管理技能提升培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：講師團(tuán)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新任主管管理技能提升培訓(xùn)
【課程背景】
企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長；面對(duì)越來越激烈的市場競爭，需要管理干部的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的中層管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后，對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位，管理工作片面而被動(dòng)，沒有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。有些中層管理干部雖然具有管理意識(shí)，但缺思路，缺方法，缺動(dòng)作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒留住，團(tuán)隊(duì)不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強(qiáng)，干部自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦??！新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)幫助新任經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部，系統(tǒng)理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討方法，演練工具，幫助縮短中層干部的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應(yīng)市場競爭形勢和企業(yè)的快速發(fā)展！
【課程目標(biāo)】
1.建立中西結(jié)合的系統(tǒng)性管理思維和框架
2.理解管理者的本質(zhì)角色
3.理解人事分離和人事結(jié)合的內(nèi)涵，建立恰當(dāng)?shù)墓苋斯苁掠^
4.掌握工作管理的方法和工具
5.了解管理有效落地的策略
6.掌握帶團(tuán)隊(duì)的思路和方法
7.掌握人員管理和激勵(lì)的思路和方法
8.促進(jìn)自我提升 – 了解成長阻礙因素，便于自我修煉，突破限制
9.管理問題現(xiàn)場解答（集體或個(gè)別），帶著問題來，帶著思路或答案走
【課程對(duì)象】新上任主管、經(jīng)理，儲(chǔ)備人員，部門經(jīng)理/主管，職能經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理，班組長，企業(yè)中高層
【課程大綱】
模塊一、自我管理
一．角色與心態(tài)認(rèn)知
1.如何理解管理？
2.如何理解管理者角色的本質(zhì)
3.傳統(tǒng)管理模式的弊端和困境
4.人事分離的邏輯與原則
二．管理原則認(rèn)知
1.常見的管理陷阱 -- 人情管理與人治管理
2.為什么人情管理導(dǎo)致管理困境？
3.制度化與人情化如何在管理中有機(jī)結(jié)合？
4.如何理解流程管事，領(lǐng)導(dǎo)管人？
三．自我修煉
1.管理者如何應(yīng)對(duì)壓力大，煩惱多的問題？
2.什么限制了我們 -- 理解“受想行識(shí)”？
3.如何覺察與轉(zhuǎn)念？
4.轉(zhuǎn)念方法練習(xí)
模塊二、工作管理
一． 工作管理針對(duì)問題
1.不能按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)
2.問題重復(fù)發(fā)生，未有效解決
3.流程制度得不到執(zhí)行和堅(jiān)持
4.不到位，不堅(jiān)持，不遵守，不認(rèn)真
二．工作執(zhí)行與問題管控
1.分
如何解決和管理困難復(fù)雜問題？
分塊聚焦管控工具 -- 分段控制法
分段控制法演練
2.管
如何管理工作失控點(diǎn)或風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)？
動(dòng)作化管理工具-- 三要素控制法
三要素控制法演練
3.查
如何應(yīng)對(duì)“不到位和不堅(jiān)持”問題？
工作模式和習(xí)慣管控機(jī)制 -- 稽核控制法
4.考
如何用數(shù)據(jù)管控問題？ -- 數(shù)據(jù)考核法
模塊三、團(tuán)隊(duì)管理
一．帶團(tuán)隊(duì)的思路
1.帶團(tuán)隊(duì)要帶什么？
2.帶團(tuán)隊(duì)的基本思路 -- 三層結(jié)構(gòu)，四個(gè)抓點(diǎn)
3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)和骨干在團(tuán)隊(duì)管理中的作用？
4.[案例分析]：新任主管如何開局和帶團(tuán)隊(duì)？
二．如何改造團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣
1.如何理解團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣的問題表現(xiàn)及影響？
2.如何塑造團(tuán)隊(duì)土壤和風(fēng)氣？
3.[案例分析]：堅(jiān)持原則意味著什么？
4.[方法練習(xí)]：建立引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)行為管理機(jī)制
三．如何訓(xùn)練下屬
1.如何理解優(yōu)秀人才的職業(yè)素質(zhì)？
2.[案例分析]：高素質(zhì)保姆是怎樣煉成的？
3.如何理解人的改變？
4.培養(yǎng)優(yōu)秀下屬的關(guān)鍵要素和動(dòng)作
四．如何管理和激勵(lì)下屬
1.管好下屬的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
2.如何把握激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)？
3.上司如何個(gè)性化激勵(lì)下屬？
4.如何營造積極向上的工作氛圍？
5.如何理解頻度和感覺對(duì)員工激勵(lì)的影響？
6.員工調(diào)動(dòng)的心法成就四緣
7.[主題研討]：如何建立下屬認(rèn)同？
8.[主題研討]：如何調(diào)動(dòng)員工工作積極性？
模塊四、管理如何有效
一． 管理落地策略
1.為什么曾經(jīng)的成功經(jīng)驗(yàn)到新的環(huán)境卻失敗了？
2.[案例分析]：為什么調(diào)整上班時(shí)間卻招來員工的強(qiáng)烈反抗？
3.如何讓管理措施更好落地執(zhí)行 -- 管理落地的策略
4.如何理解滲透式管理的內(nèi)涵？
二．做好管理的智慧
1.為何同樣的管理方法和工具，管理效果卻差距巨大？
2.管理如何修煉“笨功夫” -- 細(xì)知頻反？
新任主管管理技能提升培訓(xùn)
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