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*的七個習(xí)慣   

課程背景：
“習(xí)慣若不是最好的仆人，便是最差的主人。”是的，習(xí)慣的力量很大，而如何形成*的七個習(xí)慣，是本課程的重點?！?的七個習(xí)慣》是*柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人、*著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬·柯維博士開發(fā)的經(jīng)典課程?？戮S先生是曾被《時代》雜志譽為“人類潛能的導(dǎo)師”。柯維博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一，其同名的暢銷書成為有史以來僅次于《圣經(jīng)》發(fā)行量的經(jīng)典讀物。
本書籍及課程創(chuàng)造性的提出了個人修煉及在帶領(lǐng)團隊的過程中的學(xué)習(xí)成長結(jié)構(gòu)，完美的鏈接了成長過程中的三個不同時期：依賴期，獨立期，互賴期以及貫穿整個成長過程中的七種不同習(xí)慣。長期按照《*的七個習(xí)慣》所傳授的工作及生活方式來提高個人修為，可以更好的達到事業(yè)、生活等多方面的平衡，由內(nèi)而外的提高個人及團隊的效能，從自我做起，創(chuàng)造并經(jīng)營一個可持續(xù)的幸福人生。
本課程是世界五百強公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開展方式極具互動性，充分運用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式，例如：角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴等，讓所有學(xué)員在體驗中學(xué)習(xí)，在快樂中思考，在分享中成長。

課程收益：
● 以原則為中心，有效平衡產(chǎn)能和產(chǎn)出以達到持久成功
● 積極審視自我選擇，以終為始思考，致力于要是第一
● 以雙贏思維為導(dǎo)向，知彼解己，擁抱差異，統(tǒng)合綜效
● 由內(nèi)而外不斷更新，贏得人生的持久平衡及螺旋上升
● 掌握從依賴期到獨立期再到互賴期的成長密鑰與原則

課程時間：3天（完整版），2天（標(biāo)準(zhǔn)版），1天（精華版）,6小時/天
課程對象：企業(yè)決策層、高層管理人員、帶領(lǐng)團隊的領(lǐng)導(dǎo)者
課程方式：游戲?qū)?，案例研討，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴
課程人數(shù)：24-48人
課程風(fēng)格：幽默風(fēng)趣，深入淺出，邏輯性強，化繁為簡，前瞻性強，實戰(zhàn)演練，落地為先

課程工具(節(jié)選部分)：
1. 工具一：*七個習(xí)慣結(jié)構(gòu)圖
2. 工具二：積極主動暫停鍵
3. 工具三：以終為始愿景圖
4. 工具四：要事第一四象限
5. 工具五：雙贏思維四步驟
6. 工具六：知彼解己同理心
7. 工具七：統(tǒng)合終效關(guān)鍵點
8. 工具八：不斷更新記錄簿……
學(xué)習(xí)過程：
課前：先通過微信發(fā)放《*的七個習(xí)慣》1小時音頻簡介和精華版電子書；
課中：開展深入講解，幫助學(xué)員消化理解課程內(nèi)容，并關(guān)聯(lián)自己的成長；
課后：通過微信發(fā)放十段《*的七個習(xí)慣》音頻版本學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)員鞏固所學(xué)；

課程大綱
第一講：由內(nèi)而外，重塑自我
一、課程導(dǎo)入：白水世界
二、理論學(xué)習(xí)：三個重大概念
1. 以原則為中心
2. 個人品德與個人魅力
3. 思維定勢
三、學(xué)員練習(xí)：打破思維定勢
四、團隊對話：在你的成長經(jīng)歷中是否有過打破思維定勢的經(jīng)歷呢？

第二講：七個習(xí)慣簡介
一、游戲?qū)耄撼壏昶哌^
二、理論學(xué)習(xí)：七個習(xí)慣邏輯關(guān)系
1. 何為習(xí)慣
2. 何為效能
3. 高效能的原則：產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡
4. 成熟模式三階段
5. *的七個習(xí)慣邏輯關(guān)系圖
三、繪畫時間：發(fā)揮想象力，畫出成熟模式圖
四、團隊對話：脫離依賴期，邁向新生活

第三講：從依賴期到獨立期——習(xí)慣一：積極主動
單元目標(biāo)：操之在我的習(xí)慣
充分認(rèn)識積極主動的內(nèi)涵，探索人類的四大天賦：自我意識、想象力、良知、獨立意志，并了解每個人具備的天賦潛能，通過運用高效能的思維框架將這些潛能轉(zhuǎn)化為成果。本單元通過真實的案例引導(dǎo)學(xué)員正確認(rèn)識到運用操之在我的思維方式對人生發(fā)展的重要性，并能夠有主動意識的去擔(dān)當(dāng)并主宰自己的工作與生活。
一、游戲?qū)耄禾魬?zhàn)二十一
二、理論學(xué)習(xí)：何為積極主動
1. 操之在我還是受制于人
2. 人類獨有的四大天賦
3. 我們常常面對的三種事情
4. 決定命運的兩個圈：影響圈與關(guān)注圈
5. 成為積極主動的一種轉(zhuǎn)型人：要想變，我先變
三、學(xué)員練習(xí)：積極主動的練習(xí)
四、自我轉(zhuǎn)化：寫下我成長的關(guān)鍵，制定我培養(yǎng)積極主動習(xí)慣的目標(biāo)

第四講：從依賴期到獨立期——習(xí)慣二：以終為始
單元目標(biāo)：個人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣
以終為始的習(xí)慣是個人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣，是人生方向管理的習(xí)慣，是目標(biāo)管理的習(xí)慣，以終為始的基礎(chǔ)是想象力——設(shè)想的能力、看到愿景的能力、用自己的頭腦創(chuàng)造目前無法用眼睛看到的事物的能力。所以有2個字要牢記“停”和“想”。以終為始意味著，每年、每月、每天、每件事、都要對自己的方向和目的有一個清晰的構(gòu)思和規(guī)劃，然后再調(diào)動積極主動的力量去實現(xiàn)它。本章節(jié)將幫助學(xué)員建立個人愿景和撰寫個人使命宣言。
一、游戲?qū)耄何业耐昝兰倨?br /> 二、理論學(xué)習(xí)：何為以終為始
1. 心里創(chuàng)造與物理創(chuàng)造
2. 以終為始的思維方式
3. 操之在我的人生愿景
4. 不被他人涂鴉的生活
三、學(xué)員練習(xí)：我的二十年
四、自我轉(zhuǎn)化：撰寫個人使命宣言

第五講：從依賴期到獨立期——習(xí)慣三：要事第一
單元目標(biāo)：思考重大關(guān)系，圍繞重大關(guān)系制定重大目標(biāo)
明確人生的目標(biāo)后，一定要牢記為了完成人生目標(biāo)哪些是重大關(guān)系，圍繞這些重大關(guān)系，你需要要做什么，不要做什么。但是“習(xí)慣”有著超強的引力，當(dāng)你去實現(xiàn)目標(biāo)時，會有太多你“想”做的事情讓你覺得分身乏術(shù)，有時會疲憊不堪！本單元用實際案例，幫助學(xué)員認(rèn)識，在實現(xiàn)目標(biāo)的道路上有些事情是可以不做用的。必要時也要學(xué)會拒絕。正如一位名人所說“將軍趕路、不攆小兔”!幫助學(xué)員判斷哪些事情可以授權(quán)，可以延后，可以說*!
一、視頻導(dǎo)入：要是第一的精髓
二、理論學(xué)習(xí)：何為要事第一
1. 重大關(guān)系與重大目標(biāo)
2. 關(guān)系與角色
3. 以原則為中心
4. 時間矩陣
5. 怎樣做到活在第二象限
6. 要事第一的秘訣——有效授權(quán)，敢于說*
三、學(xué)員練習(xí)：有效管理時間的周計劃表格
四、自我轉(zhuǎn)化：下周我要維護的重大關(guān)系和要完成的重大目標(biāo)
五、階段總結(jié)并承上啟下：公眾領(lǐng)域的成功——從依賴到互賴
1. 人際關(guān)系的本質(zhì)
2. 投資情感賬戶的六種方式

第六講：從獨立期到互賴期——習(xí)慣四：雙贏思維
單元目標(biāo)：要互惠，不獨贏的習(xí)慣
雙贏思維是人際交往的目標(biāo)，也是我們不斷尋求的互惠互利的思維模式。怎樣在自己與他人之間建立互信關(guān)系？同事之間、同行之間、朋友之間，部門之間，是否以共贏為目標(biāo)?這些都是每個組織能持久成長的關(guān)鍵問題。本單元將幫助學(xué)員認(rèn)識雙贏品格是雙贏人際關(guān)系的基礎(chǔ)。正直，成熟和富足心態(tài)。建立“不同人際觀的成熟度”的意識。當(dāng)對方缺乏雙贏思維時，你怎樣創(chuàng)造雙贏局面呢?這也是本講學(xué)習(xí)的重點。
一、游戲?qū)耄好髅靼装孜业男?br /> 二、理論學(xué)習(xí)：何為雙贏思維
1. 六種人際關(guān)系模式
2. 贏輸思維與雙贏思維
3. 當(dāng)對方?jīng)]有雙贏思維的時候，你如何創(chuàng)造雙贏局面?
4. 實現(xiàn)雙贏的四部曲
三、案例練習(xí)：面對這樣的情況，你還有雙贏的可能嗎？
四、自我轉(zhuǎn)化：我們?nèi)绾尉毩?xí)雙贏思維
1. 在工作生活中有那些重大關(guān)系對我們來說很重要，但又是我們面對時的難點和痛點？
2. 結(jié)合您的影響圈（積極主動），您希望達到的雙贏狀態(tài)是什么（以終為始）？
3. 您可以怎么做（要是第一）？

第七講：從獨立期到互賴期——習(xí)慣五：知彼解己
單元目標(biāo)：移情傾聽的習(xí)慣
在雙贏思維的前提下，要明白人際溝通首先要懂得傾聽，只有真正的理解了對方，才能讓對方更好地理解自己。在傾聽的過程中，以傾訴者的角度去看待問題，設(shè)身處地地了解他們的感受和想法，要耳到，更要眼到、心到。本章將重點通過案例和練習(xí)使學(xué)員體驗真正的同理心，認(rèn)識傾聽要比說更重要，溝通前要先了解對方的需求，才能達到溝通的最高境界。
一、游戲?qū)耄航沂宙?br /> 二、理論學(xué)習(xí)：知彼解己——同理心溝通的習(xí)慣
1. 先診斷，再開方
2. 無效的溝通與有效的溝通：在聽，聽見，聽懂，認(rèn)同，去做
3. 傾聽的五種境界
4. 怎樣避免自傳式回應(yīng)
5. 同心理溝通的步驟
三、單元練習(xí)：孩子為什么不聽話
四、自我轉(zhuǎn)化：找到在你的人際關(guān)系中的某一重大關(guān)系，設(shè)計與他開展一次有效的對話

第八講：從獨立期到互賴期——習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
單元目標(biāo)：創(chuàng)造性合作的習(xí)慣
這是在知彼解己的前提下集思廣益，敞開胸懷，旁征博引，集眾家之所長。統(tǒng)合綜效的基本心態(tài)是：如果一位具有相當(dāng)聰明才智的人跟我意見不同，那么對方的主張必定有我尚未體會的奧妙，值得加以了解。統(tǒng)合綜效意味著你能與他人共同創(chuàng)造個人無法達到的成就，其實質(zhì)是重視差異、尊重差異、建立優(yōu)勢互補的合作共贏的狀態(tài)。本章節(jié)將測試學(xué)員對待人與人之間差異的態(tài)度：排斥，容忍，還是尊重，擁抱?同時向?qū)W員傳授創(chuàng)造性的利用彼此差異、尋找第三方案的“解題模型”。
一、視頻導(dǎo)入：我的青春誰做主
二、理論學(xué)習(xí)：統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的習(xí)慣
1. 尊重差異，是創(chuàng)造性合作的基礎(chǔ)
2. 1+1>2的精髓
3. 沖突是統(tǒng)合綜效的機會
4. 運用雙贏思維和知彼解己創(chuàng)造統(tǒng)合綜效
三、單元練習(xí)
1. 回想一位常與你觀點不同的人，有哪些方式可以使彼此從分歧中找到第三條路?
四、自我轉(zhuǎn)化
1. 找出一件您工作中極有挑戰(zhàn)的事情，請您思考可以整合那些人的力量去共同完成?

第九講：全面關(guān)照生命的習(xí)慣七：不斷更新
單元目標(biāo)：平衡發(fā)展的好習(xí)慣
當(dāng)今社會日新月異，我們處在一個競爭激烈的環(huán)境中，如何保證你能與時俱進?只有不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識、技能，才能向*邁進。本章將講授不斷更新的四個方面：身體（體商）、智力（智商）、情感（情商）、精神（靈商）。
一、視頻導(dǎo)入：完整人
二、理論學(xué)習(xí)：不斷更新
1. 什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
2. *的“自我投資策略”
3. 從四方面磨練自己：身體（體商）、智力（智商）、情感（情商）、精神（靈商）
4. 向上螺旋
三、單元練習(xí)：不斷更新
1. 今年你對自己的不斷更新有多少“投資”？
四、自我轉(zhuǎn)化
1. 從今天起，請列出一件事情，規(guī)劃時間，對自己開始不斷更新。
課程總結(jié)：七個習(xí)慣相輔相成
課程收尾：講師總結(jié)，答疑解惑，聚焦與堅持的力量收尾，合影道別

*的七個習(xí)慣