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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
從優(yōu)秀員工走向卓越管理
 
講師:李培英 瀏覽次數(shù):2542

課程描述INTRODUCTION

從優(yōu)秀員工走向卓越管理培訓(xùn)

· 入職員工

培訓(xùn)講師:李培英    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

從優(yōu)秀員工走向卓越管理培訓(xùn)
 
【培訓(xùn)背景】
世界500強企業(yè)堅持把一線員工基本素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)作為長期的系統(tǒng)工作,一線員工的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能對于企業(yè)的經(jīng)營管理是起著制約性的影響的,員工素質(zhì)的高低,直接制約著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效,也直接制約著企業(yè)的核心競爭能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須訓(xùn)練出一批素質(zhì)超群,思維敏捷,執(zhí)行力強的一線員工。
【課程目標(biāo)】  
強化提高員工的忠誠,敬業(yè)精神以及工作責(zé)任心  
幫助企業(yè)員工樹立正確的工作心態(tài)和工作原則,提高其自身素質(zhì)  
提升員工時間管理、情緒壓力管理及人際溝通能力  
【培訓(xùn)方式】  
視頻觀賞 小組研討 互動游戲 案例分析 情景模擬 講師點評  
【課程時間】 1天(6小時)  
【培訓(xùn)對象】 全體員工  
 
【課程大綱】  
課程導(dǎo)入:問題研討  
什么是職業(yè)化  
為何要職業(yè)化?  
如何去職業(yè)化?  
視頻案例:《喜劇*》周星馳  
 
第一模塊:職業(yè)化心態(tài)塑造篇
第一部分:積極心態(tài)——態(tài)度是成功的基石
1、我在為誰而工作?  
是為老板還是為自己  
為前途而努力,為夢想而工作  
糊弄工作,就是糊弄自己  
想當(dāng)元帥先當(dāng)好士兵  
2、思維轉(zhuǎn)變結(jié)果就會不同  
工作結(jié)果 = 思維方式×熱情×能力  
只做責(zé)任者不做受害者  
情景模擬:我是受害者  
持續(xù)的力量能將“平凡”變?yōu)?ldquo;非凡”  
已經(jīng)不行了” 的時候才是真正的開始  
將“不可能”變?yōu)?ldquo;可能”  
比昨天更進(jìn)一步,不斷提升你的價值  
互動體驗:六指抬人  
 
第二部分:結(jié)果第一——有結(jié)果才算有能力
1、雇傭關(guān)系的本質(zhì)是商業(yè)交換  
交換產(chǎn)生商業(yè),商業(yè)產(chǎn)生職業(yè)  
信任才有托付,托付才有責(zé)任  
職業(yè)人要樹立契約精神  
2、信守契約,就要提供結(jié)果  
什么是做結(jié)果,什么是做任務(wù)  
結(jié)果是三有,任務(wù)是三事  
很多人做的是任務(wù),卻以為是結(jié)果  
3、如何做到結(jié)果  
客戶原則:結(jié)果是給客戶的,要讓客戶滿意才叫結(jié)果  
交換原則:結(jié)果是可以交換的  
檢查原則:做結(jié)果就是供人檢查的,含糊的注定檢查不了  
 
4、做結(jié)果的思維訓(xùn)練法  
結(jié)果外包法  
推行“內(nèi)部客戶”文化  
修煉內(nèi)部客戶價值  
5、創(chuàng)造結(jié)果就要承擔(dān)責(zé)任  
為崗位負(fù)責(zé)就是為自己負(fù)責(zé)  
為上級負(fù)責(zé)  
為下級負(fù)責(zé)  
為公司負(fù)責(zé)  
為客戶負(fù)責(zé)  
為家人負(fù)責(zé)  
 
第三部分:敬業(yè)精神——成就事業(yè)的保障
1、忠誠—忠誠勝于能力  
忠誠是你職業(yè)生涯的需要  
忠誠是你樹立個人品牌的籌碼  
忠誠是企業(yè)用人的重要原則  
2、激情—點燃你的熱情  
有激情才會有動能  
崇尚自己的職業(yè)  
工作就要以此為樂  
3、感恩—敬業(yè)的內(nèi)在動力  
感恩父母  
感恩老板、上級、自己  
感恩經(jīng)歷  
 
第二模塊:職業(yè)化團(tuán)隊精神篇
第一部分:雙贏思維——雙贏是團(tuán)隊合作的前提
1、人際關(guān)系的雙贏思維  
六種人際關(guān)系模式的特點  
為什么說多數(shù)組織內(nèi)部的人際關(guān)系模式是“贏輸思維”而非雙贏思維?  
情感賬戶對雙贏人際關(guān)系的意義  
什么是情感賬戶中的存款與取款?  
2、建立雙贏的人際關(guān)系  
當(dāng)對方?jīng)]有雙贏思維的時候,你如何創(chuàng)造雙贏局面?  
不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡  
構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略——利人利己五要領(lǐng)  
 
第二部分:團(tuán)隊至上——團(tuán)隊是**的生存之道
1、團(tuán)隊精神是強勢團(tuán)隊的制勝法則  
“狼圖騰”:完美的團(tuán)隊精神  
沒有團(tuán)隊精神的企業(yè)如同散沙  
“1 1> 2” ,團(tuán)隊合作的力量  
團(tuán)隊精神是企業(yè)的核心競爭力  
案例分析:格蘭仕的“團(tuán)隊精神”與“全球戰(zhàn)役”  
視頻案例:螞蟻團(tuán)隊  
2、協(xié)同合作才能增強團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力  
擁有共識,找出共同價值觀  
優(yōu)勢互補,分工明確  
尊重差異,學(xué)會欣賞  
 
第三模塊:職業(yè)化能力提升篇
第一部分:高效時間管理
1、看清時間的本質(zhì)  
你有多少時間可以支配?  
時間最重要的四大特性  
時間管理就是價值觀、狀態(tài)、行為習(xí)慣的管理  
時間管理三步曲  
到底時間浪費在哪里?  
案例研討:小李的一天  
管理工具:時間管理工具表單使用講解  
 
2、時間管理的核心原則  
效率與效能原則  
80/20法則  
明確目標(biāo)原則  
要事第一原則  
互動體驗:目標(biāo)的力量  
3、個人時間管理的五大步驟(第四代時間管理)  
確定角色—明確工作、生活、家庭中的角色  
選擇目標(biāo)—列出不同角色中主要職責(zé)  
列出計劃—制定你具體要怎么做  
安排進(jìn)度—為計劃制定相應(yīng)的時間  
逐日調(diào)整—出現(xiàn)特殊情況要及時調(diào)整  
小組演練:區(qū)分工作及生活中的不同角色并制定計劃  
 
第二部分:問題分析與解決
1、發(fā)現(xiàn)和解決問題的意義  
問題伴隨著企業(yè)發(fā)展的全過程  
問題的類別(企業(yè)內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的問題列舉)  
不同層次的問題  
一個優(yōu)秀的管理者不是制造問題的人而是解決問題的人  
2、提升管·理者發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力  
善于發(fā)現(xiàn)問題  
找到問題的真正原因  
提出所有解決方案  
決策與選擇解決方案  
形成方案并執(zhí)行  
評估解決問題的能力,反思或建成流程  
 
第三部分:情緒與壓力管理
1、透徹認(rèn)識情緒  
自己是一切情緒的發(fā)動機(jī)  
一切情緒可以為你所用  
情緒狀態(tài)和工作效率與工作成果緊密相關(guān)  
辨識情緒起源與自我解壓的最重要工具  
情緒是人的信念、價值和規(guī)條系統(tǒng)的產(chǎn)物  
2、不容忽視的壓力  
生存壓力、情緒壓力、工作壓力是現(xiàn)代人的主要壓力  
工作量、人際關(guān)系、工作角色是產(chǎn)生工作壓力關(guān)鍵  
做好時間管理也可緩解壓力  
面對壓力應(yīng)保持積極樂觀的態(tài)度  
案例分析:“富士康事件”帶給我們的啟發(fā)  
 
3、提升內(nèi)心的力量,運用你的潛意識  
與你的潛意識溝通  
多去創(chuàng)造未來景象  
進(jìn)入**優(yōu)良狀態(tài)  
反敗為勝法  
自我減壓法  
現(xiàn)場體驗:音樂冥想解壓練習(xí)  
4、自我解壓,把情緒狀態(tài)調(diào)控到**的方法  
身心互動原理:肢體動作創(chuàng)造情緒  
注意力等于事實,改變對己問話  
改變事情定義,換個角度天地寬  
改變用詞,語言習(xí)慣可以改變思維習(xí)慣  
小組研討:有哪些外在因素可以減緩壓力?  
 
第四部分:職場人際溝通
1、溝通從傾聽開始  
先診斷再開方  
溝通基本原則(先理解別人,再爭取別人理解自己)  
人際交流的*障礙是“自傳式回應(yīng)”  
自傳式回應(yīng)與同理心回應(yīng)的區(qū)別  
傾聽的五種境界  
同理心溝通的回放技巧  
小組演練:同理心溝通  
 
2、人際溝通的六大步驟  
充分準(zhǔn)備  
確認(rèn)需求  
闡述觀點  
處理異議  
達(dá)成協(xié)議  
共同實施  
小組演練:完整溝通流程  
3、如何與不同的人建立個性化溝通  
活潑型人的溝通方式  
完美型人的溝通方式  
力量型人的溝通方式  
和平型人的溝通方式  
互動體驗:如何識別不同風(fēng)格(學(xué)員代表上臺)  
 
從優(yōu)秀員工走向卓越管理培訓(xùn)

轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/236108.html

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李培英
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