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TTT培訓(xùn)講師實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

課程提綱：
課程導(dǎo)入
1、主持人登臺(tái)
2、企業(yè)/單位領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)前講話
3、主持人公布培訓(xùn)課程時(shí)間安排強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律并介紹主講培訓(xùn)老師
4、主講培訓(xùn)老師登臺(tái)
5、訓(xùn)前熱場(chǎng)破冰
6、劃分學(xué)習(xí)小組選拔組長(zhǎng)（可以提前分好組選好組長(zhǎng)）
7、本次課程的學(xué)習(xí)意義收獲及相關(guān)要求規(guī)則
8、揭秘企業(yè)培訓(xùn)的真相
（1）研討剖析——企業(yè)培訓(xùn)工作遇到的問題和困惑（需參訓(xùn)學(xué)員提前準(zhǔn)備）
（2）什么是真正的企業(yè)培訓(xùn)
（3）ASK能力模型
（4）企業(yè)培訓(xùn)講師素質(zhì)模型
（5）換位思考——從學(xué)員的角度看問題
（6）培訓(xùn)授課的三大關(guān)鍵能力模塊
（7）A*E企業(yè)培訓(xùn)模型

模塊一編——課程設(shè)計(jì)開發(fā)
1、培訓(xùn)需求調(diào)研分析
（1）受訓(xùn)工作崗位調(diào)研分析
（2）受訓(xùn)人員調(diào)研分析
（3）調(diào)研方法與調(diào)研工具設(shè)計(jì)
2、課程提綱設(shè)計(jì)
（1）講的四種方式
（2）思維導(dǎo)圖——金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維
（3）菜鳥——不熟悉——歸納法
（4）高手——熟悉——演繹法
（5）結(jié)構(gòu)邏輯順序與相關(guān)案例練習(xí)
（6）標(biāo)題黨——主題提煉與命名技巧
（7）經(jīng)驗(yàn)萃取——收集并插入課程素材
（8）開頭設(shè)計(jì)
（9）結(jié)尾設(shè)計(jì)
（10）課程邏輯結(jié)構(gòu)順序及調(diào)整優(yōu)化
（11）標(biāo)注時(shí)間分配
（12）課程詳細(xì)實(shí)施操作說明
（13）課程內(nèi)容大綱開發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)——行動(dòng)學(xué)習(xí)（現(xiàn)場(chǎng)糾正指導(dǎo)）

3、培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)
（1）教學(xué)法設(shè)計(jì)
（2）問題設(shè)計(jì)——問答互動(dòng)的前提基礎(chǔ)
（3）口訣設(shè)計(jì)——讓關(guān)鍵內(nèi)容簡(jiǎn)單易記
（4）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)——培訓(xùn)不能光靠講授
（5）作業(yè)設(shè)計(jì)——讓學(xué)習(xí)延伸到課后
（6）考評(píng)工具設(shè)計(jì)——檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果
（7）教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
4、PPT課件設(shè)計(jì)
（1）PPT的作用——最好的表達(dá)輔助工具
（2）PPT設(shè)計(jì)常見的典型錯(cuò)誤
（3）閱讀VS演示——兩種類型的PPT
（4）PPT設(shè)計(jì)六要素——版式
（5）PPT設(shè)計(jì)六要素——文字
（6）PPT設(shè)計(jì)六要素——色彩
（7）PPT設(shè)計(jì)六要素——圖表
（8）PPT設(shè)計(jì)六要素——鏈接
（9）PPT設(shè)計(jì)六要素——特效
（10）PPT設(shè)計(jì)案例剖析
（11）PPT設(shè)計(jì)流程
（12）PPT設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

模塊二演——臺(tái)上演繹呈現(xiàn)
1、臺(tái)上語言表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練
（1）講VS演——哪個(gè)是根本
（2）臺(tái)上表達(dá)常見問題剖析
（3）語言顆粒度——聲音技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
（4）最重要的肢體語言——手勢(shì)技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
（5）長(zhǎng)句VS短句——提煉關(guān)鍵精簡(jiǎn)語言
（6）歸納總結(jié)——三點(diǎn)法
（7）重復(fù)技巧——重要的事情說三遍
（8）形象化描述——講解概念及專業(yè)術(shù)語
（9）幽默技巧——課堂常用的幽默段子
（10）臺(tái)上自我介紹
（11）講故事案例的技巧
（12）語言的不足之處與表達(dá)輔助工具
（13）課后作業(yè)——提升口才的訓(xùn)練方法

2、培訓(xùn)講師臺(tái)風(fēng)氣場(chǎng)專項(xiàng)訓(xùn)練
（1）上臺(tái)恐懼綜合癥——緊張?jiān)蚱饰?br /> （2）快速消除上臺(tái)緊張的N種有效措施
（3）臺(tái)上目光注視技巧
（4）光環(huán)效應(yīng)
（5）培訓(xùn)講師形象提升
（6）講師的臺(tái)上站姿儀態(tài)
3、臺(tái)上路演實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場(chǎng)糾正指導(dǎo)
（1）臺(tái)上自我介紹實(shí)戰(zhàn)演練
（2）三分鐘課程簡(jiǎn)介
（3）微培訓(xùn)——概念與專業(yè)術(shù)語描述實(shí)戰(zhàn)演練
（4）講故事案例實(shí)戰(zhàn)演練
（5）TED式即興演說

模塊三導(dǎo)——教學(xué)促動(dòng)催化
1、教學(xué)互動(dòng)原理
（1）企業(yè)培訓(xùn)問題調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
（2）從眾效應(yīng)——人是相互影響的
（3）注意力變化曲線——如何提升注意力
（4）互動(dòng)的作用與意義
（5）互動(dòng)的四個(gè)層次與幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
（6）易感人群
2、課堂互動(dòng)技巧——引爆授課氛圍
（1）課前破冰技巧
（2）問答互動(dòng)技巧
（3）肢體調(diào)動(dòng)技巧
（4）情緒調(diào)動(dòng)技巧

3、場(chǎng)控技巧與危機(jī)處理
（1）提問無人應(yīng)答冷場(chǎng)
（2）授課過程中出錯(cuò)忘詞
（3）被學(xué)員當(dāng)場(chǎng)問住難倒了
（4）學(xué)員溜號(hào)困倦
（5）違反課堂紀(jì)律
（6）惡意搗亂影響授課
4、學(xué)習(xí)的原理
（1）理性VS感性——人類大腦的兩大系統(tǒng)
（2）大腦學(xué)習(xí)記憶規(guī)律
（3）成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
（4）學(xué)習(xí)助長(zhǎng)原理
（5）教的越多越好嗎
（6）學(xué)習(xí)的三大分區(qū)
（7）ASK能力模型
（8）學(xué)習(xí)金字塔模型
（9）學(xué)習(xí)的六個(gè)維度
（10）庫伯學(xué)習(xí)模型
（11）721法則

5、培訓(xùn)教學(xué)法
（1）講授
（2）產(chǎn)婆術(shù)——蘇格拉底式教學(xué)
（3）頭腦風(fēng)暴
（4）小組研討
（5）案例教學(xué)
（6）VHF全感官教學(xué)
（7）沙盤模擬
（8）教練技術(shù)——光說不練假把式
（9）交互式培訓(xùn)
（10）體驗(yàn)式培訓(xùn)——拓展訓(xùn)練
（11）沙盤
（12）翻轉(zhuǎn)課堂
（13）E-Learning
（14）七步階梯教學(xué)法
（15）促進(jìn)訓(xùn)后落地轉(zhuǎn)化的有效策略
（16）教學(xué)的八大原則

6、課堂教學(xué)管理
（1）培訓(xùn)場(chǎng)地布置
（2）教學(xué)物品準(zhǔn)備
（3）劃分學(xué)習(xí)小組
（4）作息時(shí)間安排
（5）課堂管理措施
（6）參訓(xùn)紀(jì)律要求
（7）競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
（8）教學(xué)輔助工作

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