課程描述INTRODUCTION
班組長的現(xiàn)場管理培訓
培訓講師：崔洪濤
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組長的現(xiàn)場管理培訓
【課程背景】
在我們的現(xiàn)場，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：急等的東西找不到；物料擺放凌亂、混雜，理不清頭緒；道路堵塞，活動場所很??；沒用的東西堆了很多，舍不得處理又占用空間；現(xiàn)場臟、污、舊、暗、亂，影響情緒；定置管理不到位……如何解決這些問題？
全球的企業(yè)蜂擁而至地去學習豐田標桿、全面研究豐田生產(chǎn)方式，而豐田管理模式的起點，是豐田的現(xiàn)場管理。
本課程重在引導學以致用，通過課中學習（講師講授、共同討論、思維碰撞、管理工具方法訓練）、課后實踐的系統(tǒng)學習體驗設計，提升企業(yè)的班組現(xiàn)場管理水平，增強基層管理者和員工的綜合素養(yǎng)。
【課程時間】：2天（12課時）
【課程對象】：班組長
【授課方式】課前學習+理論講授+實戰(zhàn)演練+案例討論+行動學習+課后總結(jié)+實踐輔導
【課程內(nèi)容】：
注：以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗暫定，具體簽訂協(xié)議后會進行課前調(diào)研，再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整；
課綱中已標注的案例，只占課堂實際案例的1/4左右；
每天課程的標準時長6個小時，上下午各休息一次，每次15min，課時可能會根據(jù)課程進展、學員情況調(diào)整延長，但每天不超過半小時。
一、先來談談5S
C企業(yè)常見的不合理
C什么是5S？，什么又是6S？
C5S對改善的作用和特點
C推行5S的具體目的
C5S的前期準備
二、整理推行實施重點——人、機、物、地的組織化
C整理的定義
C整理的目的
C整理推行要領和步驟
方法推介——老鼠蟑螂檢查法與下班后檢查法
方法推介——不要物辨識方法:使用頻率與抽屜法則
方法推介——處理不要物:設立暫存區(qū)和再利用區(qū)
方法推介——紅牌作戰(zhàn)
方法推介——定點攝影
C案例分析：工作現(xiàn)場的整理分析
C整理階段存在的問題及其解決對策
C整理的注意事項
三、整頓推行實施重點——流程的合理化
C整頓的定義
C整頓的目的
C整頓推行要領和步驟
C整頓實施：定置管理
案例分析：定點、定容、定量
方法推介：目視管理
問題研討：場地不夠如何做整頓
顏色:直觀認知,高效辨識
劃線:沒有規(guī)矩,不成方圓
標識牌:小型看板,一目了然
形跡管理:*定位,整齊明晰
對齊管理:迅速發(fā)現(xiàn)異常
燈號:異常警示,沖擊力強
課堂研討：我們的生產(chǎn)現(xiàn)場該如何整頓
C可視化管理逐步提升的四個層次
四、清掃推行實施重點——排除浪費與異常
C清掃的定義
C清掃的目的
C清掃推行要領和步驟
案例分析:海爾的白襪子、白手套
五、清潔推行實施重點——徹底消除污染源
C清潔的定義
C清潔的目的
C清潔推行要領和步驟
六、素養(yǎng)推行實施重點——人造環(huán)境，環(huán)境育人
C素養(yǎng)的定義
C素養(yǎng)的目的
C素養(yǎng)形成的三階段:形式化、行事化和習慣化
改善提案:參與現(xiàn)場改善,提升自主管理
七、課程落地：今天的課程我有什么收獲，我要怎么做
班組長的現(xiàn)場管理培訓
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