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高效匯報(bào)能力培訓(xùn)

課程背景：
在企業(yè)中，隨著組織結(jié)構(gòu)，崗位職責(zé)，團(tuán)隊(duì)規(guī)模的變化，職場(chǎng)中匯報(bào)溝通能力也需要變化與提升。紀(jì)檢組織干部的匯報(bào)能力，更是核心關(guān)鍵。沒有要點(diǎn)、雜亂無章的匯報(bào)往往都缺乏說服力，甚至?xí)档徒M織運(yùn)營(yíng)的效率。試想下
向上匯報(bào)時(shí)都表達(dá)清楚了嗎？
下屬匯報(bào)重點(diǎn)你get到了嗎？
即刻匯報(bào)時(shí)能出口成章了嗎？
匯報(bào)文案的撰寫是否思路清晰，層次分明？
工作總結(jié)的匯報(bào)是否業(yè)績(jī)突出，規(guī)劃詳盡？
尤其是在專業(yè)型團(tuán)隊(duì)，我們希望有統(tǒng)一的思考方式，匯報(bào)方式和溝通方式，可以讓新組建的部門更快實(shí)現(xiàn)溝通無障礙，匯報(bào)零距離；讓組織成員間溝通更順暢，上下級(jí)匯報(bào)更高效。運(yùn)用思維化工具和方法可以很好的達(dá)到這一目的。想清楚，說明白是我們匯報(bào)的目標(biāo)。

課程宗旨：
1.掌握精準(zhǔn)匯報(bào)技巧；理清匯報(bào)文案思路；
2.提高思考表達(dá)能力；打開邏輯思維大門。
3.通過金字塔原理的搭建，讓每位學(xué)員都能夠清晰的做匯報(bào)，寫匯報(bào)，聽匯報(bào)。
4.提升匯報(bào)能力，讓表達(dá)更清晰，溝通更流暢。

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負(fù)責(zé)人、基層員工
課程方式：聽課20%+訓(xùn)練40%+導(dǎo)師輔導(dǎo)40%

課程價(jià)值：
.運(yùn)用金字塔思維突破思維定勢(shì)，強(qiáng)化邏輯思維匯報(bào)方式
.通過工具的運(yùn)用提升做匯報(bào)，寫匯報(bào)與聽匯報(bào)的邏輯思考能力
.大幅提高工作效率，讓匯報(bào)更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確

采購(gòu)須知：
一、學(xué)員人數(shù)
為保證學(xué)員充足的訓(xùn)練，讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)掌握授課技能，每個(gè)班最理想人數(shù)為30-40人，最多分為六組。
二、教室條件
1.課桌椅類型：須采用可移動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)課桌
2.教室布局要求：U型課桌拜訪，內(nèi)空間寬2.5米，深4米，使得每位學(xué)員都能錯(cuò)落開看到屏幕與講師。
三、學(xué)習(xí)效果
1.必須強(qiáng)化訓(xùn)練
1）本課程為訓(xùn)練類課程，課程進(jìn)行中，根據(jù)老師要求進(jìn)行訓(xùn)練，可習(xí)得40%.60%
2）訓(xùn)練后，加強(qiáng)演練使用，導(dǎo)師進(jìn)一步指導(dǎo)，可進(jìn)一步習(xí)得40%左右。
2.不可中斷學(xué)習(xí)
1）課程進(jìn)行2小時(shí)后再加入的學(xué)員，其學(xué)習(xí)效果將大大降低甚至毫無收獲
2）聽課20%+訓(xùn)練40%+導(dǎo)師輔導(dǎo)40%=100%學(xué)習(xí)進(jìn)步

課程大綱
第一講：為匯報(bào)搭結(jié)構(gòu)
一、金字塔在匯報(bào)思維中的構(gòu)建
1.結(jié)構(gòu)的魅力
1）有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)
2）無形結(jié)構(gòu)—劇本的秘密
3）思維結(jié)構(gòu)—思考溝通的根本
讀懂我的匯報(bào)思維
2.匯報(bào)思維表達(dá)的4個(gè)基本特點(diǎn)：
1）結(jié)論先行
2）上下對(duì)應(yīng)
3）排序邏輯
4）分類清楚
游戲互動(dòng)：記憶游戲讓學(xué)員感受結(jié)構(gòu)的魅力，加深對(duì)匯報(bào)思維的認(rèn)識(shí)

第二講：高效匯報(bào)
一、做匯報(bào)
1.匯報(bào)思維結(jié)構(gòu)四個(gè)特點(diǎn)詳細(xì)講解
1）結(jié)論先行的條件—時(shí)間緊/信息多/他需要
2）分類清楚的原則—MECE原則
3）上下對(duì)應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)—相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的“=”
4）排序邏輯的應(yīng)用—職級(jí)排序是硬邏輯
場(chǎng)景再現(xiàn)：工作案例再現(xiàn)，分析如何高效匯報(bào)
案例教學(xué)：豐富案例，知識(shí)點(diǎn)逐一講解
二、寫匯報(bào)
1.向麥肯錫學(xué)匯報(bào)..PPT制作思路與邏輯關(guān)系
2.向華為學(xué)習(xí)文案..FAB原則，利益顯性化
3.用金字塔結(jié)構(gòu)搭建匯報(bào)思路邏輯
課堂練習(xí)：修改PPT中不結(jié)構(gòu)的部分
三、聽匯報(bào)
1.文件/郵件等閱讀時(shí)，如何精準(zhǔn)get匯報(bào)人的精髓
2.開會(huì)/電話等傾聽匯報(bào)時(shí)，怎么做才能有結(jié)構(gòu)的聽
3.聽匯報(bào)收信息的步驟：
1）識(shí)別—找出中心結(jié)論
2）對(duì)應(yīng)—關(guān)鍵字對(duì)應(yīng)
3）結(jié)構(gòu)—畫出結(jié)構(gòu)圖
4）表達(dá)—用公式輕松表達(dá)
課堂游戲：我說你畫。讓學(xué)員理解做匯報(bào)與聽匯報(bào)的區(qū)別
視頻播放：通過聽的方式來練習(xí)聽匯報(bào)收信息
課堂練習(xí)：閱讀文章，畫出結(jié)構(gòu)圖

第三講：職場(chǎng)匯報(bào)與溝通
一、縱向溝通結(jié)構(gòu)
1.搭建金字塔.上下*（概括總和和提問回答）
1）自上而下—提問與回答的過程
.提問的深度與廣度
.說服別人的方法
2）自下而上—概括總結(jié)的過程
.嚴(yán)格的上下對(duì)應(yīng)
.改變語言，改變世界
視頻播放：《穹頂之下》找出說明的方法
課堂游戲：王老板損失了多少錢
案例分享：買電腦裝軟件的故事
二、橫向溝通結(jié)構(gòu)
1.金字塔結(jié)構(gòu)的魅力.橫向結(jié)構(gòu)（演繹和歸納）
1）歸納法：
.時(shí)間順序
.結(jié)構(gòu)順序
.重要順序
2）演繹法：
.標(biāo)準(zhǔn)式：大前提—小前提—結(jié)論
.常見式：現(xiàn)象—原因—解決方案
視頻博放：從廣告中學(xué)習(xí)兩種橫向結(jié)構(gòu)
視頻播放：演繹標(biāo)準(zhǔn)式的呈現(xiàn)
課堂練習(xí)：畫出“張思德的死”的結(jié)構(gòu)圖
三、匯報(bào)序言溝通結(jié)構(gòu)
1.完美匯報(bào)的大門.序言結(jié)構(gòu)（四種結(jié)構(gòu)）
SCQA
1）標(biāo)準(zhǔn)時(shí)
2）開門見山式
3）突出憂患式
4）突出信心式
視頻播放：希拉里競(jìng)選演說中的序言結(jié)構(gòu)
課堂練習(xí)：練習(xí)不同方式的序言結(jié)構(gòu)，體會(huì)不同效果

高效匯報(bào)能力培訓(xùn)