課程描述INTRODUCTION
教練式領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練式領(lǐng)導(dǎo)
課程背景:
問題、困惑:
員工的表現(xiàn)不能達(dá)到我的要求,應(yīng)該怎么辦?
一年只有幾次正式的績效考核,平時應(yīng)該如何給員工反饋呢?
資深員工表現(xiàn)有問題,怎么樣溝通才能既維護(hù)面子又解決問題?
年輕的員工雖然工作有熱情,但是經(jīng)驗不足,批評還是不批評呢?
大家工作都很忙,沒有機會可以正式的進(jìn)行溝通,該怎么辦呢?
給員工反饋時,他們總是覺得我在批評,有抵觸情緒,該怎么辦呢?
課程目標(biāo):
1建立教練的心態(tài),提升與部屬的信任度;
2充分了解輔導(dǎo)的目的與核心;
3了解并練習(xí)輔導(dǎo)對話的步驟與技巧,以做到提升績效的輔導(dǎo)目的;
4能夠建立長期、穩(wěn)固的教練輔導(dǎo)關(guān)系;
5提升你的輔導(dǎo)能力,達(dá)到工作目標(biāo),實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力全面提升。
課程大綱
第一章:教練式管理的真諦
1.教練式管理的內(nèi)涵
教練式管理的定義
教學(xué)視頻:《How Coaching Works》
2.管理教練與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別
3.建立信任---一種可以改變一切的力量
你對今天的“信任環(huán)境”滿意嗎?---英國行為學(xué)家的調(diào)查數(shù)據(jù)
TCRIS公式---信任度、可信性、親密度、自我導(dǎo)向
測試“你的可被信任指數(shù)”
教學(xué)視頻:如何建立真正的信任?
建立信任的三階段
第二章:情境教練技巧
1案例:為什么這么器重還是留不住小劉?
2、自我評估:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自測
3、了解情境領(lǐng)導(dǎo)理論
4、衡量下屬的兩把標(biāo)尺
能力:完成任務(wù)的知識與技能
意愿:部屬意愿、動機與信心
下屬的四種發(fā)展層級
5、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格如何確定?
領(lǐng)導(dǎo)者的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
實現(xiàn)員工差異化領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)方式與員工現(xiàn)狀匹配:匹配關(guān)系
案例:這些員工的問題在哪里?應(yīng)該如何使用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?
6、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的“決定類型”
第三章:教練的診斷技巧
1績效驅(qū)動五要素
意識
意愿
知識
能力
強化
2、案例:這些員工的問題在哪里?
第四章:教練式對話技巧
1教練式對話的心理基礎(chǔ)
2我們會用心傾聽嗎?
什么原因影響我們的傾聽?
傾聽的3F模式
3對話的風(fēng)格模式:我習(xí)慣如何與人對話?
體恤型、探索型、評論型、建議型
練習(xí):對話的風(fēng)格模式判斷
角色演練:靈活運用對話技巧
4提問:被忽視的管理工具
深入提問的原則
提問的框架設(shè)計
GROW模型提問流程
案例:員工推卸責(zé)任怎么辦?
5績效反饋技巧
績效反饋的類別
教學(xué)影片:這樣的主管有什么問題?
反饋的基本原則
反饋的公式
教學(xué)影片:如何面對情緒性對話
課程總結(jié)及行動計劃
導(dǎo)師介紹
韋老師---領(lǐng)導(dǎo)力&全能溝通培訓(xùn)導(dǎo)師
行業(yè)經(jīng)驗
清華、復(fù)旦、上海交大、浙大等高校之高管總裁班領(lǐng)導(dǎo)力---特聘導(dǎo)師
寶馬中國、上汽集團(tuán)、三星集團(tuán)、平安集團(tuán)常年合作培訓(xùn)導(dǎo)師,是課程質(zhì)量可靠的信用背書
曾先后于復(fù)星國際、世界500強公司、聯(lián)新國際擔(dān)任總裁助理、銷售總監(jiān)、副總經(jīng)理等管理工作
英國Strengthscope優(yōu)勢國際測評、教練、項目設(shè)計受訓(xùn)導(dǎo)師
專業(yè)領(lǐng)域
韋老師有超過26年的工作經(jīng)驗及17年的銷售、企業(yè)運營管理經(jīng)驗。
韋老師在10年的職業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)歷中,已經(jīng)為超過2萬多名職業(yè)經(jīng)理人提供了授課服務(wù)。
每年為各行業(yè)客戶提供超過1000小時的培訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)
運用“領(lǐng)導(dǎo)力卡片教學(xué)法”解決工作中的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)、決策及溝通協(xié)調(diào)的問題
課程亮點
領(lǐng)導(dǎo)力課程以“金三環(huán)理論“為邏輯框架
品牌課題
領(lǐng)導(dǎo)力系列:
《領(lǐng)導(dǎo)力準(zhǔn)則---領(lǐng)導(dǎo)者是這樣造就的》(版權(quán)課程開發(fā)者)
《基于情商的領(lǐng)導(dǎo)者》《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》、《團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》、《激越人心的內(nèi)驅(qū)力》
溝通系列:《協(xié)作式溝通》、《非職權(quán)影響力》、《跨部門協(xié)作》
標(biāo)桿客戶(多次重復(fù)采購客戶)
上汽集團(tuán),寶馬中國,沃爾沃汽車,卡特彼勒,利星行,舍弗勒,采埃孚,博世電子,寶鋼集團(tuán),日立電梯,斗山機械,塞拉尼斯,德力西,歐姆龍,遠(yuǎn)東控股,上海電氣集團(tuán),三菱自動化,華誼集團(tuán),立邦涂料,三星視界,施耐德,華潤集團(tuán), 西門子,法國液化空氣,衛(wèi)材制藥、羅氏診斷,國有五大行,浦發(fā)銀行,花旗銀行,平安銀行,光大銀行,郵儲銀行,興業(yè)銀行,友邦保險,平安人壽,平安租賃,華泰人壽,寧波銀行,銀河期貨,申萬宏源,申銀萬國期貨,萬科集團(tuán),綠地集團(tuán),綠城集團(tuán),和記黃埔,新城控股,融創(chuàng)中國,鏈家,中交集團(tuán),中建三局,騰訊中國,中國移動,上海上信,中國網(wǎng)通,上海電信,諾基亞貝爾,華東電網(wǎng),華東空管局,海航集團(tuán),易居控股,中國煙草,中遠(yuǎn)集團(tuán),上港集團(tuán),歐尚中國,上海外服,智聯(lián)招聘,豫園集團(tuán),蘇寧,阿迪達(dá)斯,光明集團(tuán),伊利集團(tuán),復(fù)旦大學(xué)、上海交大海外學(xué)院,上海交大繼續(xù)教育學(xué)院,浙江大學(xué)經(jīng)管學(xué)院,浙大人文學(xué)院,上海國家會計學(xué)院,西安交大EDP中心,湖南大學(xué),中南財經(jīng)大學(xué),蘇州大學(xué)…
教練式領(lǐng)導(dǎo)
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