人才盤點與人才體系建設(shè)
講師：程燕 瀏覽次數(shù)：2572
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)人才體系建設(shè)課程
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 人事專員
培訓(xùn)講師：程燕
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)人才體系建設(shè)課程
課程背景：
人才盤點與人才體系建設(shè)目的是為企業(yè)績效改善與效益服務(wù)，人力資源應(yīng)該從技術(shù)上實現(xiàn)此訴求。
行業(yè)領(lǐng)先的公司正越來越傾向于采用精密分析方法對人力資源數(shù)據(jù)進行分析，從而保持自己的競爭優(yōu)勢。
谷歌、華為、通用電器、百思買、思科和其它許多卓越的企業(yè)開始明白如何使組織保持高生產(chǎn)率和員工工作投入以及較低的人才流失率。
如果你想從最優(yōu)秀的員工身上獲取*績效，你就必須清楚知道誰是組織的財富而誰又是組織的負(fù)擔(dān)，同時清楚有沒有把合適的人配置到合適的崗位上。
在這一方面，理性的分析顯然比拍腦袋的方式更能給出可信的答案。為提升HR管理競爭優(yōu)勢，課程以人力資源思維和分析方法為核心，通過實際案例，從實戰(zhàn)角度講解如何通過人才盤點用數(shù)據(jù)說話，并有效制定“人力資源配置的方案”。
課程收益：
● 盤點人才的哪些方面
● 如何科學(xué)地配置人力資源
● 如何從人力資源的主要活動中設(shè)計數(shù)據(jù)的收集
● 什么是企業(yè)管理中的有效人才數(shù)據(jù)分析
● 如何通過人才盤點的數(shù)據(jù)分析衡量人力資源體系的有效性
● 數(shù)據(jù)分析在人力資源管理決策中的應(yīng)用
● 學(xué)會用數(shù)據(jù)說話（系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的整合）
● 人才梯隊建設(shè)的方法
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：人力資源從業(yè)者、企業(yè)管理者
授課方式：理論講解+案例研討+情景模擬+視頻教學(xué)
課程大綱
第一講：理論篇：人才盤點與結(jié)構(gòu)配置
一、人員數(shù)量盤點指標(biāo)
1. 六大關(guān)鍵數(shù)量指標(biāo)
2. 小心平均數(shù)的誤區(qū)
3. 人力資源數(shù)據(jù)挖掘
二、盤點人力資源流動指標(biāo)
1. 六大流動指標(biāo)的科學(xué)計算
2. 如何降低員工流失率
3. 員工流動管理與晉升
三、盤點人力資源結(jié)構(gòu)指標(biāo)
1. 六大結(jié)構(gòu)指標(biāo)的說明書
2. 慧眼看格局的HR
工具：*博士理論
第二講：操作篇：人力資源配置與人才梯隊
一、現(xiàn)有人力資源配置的SWOT分析
1. 分組演練SWOT
2. 人力資源配置的戰(zhàn)略需求
3. 人力資源配置的思路
二、人力資源配置的重點工作：外部引進
1. 三大渠道解析與招聘體系建立（含校園招聘）
2. 人才引進的四項策略
3. 基于勝任素質(zhì)模型的結(jié)構(gòu)化面試（現(xiàn)場建立一個崗位勝任素質(zhì)模型）
三、人力資源配置的重點工作：內(nèi)部優(yōu)化
1. 通過外力專業(yè)機構(gòu)帶隊伍
2. 定編定員
3. 內(nèi)部人才市場
第三講：探索篇：人力資源潛力測評與人才體系
一、測試員工的職業(yè)優(yōu)勢
1. 基于人才盤點
2. 職業(yè)周期
3. 職業(yè)性向 （測試）
二、職業(yè)定位：對員工進行可塑性挖掘
1. 塑造興趣
2. 塑造能力
3. 塑造與企業(yè)一致的價值觀
三、職業(yè)通路：為員工設(shè)計輔導(dǎo)
1. 論職業(yè)錨
2. 甜筒模型職業(yè)通路
3. 登峰造極
第四講：工具篇：人才體系建設(shè)的行動
一、教練技術(shù)平衡輪
1. 關(guān)于平衡輪
2. 人才體系建設(shè)的8個扇面
3. 撬動的支點
二、以部門為單元的目標(biāo)平衡輪
1. 分組演練本部門的人力配置目標(biāo)
2. 帶動的提升
3. 分組呈現(xiàn)
三、行動計劃
1. 體驗勝利（完成人力配置看到、聽到、感受到的）
2. 行動計劃與監(jiān)督機制
3. 分組呈現(xiàn)
課程說明：為確保課堂*體驗，課后*實踐！
本方案將會在培訓(xùn)前與企業(yè)做進一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
培訓(xùn)人才體系建設(shè)課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/241881.html
