課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 新晉主管· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
變革型領(lǐng)導(dǎo)力課程
課程概述:
企業(yè)變革的核心是企業(yè)的戰(zhàn)略和去向,而一次成功的變革則需要科學(xué)的管理,這個(gè)過(guò)程就是“變革領(lǐng)導(dǎo)力”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全球企業(yè)變革的成功率基本都低于65%,所以,不難看出,不是所有的企業(yè)都能過(guò)的了這個(gè)坎。在我看來(lái),但凡是成功率高一些的企業(yè)變革,往往采取的是主動(dòng)變革,反之,但凡是變革失敗的企業(yè),大多數(shù)都是被動(dòng)變革。處在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè),既要有面對(duì)市場(chǎng)壓力的勇氣,還要有被技術(shù)顛覆或淘汰的思想準(zhǔn)備,更要有和企業(yè)共生死的決心,即便是這樣,對(duì)于一個(gè)有5-10年壽命的企業(yè)而言,這僅僅只是開(kāi)始,因?yàn)?,在企業(yè)發(fā)展的未來(lái),“變革”幾乎會(huì)伴隨著企業(yè)成長(zhǎng)。因此知道怎樣變革要比知道為什么變革更為重要。
《變革型領(lǐng)導(dǎo)力》的課程是蔣巍巍先生《總裁變革智慧》書籍和課程的升級(jí)版,2019版的《變革型領(lǐng)導(dǎo)力》課程會(huì)把“企業(yè)在變革過(guò)程中”可能會(huì)遇到的問(wèn)題提前警示;又會(huì)將變革之前企業(yè)和核心管理團(tuán)隊(duì)要做的準(zhǔn)備一一列舉;最后將企業(yè)變革過(guò)后核心管理團(tuán)隊(duì)要注意那些問(wèn)題,依次解析。
參加對(duì)象:中高層管理人員
課程內(nèi)容:
一、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知與適者生存
重塑認(rèn)知,走出沼澤破解領(lǐng)導(dǎo)力困境
認(rèn)知三維度:自我認(rèn)知,組織認(rèn)知,環(huán)境認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)者必備的5種思維的形成與轉(zhuǎn)變
徹底告別領(lǐng)導(dǎo)者5種破壞行為
從6個(gè)方面重塑領(lǐng)導(dǎo)者的新行為
案例思考與討論:昨天的太陽(yáng)能否曬干今天的衣服?
二、管理者維持秩序,領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)變革
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的3大挑戰(zhàn)
價(jià)值化:價(jià)值重塑,共識(shí)、共行與共生
個(gè)性化:適應(yīng)、融合與價(jià)值*化
可持續(xù)化:組織和個(gè)人,變化和挑戰(zhàn),規(guī)則和創(chuàng)新
案例討論:主動(dòng)變革與被動(dòng)變革的區(qū)別
三、變革過(guò)程中常犯的5個(gè)錯(cuò)誤
1、盲目變革,沒(méi)有充分的準(zhǔn)備,缺乏系統(tǒng)性
模型分析:前變革期的系統(tǒng)檢查
2、上下不同心同欲,高層很主動(dòng),中層看著動(dòng),基層不想動(dòng)
變革策略:從認(rèn)同到執(zhí)行的3個(gè)密碼
3、單*匹馬,沒(méi)有支持者和追隨者
獨(dú)木難支:如何獲得更多的人支持
4、缺乏持久性,剛有點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜,凱旋的太早
變革過(guò)程會(huì)暴露一些新問(wèn)題,往往會(huì)讓變革者措手不及
如何解決好已發(fā)生問(wèn)題和控制未發(fā)生問(wèn)題?
5、溝通機(jī)制,變革期和非變革時(shí)期的溝通機(jī)制是不一樣的
溝通途徑和策略解析
案例討論:變革時(shí)期企業(yè)文化的作用
四、變革管理的基本步驟和方法
變革管理的四個(gè)基本步驟為:
解凍(Thaw):用(什么方法和途徑)呈現(xiàn)現(xiàn)況不好
釋放(Release):用(什么步驟)釋放原先被掩蓋的組織不利訊息
改變 (Change):用(什么方法和途徑)浸泡組織,使組織成員逐漸接受改變是正向價(jià)值的觀念。
行動(dòng) (Action ):如何確定變革策略,如何擬定明確的目標(biāo)、如何有效的環(huán)境評(píng)估、……,行動(dòng)方案與各種配套措施。
案例:預(yù)則立不預(yù)則廢
附操作工具:略
五、變革型領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)著力點(diǎn)
要點(diǎn)1:變革時(shí)機(jī)的把握,3種不同情境下的時(shí)機(jī)把握
要點(diǎn)2;變革路徑的確定,3種不同路徑的終點(diǎn)
要點(diǎn)3:領(lǐng)導(dǎo)者的膽識(shí)測(cè)試,決定3種不同的變革形態(tài)
要點(diǎn)4:領(lǐng)導(dǎo)者情商測(cè)試,2種可預(yù)估的結(jié)果
要點(diǎn)5:領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力要義,2種不同的權(quán)變理論解析
案例:哪來(lái)的阻力
六、變革領(lǐng)導(dǎo)八步法
第一步:樹(shù)立緊迫感
(解凍-釋放-改變-行動(dòng))
第二步:組建領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
(目標(biāo)-組織-計(jì)劃-分工-領(lǐng)導(dǎo)-控制)
第三步:設(shè)計(jì)愿景戰(zhàn)略
(個(gè)性化-組織化-價(jià)值化)
第四步:溝通變革愿景
(通達(dá)-共識(shí)-策略-方法-適應(yīng)-融合)
第五步:積極的授權(quán)與賦能
(本能-賦能-效能-效率-成效)
第六步:科學(xué)的推動(dòng)短期勝利
(節(jié)奏-優(yōu)化-復(fù)盤-運(yùn)營(yíng))
第七步:促進(jìn)變革層層深入
(上下同心-同德-同欲-同行)
第八步:將成果融入文化
(融化-細(xì)化-強(qiáng)化-滲透化-習(xí)慣化)
變革型領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/242175.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 蔣巍巍
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易
- 《女性職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺(jué)察身心狀態(tài) 劉尋
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢