課程描述INTRODUCTION
經(jīng)理培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)理培訓(xùn)
課程意義:
培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理們的困惑在于如下三個(gè)方面:
1. 我怎樣說服自己和企業(yè)培訓(xùn)是有用的?
2. 我怎樣讓培訓(xùn)在我的企業(yè)中有效發(fā)揮作用?
3. 我和我所在的培訓(xùn)部門在企業(yè)中如何自我發(fā)展?
通過案例分享、經(jīng)驗(yàn)交流討論,參加者可以獲得在實(shí)際工作中必不可少的技能和方法,幫助他們自己找到走出以上3個(gè)困惑的光明之路。
參加對(duì)象:
* 培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管
* 培訓(xùn)專員
* 項(xiàng)目培訓(xùn)人員
內(nèi)容大綱:
1. 培訓(xùn)經(jīng)理的任務(wù)和業(yè)務(wù)活動(dòng)
* 培訓(xùn)管理的重要性和作用
* 培訓(xùn)管理面臨的挑戰(zhàn)
* 培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)
2. 評(píng)估培訓(xùn)對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的作用
* 把培訓(xùn)政策與企業(yè)戰(zhàn)略相聯(lián)系
* 人力資源管理和培訓(xùn)的政策
* 組建一支有效的培訓(xùn)隊(duì)伍
* 企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)
* 通過培訓(xùn)來增進(jìn)對(duì)職業(yè)技能的預(yù)管理
3. 培訓(xùn)需求分析
* 培訓(xùn)需求的界定和分析框架
* 培訓(xùn)需求分析的基本方法
* 需求問卷調(diào)查的步驟和注意事項(xiàng)
* 需求面談的步驟和方法
* 搜集需求的面談技巧
* 角色扮演
4. 培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和開發(fā)——發(fā)展專業(yè)的教學(xué)知識(shí)
* 制定一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)程
* 區(qū)分戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)務(wù)目標(biāo)、培訓(xùn)目標(biāo)
* 擬訂教學(xué)目標(biāo)
* 培訓(xùn)方案的開發(fā)
* 注意事項(xiàng)
5. 培訓(xùn)的實(shí)施和跟進(jìn)
* 培訓(xùn)計(jì)劃的成型
* 影響培訓(xùn)計(jì)劃的因素
* 培訓(xùn)項(xiàng)目的采購
* 培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的管理
* 培訓(xùn)項(xiàng)目的跟進(jìn)
6. 培訓(xùn)的評(píng)估
* 什么是培訓(xùn)評(píng)估
* *四層評(píng)估模型
* 基本的培訓(xùn)評(píng)估方法
* 案例分析:一種對(duì)培訓(xùn)評(píng)估的有效嘗試
經(jīng)理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/243725.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳
- 復(fù)盤:將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力 秦?zé)樍?/span>
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng) 李芳
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 培訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 李芳
- 培訓(xùn)師生動(dòng)授課與演講技巧 李芳
- 卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng) 李芳
- 向培訓(xùn)要效益: 卓越培訓(xùn)體 張懷
- PTT講師授課技能 李芳
- 技術(shù)類課程開發(fā)與授課技巧 李芳
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華