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組織發(fā)展與人才培養(yǎng)

課程大綱
一、以學習地圖為導向的人才與組織發(fā)
展的核心思想
1、個人學習轉變?yōu)榻M織學習
2、人才與組織發(fā)展的三要素
3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養(yǎng)
體系的關聯(lián)
4、繪制學習地圖的成員：流程專家、內
容專家和評審專家，如何挑選這三個不同角色的專家？

二、崗位學習地圖繪制的輸入條件和背景
1、崗位的職業(yè)晉升通道
2、公司的戰(zhàn)略和組織核心優(yōu)勢
3、關鍵業(yè)務流程
4、員工能力現(xiàn)狀
5、組織人才發(fā)展戰(zhàn)略

三、崗位學習地圖
1、人才發(fā)展3D+E 模型
2、關鍵任務分析
3、關鍵任務-能力知識對應表
4、培訓沙盤：店面銷售人員的崗位學習地圖

四、組織的崗職體系和崗位規(guī)劃
1、崗位群
2、崗位任職資格和等級
3、崗位能力等級：N-S-E-M 四級
4、員工的職業(yè)發(fā)展路徑圖

五、崗位學習地圖的繪制
1、崗位關鍵任務梳理
2、能力等級的知識分布
3、具體崗位的學習地圖繪制

六、O3組織學習系統(tǒng)的設計原理和組成
1、學習地圖
2、知識庫
3、從經驗萃取到課程開發(fā)
4、培訓資源與學習方式設計

七、學習地圖在人才與組織發(fā)展的應用
1、人才盤點與應用
2、人才培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析

八、業(yè)務流程信息與經驗萃取的核心工具
1、MINDMANAGER
2、FAQ
3、STAR
4、WORLD CAFE

專家簡介
藍旻
曾任職于日本八佰伴集團、三九集團、新加坡嘉里集團等大型集團公司，曾任嘉里糧油（中國）有限公司培訓中心經理，建立嘉里糧油（中國）培訓中心。近20年專注于組織學習和個人學習研究，始終圍繞組織能力、組織賦能、組織活力、組織記憶與個人成長展開，創(chuàng)建O3人才發(fā)展學院，O3組織學習系統(tǒng)、O3人才畫像技術（已申請國家專利）等。
擅長將專業(yè)理論與業(yè)務實踐相結合，臺風穩(wěn)健，互動性強，以教練式培訓的方式，注重培訓效果轉化和落地。

組織發(fā)展與人才培養(yǎng)