心智模式與領(lǐng)導(dǎo)力
講師：唐振瑋 瀏覽次數(shù)：2571
課程描述INTRODUCTION
心智模式與領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)講師：唐振瑋
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
心智模式與領(lǐng)導(dǎo)力
課程對象:
中高層管理人員等
課程收益:
領(lǐng)導(dǎo)者的心智領(lǐng)導(dǎo)力沒有得到深層的覺察與提升，單純依靠不明就里的“領(lǐng)導(dǎo)理論和技能”，只能讓領(lǐng)導(dǎo)事件浮于表面，流于形式，無法深入人和事的本質(zhì)！?
本課程基于(當(dāng)前傳統(tǒng)意義上的管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué))，結(jié)合經(jīng)典的應(yīng)用心理學(xué)理論和NLP、教練輔導(dǎo)工具，讓領(lǐng)導(dǎo)者有實(shí)際能力的提升，而不是只提理論和方法，全部都是有針對性、操作性強(qiáng)的技巧和方法。使領(lǐng)導(dǎo)者能夠覺察自己的內(nèi)在資源、應(yīng)對壓力的心智模式、職場情緒模式、溝通姿態(tài)，進(jìn)而完善和提升自己的真正領(lǐng)導(dǎo)力，成就積極的領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化和整合，在企業(yè)中以*狀態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展、創(chuàng)新與突破！
課程受益：
1.從個體人性角度切入的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，精準(zhǔn)撬動學(xué)員心智成長的原動力，有效激發(fā)學(xué)員自我心智模式的識別與突破，讓學(xué)員由“心”而變，進(jìn)而保障學(xué)員在職場上產(chǎn)生具有持久性的提升、創(chuàng)造與突破力！
2.領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)迅速提升，更有效的定位，更具平靜而有力的領(lǐng)導(dǎo)者心理狀態(tài)與能力。
3.領(lǐng)導(dǎo)者思維能力迅速提升，具備精準(zhǔn)的觀察力、判斷力和思考解決問題，制定對策的能力。
4.言行模式迅速提升，更具正向、積極、恰當(dāng)、快而準(zhǔn)的人際互動和處事能力。
訓(xùn)練方式：30%的講授，20％的學(xué)員分享，50％的互動練習(xí)；授課方式新穎，通過案例討論、故事分析、視頻感知、游戲參與、分組辯論、角色扮演、交叉互動等方式，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省-內(nèi)悟-綻放”，并結(jié)合現(xiàn)場案例進(jìn)行剖析，讓學(xué)員在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂，立刻產(chǎn)生提升和改變！
課程時長：1——2天
課程大綱:
第一部分：心智管理的哲學(xué)智慧
一、不可不破的當(dāng)代管理癥結(jié)&盲區(qū)
1、輕而易舉跨越的管理盲區(qū)，你還在死守嗎？
2、你可掌握管理一切的大前提？
二、做企業(yè)的真正目的：共同幸福
三、你是位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？
1、心智決定領(lǐng)導(dǎo)力——外面的世界隨內(nèi)心而改變
2、你的自動駕駛裝置——對你有益還是在幫倒忙？
3、你的管理信條是什么？
4、心靈掃除——克服管理中致命的心魔
四、領(lǐng)導(dǎo)者最須內(nèi)化的12條領(lǐng)導(dǎo)力信念
1、與真相相遇——謝絕“應(yīng)該如此”，愛上事實(shí)
2、12條心智領(lǐng)導(dǎo)力的黃金信念
第二部分：管理者心智模式修煉
一、自我認(rèn)知：你不能領(lǐng)導(dǎo)誰，除非首先領(lǐng)導(dǎo)你自己
1、人生的五朵金花
2、生命金字塔：身份與人生角色
3、提升低價(jià)值感的方法：愛上不完美的自己
4、回看生命歷史解開心結(jié)：時間與時間線
5、展望未來創(chuàng)造更多資源：未來暢想曲
二、內(nèi)在心靈與外在行為的統(tǒng)一：“3×3×3”法則
三、從IQ到EQ，提升EQ情商的管理智慧
四、管理者的身心敵人：自我創(chuàng)造性疾病
1、5分鐘能量療法減壓操——輕叩穴位走出職場亞健康
2、催眠冥想法—積極思維法自我心理引導(dǎo)術(shù)
3、4×5的威力—四個問句與五個反轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)
4、音樂治療與繪畫分析技術(shù)的整合運(yùn)用
五、處理情緒與沖突的技巧：NLP心理治療
1、情緒的來源：三體腦的秘密
2、不做情緒的奴隸——情緒的正面意義
3、情緒管理：NLP專業(yè)心理輔導(dǎo)技術(shù)的應(yīng)用
4、情緒疏導(dǎo)：簡快生理調(diào)節(jié)法
六、心智領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型：受害者模式→掌控者模式
第三部分：識人用人的心智領(lǐng)導(dǎo)力
一、管理心理學(xué)的相關(guān)理論
1、西方人性假設(shè)理論
2、東方人性假設(shè)理論
3、X、Y、Z理論的人性假設(shè)
二、識人用人的心智模式：
1、識人用人的“4個應(yīng)該”“4個避免”
2、組織系統(tǒng)的價(jià)值觀
1）組織序位/體制
2）信任/團(tuán)隊(duì)精神
3）知識/專業(yè)內(nèi)涵
3、勝任崗位工作的要素
1）人才的特質(zhì)
2）人才的層次
3）考察員工表現(xiàn)的兩個標(biāo)尺
三、PDP員工性格的心理分析
1、每種性格的主要價(jià)值取向
2、每種性格的主要心理舒適區(qū)
3、每種性格的主要心理壓力區(qū)
4、每種性格的主要自我保護(hù)方法
四、善任篇：人才揚(yáng)長避短
1、營銷隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、研發(fā)隊(duì)伍
2、在每個團(tuán)隊(duì)中每種性格的*崗位
3、在每個團(tuán)隊(duì)中每種性格的發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)的方法
4、角色管理：為團(tuán)隊(duì)搭配人員
五、企業(yè)留人技巧四步曲
1、薪酬福利留人（留身）
2、工作環(huán)境留人（留神）
3、事業(yè)留人（留心）
4、職業(yè)生涯規(guī)劃（定終身）
第四部分：打造“核動力”團(tuán)隊(duì)
一、大雁啟示錄：高效團(tuán)隊(duì)特征
二、團(tuán)隊(duì)核動力——團(tuán)隊(duì)情商規(guī)范
1、互動：我心目中的團(tuán)隊(duì)（理想與現(xiàn)實(shí)）
2、一個團(tuán)隊(duì)效力的三個來源
3、影響團(tuán)隊(duì)情商高低的三個要素十個規(guī)范
三、團(tuán)隊(duì)核動力——主管影響力
1、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵：“五星模型”
3、高效能領(lǐng)導(dǎo)力對高績效團(tuán)隊(duì)的作用
4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的模式與過程：“鐵三角”
四、團(tuán)隊(duì)核動力——高績效教練
1、主管的*價(jià)值：創(chuàng)造績效
2、團(tuán)隊(duì)愿景與個人目標(biāo)管理
3、把愿景變成可行性方案的思路與套路
4、高績效管理，精準(zhǔn)教練的輔導(dǎo)技術(shù)
1）教練技術(shù)1：目標(biāo)分解與落地
2）教練技術(shù)2：理清現(xiàn)狀和未來
3）教練技術(shù)3：轉(zhuǎn)化愿景為行動力
4）教練技術(shù)4：支持下屬創(chuàng)新，看到新的可能性
5）教練技術(shù)5：提升全面績效，職場平衡輪
五、團(tuán)隊(duì)核動力——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格塑造
1、考察主管風(fēng)格的兩個方向
2、測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
3、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:命令式/教練式/支持式/授權(quán)式
4、體驗(yàn)：覺察自己的風(fēng)格，優(yōu)化自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
心智模式與領(lǐng)導(dǎo)力
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/244715.html
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- 唐振瑋
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