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企業(yè)大學經(jīng)營課程

課程背景：
20多年來，隨著眾多優(yōu)秀企業(yè)涌現(xiàn)，中國企業(yè)大學的數(shù)量一直在增加，根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院預(yù)測，到2020年，中國企業(yè)大學的數(shù)量將增加到3500家左右。但，不可否認，時至今日，企業(yè)大學的價值還一直備受各種質(zhì)疑，企業(yè)大學整體“江湖地位”仍如履薄冰。那么，如何才能做好企業(yè)大學的建設(shè)和經(jīng)營，打造老板、業(yè)務(wù)和HR真想要、離不開的企業(yè)大學？
本課程就是為此而生。
課程要點：
中國企業(yè)大學內(nèi)在發(fā)展規(guī)律是什么？有什么特色？演變趨勢？
到底企業(yè)大學都能創(chuàng)造什么價值——企業(yè)大學價值地圖？
基于企業(yè)大學四大基本功能，如何精準規(guī)劃企業(yè)大學頂層設(shè)計，少走彎路？
企業(yè)大學關(guān)鍵的治理/管理模式是什么？如何經(jīng)營？
如何經(jīng)營決定企業(yè)大學命運的內(nèi)部“百慕大三角”（老板、業(yè)務(wù)和HR三類最重要的利益干系人），避免大學沉沒？
完整的培訓管理體系如何打造、經(jīng)營？
系統(tǒng)的培訓產(chǎn)品體系（項目/課程/活動等）如何打造、經(jīng)營？
全面的師資體系如何打造、經(jīng)營？
高效的運營體系如何打造、經(jīng)營？
專業(yè)隊伍如何打造、可持續(xù)發(fā)展？
外部資源的高效整合、經(jīng)營？
如何做到超出老板、業(yè)務(wù)和HR的期望的多重價值？有哪些領(lǐng)先實踐和創(chuàng)新策略？
讓你奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級培訓項目有哪些？如何做好？
“好的開始是成功的一半”，如何確保企業(yè)大學起步就是對的？如何快贏？
變革推手類業(yè)務(wù)如何突破？
問題解決型培訓如何突破？
學習系統(tǒng)/平臺如何整合、運營？避免哪些坑？
課程收益：
正本清源，洞透中國企業(yè)大學發(fā)展規(guī)律、趨勢、挑戰(zhàn)
掌握企業(yè)大學價值地圖，從此成為“胸有成竹”的“明白人”
學會創(chuàng)建真正有效的企業(yè)大學治理/管理模式
深入掌握內(nèi)部“百慕大三角”（老板、業(yè)務(wù)和HR）的經(jīng)營方略，不在變革中沉沒
全面、系統(tǒng)掌握培訓體系的搭建策略和經(jīng)營方法
掌握企業(yè)大學建設(shè)初期快贏的謀略和打法
深入掌握完整培訓體系6大子體系搭建和經(jīng)營的秘密：培訓管理體系、培訓產(chǎn)品體系、師資體系、運營體系、系統(tǒng)/平臺/資源、專業(yè)隊伍等
剖析并借鑒超出老板、業(yè)務(wù)和HR期望的業(yè)界領(lǐng)先實踐和創(chuàng)新策略
剖析業(yè)界那些奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級培訓項目的設(shè)計開發(fā)實踐，為我所用
掌握變革推手類業(yè)務(wù)的突破策略和做法
掌握問題解決型培訓的主要打法和工具
精準把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的打法，不踩那些無謂的坑
現(xiàn)場設(shè)計并帶走您的企業(yè)大學建設(shè)、經(jīng)營的藍圖
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：分管企業(yè)大學的高層；企業(yè)大學校長、院長、教務(wù)長；培訓總經(jīng)理、總監(jiān)、主任；HR負責人、人才管理或組織發(fā)展負責人、HRBP負責人；企業(yè)大學咨詢、培訓、顧問從業(yè)者等
課程方式：
訓前三預(yù)：您企業(yè)大學建設(shè)、經(jīng)營的痛點？您的未來優(yōu)化草案？您的期望？
訓中閉環(huán)：1）講授+案例+研討+練習+分享+同修；2）“學創(chuàng)”閉環(huán)，帶走自己的解決方案
訓后：個性化反饋（自愿，兩周內(nèi)）

課程大綱
導入：團隊建設(shè)、訓前三預(yù)處理、承諾
基石篇——認知突破
第一講：必須澄清的根本問題
案例分享：從HR的世紀辯論看企業(yè)大學的世紀之痛
討論：
1）為什么要建企業(yè)大學？
2）“企業(yè)大學四大問”真的、真的、真的想明白了？
3）企業(yè)大學的基準到底是什么？
4）企業(yè)大學啟動的關(guān)鍵要素？
第二講：中國企業(yè)大學發(fā)展之道、趨勢及挑戰(zhàn)
1.20多年來，中國企業(yè)大學內(nèi)在發(fā)展規(guī)律
2.企業(yè)大學價值地圖及經(jīng)營的“8字方針”
3.企業(yè)大學5大發(fā)展趨勢？
4.當下企業(yè)大學無法回避的六大挑戰(zhàn)？

建設(shè)與經(jīng)營篇——道、理、法、術(shù)、器、例
第一講：頂層設(shè)計——起跑線，決定了成功的一半
一、企業(yè)大學經(jīng)營模型：三角模型2.0
1.經(jīng)營是關(guān)鍵：大學成敗的先決條件
討論：如何解決高層尤其是老板對企業(yè)大學認知不足這個*的問題？
二、企業(yè)大學規(guī)劃方法論
1.“蜻蜓模型2.0”
2.規(guī)劃要點解析
三、企業(yè)大學使命定位
討論：你心目中企業(yè)大學應(yīng)有的定位？
1.7+1基本定位
2.“3+1”突破方略
3.頂層經(jīng)營，最關(guān)鍵三件事是什么？
案例：華潤萬家學院
四、企業(yè)大學愿景規(guī)劃
1.不同類型、發(fā)展階段企業(yè)大學如何規(guī)劃？路線圖？
2.為什么必須品牌化經(jīng)營？
經(jīng)典案例分享：平安大學、華潤大學、金蝶商學院等
五、企業(yè)大學體系規(guī)劃
1.基本格局：“1+4”一盤棋模式
2.如何分門別類構(gòu)建？方法論？
案例剖析：如何做到不同業(yè)務(wù)之間的相互轉(zhuǎn)化，形成有機完整的體系？
3.企業(yè)大學的類型設(shè)計
1）虛擬大學/實體大學
2）內(nèi)/外向大學
3）成本/利潤中心等
討論：不同類型企業(yè)大學的出現(xiàn)原因與演變趨勢？不同類型的大學該放在哪里？向誰負責，為什么？
六、企業(yè)大學管控模式
1.管控模式取決于什么？
1）公司業(yè)務(wù)布局、公司管控模式、公司組織架構(gòu)
2）定位、功能
2.大型企業(yè)大學管控模式：
1）跟HR的關(guān)系？如何密連？
2）總分結(jié)合模式（直管、統(tǒng)籌兩種）
討論：雙向考核？各自的原因、利弊？
3.中小型企業(yè)該怎么辦？
案例：華潤萬家學院管控模式演變實踐

第二講：賦能培訓體系建設(shè)
一、培訓管理體系搭建
1.組織架構(gòu)搭建
1）傳統(tǒng)四大經(jīng)典模式——職能式、項目式、矩陣式、混合式
2）傳統(tǒng)模式已過時——如何轉(zhuǎn)型？
2.培訓規(guī)劃、計劃如何精準有效？
3.預(yù)算管理：不同類型企業(yè)的不同做法
4.培訓績效管理與考核體系搭建
5.規(guī)章制度、流程、標準建設(shè)
案例：佰仟大學的實踐等
二、產(chǎn)品體系
1.基本的三力體系如何打造？如何進一步動靜結(jié)合？
2.分層分類的培訓產(chǎn)品（項目/課程等）的不同構(gòu)建模式
3.真正有用的需求診斷與分析的奧秘
4.設(shè)計開發(fā)的方法論梳理，各自的優(yōu)劣及典型使用場景
5.設(shè)計開發(fā)的標準化管理：標準、流程、工具/模板等
6.如何搭建有效的評估體系？
7.剖析業(yè)界那些奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級培訓項目的設(shè)計開發(fā)實踐，為我所用
8.培訓體系建設(shè)初期，快贏的謀略和打法
案例：華潤成功實踐等
三、師資體系
1.講師隊伍分層分類建設(shè)，重點、難點都有哪些？
2.講師培養(yǎng)方法論與實踐——選、育、用、留、轉(zhuǎn)
3.講師考核評價體系建設(shè)
4.外部講師整合與合作關(guān)系管理
案例：平安的領(lǐng)先實踐等
四、運營管理體系
1.主動、品牌化營銷策略為先
2.系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化運營管理體系建設(shè)
3.運營創(chuàng)新策略
4.供應(yīng)商管理體系搭建
案例：陽光的培訓實踐等
五、系統(tǒng)/平臺和線上業(yè)務(wù)運營
1.系統(tǒng)選型和平臺建設(shè)
1）甲乙方對學習系統(tǒng)的定位和理解不同，如何避免跳坑？
2）各種系統(tǒng)如何打通，避免孤島/煙囪？
3）傳統(tǒng)EL—DL轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點在哪？必須做好的幾件事？
2.線上業(yè)務(wù)運營
1）運營創(chuàng)新，走向OMO
討論：數(shù)字化學習效果會超越線下學習嗎？
2）專業(yè)隊伍建設(shè)是數(shù)字化轉(zhuǎn)型成敗的基礎(chǔ)
3）為業(yè)務(wù)賦能：支持業(yè)務(wù)才能贏得業(yè)務(wù)支持
4）如何做到數(shù)字化學習助推企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型？
3.各類學習資源庫建設(shè)
4.知識管理體系搭建
5.設(shè)施設(shè)備及運維
六、培訓專業(yè)隊伍建設(shè)
1.大中小企業(yè)的培訓專業(yè)隊伍建設(shè)和運營有什么不同？
2.為什么混合隊伍（專業(yè)和業(yè)務(wù)混建）為好？
3.團隊不行，一切免談！如何高效選、育、用、留？

第三講：變革推手類培訓業(yè)務(wù)突破——大學必爭的戰(zhàn)略性變革業(yè)務(wù)
1.戰(zhàn)略和文化變革推手——如何經(jīng)營老板的第二工作平臺？
案例：ALD、佰仟企業(yè)文化咨詢培訓項目
2.重大業(yè)務(wù)變革推手——如何敏于做業(yè)務(wù)伙伴？
案例：TESCO并購融合項目
3.重大組織變革推手——如何做“HR兄弟連”？
案例：萬家績效管理體系變革推進

第四講：績效類（解決問題類）培訓業(yè)務(wù)突破
一、理念層——如何向績效顧問轉(zhuǎn)型？
二、需求來源：如何做到動態(tài)經(jīng)營，隨“痛”而動？
三、方法論體系
1.經(jīng)典方法論矩陣：精而少，動態(tài)組合，逐步體系化
2.兩大主流工具：行動學習、績效改進特點及應(yīng)用
3.實戰(zhàn)應(yīng)用策略：綜合、創(chuàng)新、活用
案例：TESCO團隊融合項目
四、隊伍建設(shè)是關(guān)鍵
1.顧問隊伍如何建設(shè)？
案例：華潤行動學習系列培訓等
2.如何將方法論賦能業(yè)務(wù)作為抓手，打造績效改善的協(xié)作生態(tài)？
五、產(chǎn)品打造，由動至靜——品牌化打造和運作是要點
1.如何搭建動態(tài)產(chǎn)品持續(xù)打造的關(guān)鍵機制？
案例：華潤萬家學院的有效實踐
2.動態(tài)產(chǎn)品沉淀：由動而靜的轉(zhuǎn)化路徑？關(guān)鍵保障？
案例：華潤萬家華北組織發(fā)展項目
案例：“再造華潤”的行動學習項目群成功實踐
回顧與總結(jié)
1.學員自家企業(yè)大學建設(shè)、經(jīng)營的優(yōu)化草案修訂（兩周內(nèi)給予個性化反饋，學員自愿）
2.要點回顧、頒獎、學員收獲分享
3.評估，合影

企業(yè)大學經(jīng)營課程