課程描述INTRODUCTION
班組長技能訓練
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組長技能訓練
【課程收獲】
使生產(chǎn)管理者能夠用有效的程序,清楚的教部屬工作的方法;使部屬很快的接受到正確、完整的技術(shù)或指令;
使生產(chǎn)管理者能用合理的程序,思考現(xiàn)場工作上的問題與缺失,并提出改進方案,提升工作的效率與效能;
使生產(chǎn)管理者平時與部屬建立良好人際關(guān)系,部屬發(fā)生人際或心理上的問題時,能冷靜的分析,合情合理的解決;
【課程對象】一線班組長、領(lǐng)班、科長、主管、課長、主任等生產(chǎn)管理者
【課程形式】講師演講、小組討論、互動交流、練習、案例分析、現(xiàn)場解答
【授課時長】2天(6小時/天,共計:12小時)
【課程大綱】
一、優(yōu)秀班組長的角色認知和定位
1、優(yōu)秀班組長的角色認知
2、優(yōu)秀班組長職責定位
3、優(yōu)秀班組長的意識
4、優(yōu)秀班組長必須具備的10個基本觀念
案例分析:屁股決定大腦的3種關(guān)系。
二、班組團隊建設(shè)
1、正確理念:優(yōu)秀班組長的團隊認知
2、內(nèi)部角色:英雄和團隊正確關(guān)系:群雁團隊分析
3、規(guī)模和精英:人多力量大與烏合之眾
4、建設(shè)團隊的五大原則
讓團隊成員在正確軌道上奔跑
讓團隊成員具備精湛技藝處理問題能力
讓團隊成員“精氣神”充沛
讓團隊成員融洽氛圍和自我協(xié)作能力
讓團隊成員具備“大局觀”和“集體榮譽感”
5、建立班組制度和機制,有效保證工作落實
三、優(yōu)秀班組長工作技能大提升
1、制度標準:SOP 標準作業(yè)管理技巧
2、看人識人:員工的識別和甄選
3、因材施教:員工教導培養(yǎng)四步法
4、心中有數(shù):一線員工的績效評價
5、培養(yǎng)自信:激勵現(xiàn)場員工的技巧
6、挖掘潛力:改進下屬不良行為技巧
7、重點管控:生產(chǎn)現(xiàn)場重點(關(guān)鍵點)管控技巧
8、挑戰(zhàn)每一天:現(xiàn)場目標管理,分解到每一天生產(chǎn)日報(必要時分時間段)
9、案例分析:組長張先生的一天(將上述所有講解內(nèi)容通過生動的案例,串聯(lián)起來,讓管理理論和工具,鮮活起來,實戰(zhàn)實用。)
四、優(yōu)秀班組長職場關(guān)系處理
1、職場常見五種關(guān)系
2、管理的核心與人際關(guān)系
3、處理關(guān)系的技巧
4、職場操守與個人職場精神
5、案例分析:把網(wǎng)當成束縛還是當做捕撈工具。(用案例說明人際關(guān)系網(wǎng)的正念、正能量和正確認識。解決優(yōu)秀班組長因為人際關(guān)系問題而導致的管理自信不足。)
五、生產(chǎn)現(xiàn)場工作改善
1、作業(yè)質(zhì)量:現(xiàn)場QCC活動
2、循序優(yōu)化:現(xiàn)場作業(yè)改善與標準化
3、改善工具:工作現(xiàn)場問題解決與制度完善(生產(chǎn)平衡法等工具詳解)
4、性價比高:現(xiàn)場成本管理(ABC成本分析法:預防成本、鑒定成本和失敗成本)
5、現(xiàn)場8大浪費和控制技巧
6、現(xiàn)場管理提案實施技巧(隨堂作業(yè)練習實戰(zhàn))
7、案例分析:一個案例三層遞進深入剖析,不同階段,帶出上述本章“工作改善工具”,一網(wǎng)打盡,梳理清晰。
六、生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境與安全管理
1、現(xiàn)場5S管理
2、現(xiàn)場安全管理
3、現(xiàn)場利器管理
4、現(xiàn)場反恐管理
5、案例分析:生產(chǎn)現(xiàn)場安全診斷技巧。
七、優(yōu)秀班組長的領(lǐng)導藝術(shù)
1、形象:樹立良好的個人形象
2、說理:公正,客觀
3、溝通:善于與他人交流
4、擔當:勇于承擔責任,工作分享
5、技巧:領(lǐng)導方式
6、目標:受歡迎生產(chǎn)管理的7大表現(xiàn)
7、案例分析:小馬的職業(yè)化成長史(每個人都可以成為小馬,甚至比小馬更優(yōu)秀。)
八、培育下屬有良方
1、企業(yè)培育員工的特點
2、培育員工的3大能力
3、培育員工的8大思想意識
4、培育員工的階段
5、培育員工的實施流程
6、培訓員工的常見障礙
九、如何輔助上司做好下屬
1、與上司配合工作的技巧
2、正確認識上司的要求和批評
3、如何將上司指令有效分解成具體日常工作
4、向上司匯報工作技巧
5、與上司形成工作默契
十、自我成長與提升
1、自我評價
2、危機意識
3、時間管理(詳解時間管理工具:三八原則和四項限法則)
4、自我塑造的方法
5、團隊合作公約
課程總結(jié)、知識點歸納。
生產(chǎn)管理案例分析、討論與問題交流、解答
班組長技能訓練
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