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學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景：
“人的行為總是一再重復(fù)，因此卓越的人生不是單一的舉動(dòng)，而是由習(xí)慣造就。”管理者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展亦遵循著相同的規(guī)律。管理者作為組織的中堅(jiān)，團(tuán)隊(duì)的核心，必須首先培養(yǎng)并發(fā)展其強(qiáng)大的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和人際領(lǐng)導(dǎo)力
本課程將與您一起重溫經(jīng)典，探索管理者的個(gè)人發(fā)展與事業(yè)成功的規(guī)律，培養(yǎng)良好的思維方式及行為習(xí)慣，助力管理者實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)目標(biāo)，擁有高效能的圓滿人生。

目標(biāo)收益：
厘清“管理”“領(lǐng)導(dǎo)力”“執(zhí)行力”等概念的內(nèi)涵，以及它們?cè)诮M織系統(tǒng)中的相互關(guān)系和綜合效用
認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和強(qiáng)大魅力，以及管理者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的具體要求
感受領(lǐng)導(dǎo)力修煉的方法，幫助管理者培養(yǎng)正確的思維方式與行為習(xí)慣
著重從“目標(biāo)與計(jì)劃”、“溝通與協(xié)調(diào)”、“競(jìng)爭(zhēng)合作”、“團(tuán)隊(duì)決策”等方面，幫助管理者突破固有的心智模式和傳統(tǒng)的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)管理能力的提升和工作績(jī)效改善

參與對(duì)象：
各專(zhuān)業(yè)、各部門(mén)的各級(jí)管理者，包括職能經(jīng)理、客戶經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等
實(shí)施說(shuō)明：
本課程為情境式、實(shí)戰(zhàn)化的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，主要運(yùn)用“知識(shí)精解”“案例分析”“實(shí)操練習(xí)”“問(wèn)題研討”等互動(dòng)方式進(jìn)行。
為保證本方案的學(xué)習(xí)效果及課程目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，建議課時(shí)3天，每次培訓(xùn)參與人數(shù)不超過(guò)30人。

主要內(nèi)容：
1、基本認(rèn)知
1.1管理者角色及領(lǐng)導(dǎo)力的必然要求
1.2管理者領(lǐng)導(dǎo)力缺失的原因及危害
1.3領(lǐng)導(dǎo)力的層次與發(fā)展模式
1.4領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力
1.5領(lǐng)導(dǎo)力的核心是一致性

2、領(lǐng)導(dǎo)力修煉
2.1積極領(lǐng)導(dǎo)力修煉：態(tài)度和行為
2.1.1主動(dòng)積極：自我意識(shí)與勇氣、信心、責(zé)任感
2.1.2認(rèn)清現(xiàn)實(shí)：變革時(shí)代及轉(zhuǎn)型期的企業(yè)環(huán)境特點(diǎn)
2.1.3認(rèn)識(shí)自我：擁有選擇是人的天賦潛能
2.1.4采取行動(dòng)：承擔(dān)自己的責(zé)任
2.2目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力修煉：方向和計(jì)劃
2.2.1以終為始：基于目標(biāo)的規(guī)劃及抉擇
2.2.2個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)
2.2.3目標(biāo)管理與工作績(jī)效
2.2.4目標(biāo)管理與人生價(jià)值
2.3價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力修煉：效率與平衡
2.3.1要事第一：致力于價(jià)值追求的效能管理
2.3.2時(shí)間的特性與價(jià)值體現(xiàn)
2.3.3領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值創(chuàng)造觀念
2.3.4基于目標(biāo)與價(jià)值的時(shí)間管理方法
2.3.5效率、效能觀念與你的平衡輪
2.4領(lǐng)導(dǎo)力的核心修煉：溝通與激勵(lì)
2.4.1知彼解己：基于同理心的人際溝通與影響模式
2.4.2領(lǐng)導(dǎo)溝通的形式、要點(diǎn)與目的
2.4.3人際溝通與管理溝通
2.4.4人際溝通的要點(diǎn)與關(guān)鍵技巧
2.4.5管理溝通的原則與關(guān)鍵技巧
2.5關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力修煉：競(jìng)爭(zhēng)與合作
2.5.1雙贏思維：開(kāi)放包容的競(jìng)爭(zhēng)與合作模式
2.5.2客觀理性地看待競(jìng)爭(zhēng)與沖突
2.5.3人際關(guān)系模式與沖突處理策略
2.5.4雙贏領(lǐng)導(dǎo)力的支持系統(tǒng)：情感賬戶、圈子文化
2.6領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵：決策與協(xié)調(diào)
2.6.1統(tǒng)合綜效：激發(fā)團(tuán)隊(duì)的整體效能與活力
2.6.2領(lǐng)導(dǎo)決策與團(tuán)隊(duì)績(jī)效
2.6.3影響決策質(zhì)量和效率的因素
2.6.4領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)決策中的責(zé)任
2.7領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
2.7.1領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力要求
2.7.2不斷更新：致力于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和持續(xù)卓越

學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力