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教練型領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課

一前言： 企業(yè)常常會遇到業(yè)績下滑、時(shí)間緊迫卻資源不足、士氣低落、變革阻力等問題，這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者渴望一種“快速凝聚團(tuán)隊(duì)和提升業(yè)績”的工具和系統(tǒng)。教練型領(lǐng)導(dǎo)力體系中的每一種元素都經(jīng)過精心打造，幫助經(jīng)營和管理者用最短的時(shí)間和*的成本創(chuàng)造更高的業(yè)績和成果。 教練型領(lǐng)導(dǎo)力，是前沿的管理和領(lǐng)導(dǎo)力體系，全球半數(shù)以上500強(qiáng)企業(yè)在運(yùn)用。能迅速在組織中建立創(chuàng)新型高績效文化，從而創(chuàng)造出卓越的組織績效成果。 二課程收益： 教練型領(lǐng)導(dǎo)力，聚焦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、組織變革、提升組織和員工績效。 教練型領(lǐng)導(dǎo)力，是前沿的管理和領(lǐng)導(dǎo)力體系，全球已經(jīng)有上千家企業(yè)在運(yùn)用。能迅速在組織中建立創(chuàng)新型高績效文化，從而創(chuàng)造出卓越的組織績效成果。 企業(yè)常常會遇到業(yè)績下滑、時(shí)間緊迫卻資源不足、士氣低落、變革阻力等問題，這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者渴望一種“快速凝聚團(tuán)隊(duì)和提升業(yè)績”的工具和系統(tǒng)。教練型領(lǐng)導(dǎo)力體系中的每一種元素都經(jīng)過精心打造，幫助經(jīng)營和管理者用最短的時(shí)間和*的成本創(chuàng)造更高的業(yè)績和成果。 三受訓(xùn)對象： 中高層管理者：經(jīng)理/總監(jiān)/總經(jīng)理/CEO/VP

課程大綱：
一、概述：
1.管理者的煩惱與挑戰(zhàn)？
2.領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)？
3.領(lǐng)導(dǎo)力如何影響組織績效？
4.什么是教練？
5.為什么全球半數(shù)以上500強(qiáng)企業(yè)管理者都運(yùn)用教練原則和技能？

二、關(guān)于教練型領(lǐng)導(dǎo)：
1.什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)？
2.教練型領(lǐng)導(dǎo)力為什么有效？員工什么情境下?lián)碛凶罡叩某志脛?dòng)力、*的創(chuàng)造力？
        1）三腦原理
        2）左右腦 vs. 意識與超意識
        3）情緒與能量、創(chuàng)造力的關(guān)系？
        4）超意識與學(xué)習(xí)能力、問題解決能力的關(guān)系？
        5）教練型領(lǐng)導(dǎo)力是如何基于三腦系統(tǒng)、左右腦思維模式、意識與超意識等科學(xué)原理激發(fā)員工潛能、創(chuàng)造力、持久動(dòng)力，并提升員工的工作效能及效率的？
       3.誰該成為教練型領(lǐng)導(dǎo)力？教練型領(lǐng)導(dǎo)力的工作對象？
       4.指令型、領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格何時(shí)、何地、對何人應(yīng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換？

三、教練型領(lǐng)導(dǎo)力如何發(fā)生作用（How）？
1.教練型領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)基石：
         1）結(jié)構(gòu)性對話：如何做到與員工的對話簡潔高效？
         2）平等尊重：與員工對話時(shí)最好的態(tài)度是什么？如何做到？
         3）有力提問：為什么有力提問是基石之一？
         4）面向未來：過去已經(jīng)發(fā)生了，我們?nèi)绾尉劢刮磥硐胍模?br />          5）成果導(dǎo)向：簡潔高效的對話是以拿到成果為目的。
         6）聯(lián)結(jié)愿景、身份、價(jià)值觀：這是員工擁有持久動(dòng)力的源泉。
      2.教練型領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)基本原理：
        1）每個(gè)員工都是完好OK的 -- 你不需要我的修理，我接受你本來的樣子；我依你的世界模型來教練和領(lǐng)導(dǎo)你，而不我自己的。
        2）每個(gè)員工都已經(jīng)擁有自己所需要的資源，來找到解決方案、創(chuàng)造自己想要的成功。
        3）每個(gè)員工當(dāng)下都做出*選擇，他是自己工作和生活的專家。 -- 我要做的是覺察，同時(shí)也提高你的覺察，激發(fā)你有更多的選擇。
       4）每個(gè)員工的行為背后都有一個(gè)正向動(dòng)機(jī)。 -- 我要抱著好奇心：這個(gè)正向動(dòng)機(jī)會是什么呢？而不是對你生而為“人”的評判和否定。
       5）改變是自然發(fā)生的，是每個(gè)人生活的一部分。 -- 你永遠(yuǎn)都有更多的選擇可以做，我只是好奇：你的改變將到底以何種形式發(fā)生呢？
      3.成果為導(dǎo)向的教練流程，創(chuàng)造高績效的對話---教練型領(lǐng)導(dǎo)力對話流程

四、教練型領(lǐng)導(dǎo)力對話原則：
1.如何建立與成員的親和及信任
       1）親和為什么重要？
       2）如何建立親和？
       3）三層次聆聽（評判式聆聽、好奇的聆聽、深度聆聽），深度聆聽對員工的意義，如何實(shí)現(xiàn)深度聆聽？
       4）聽的時(shí)候控制不住內(nèi)心評判，怎么辦？
       5）示范與練習(xí)
     2.強(qiáng)有力提問引發(fā)深度探索、促進(jìn)成長
      1）為什么被提問令我不舒服？
      2）什么是強(qiáng)有力的提問？
      3）強(qiáng)有力的提問如何提升員工的*、令員工自愿改變以倍速成長？
      4）開放式問題vs.封閉式問題，為什么要問員工開放式的問題？
      5）示范與練習(xí)
     3.正向積極：
      1）負(fù)面消極語言 vs. 正向積極語言
      2）為什么要正向積極？正向積極語言與三腦系統(tǒng)的關(guān)系？
      3）如何反轉(zhuǎn)負(fù)面消極語言？如何教育和訓(xùn)練員工使用正向積極的語言？
     4.成果導(dǎo)向
     1）每次與員工對話都要拿到一個(gè)確定的成果。
     2）面向未來，而不是聚焦問題、障礙或困難。

五、教練型領(lǐng)導(dǎo)力對話流程：
1.主題：這次對話中你想要什么？
      1）一次談話聚焦一個(gè)具體主題。
      2）如何確定或幫助員工獲得員工渴望解決、并愿意承諾付諸行動(dòng)的“真”主題？
      2.成果：你怎么知道自己拿到了自己想要的？
      1）正向積極的表達(dá)。
      2）是員工自己能實(shí)現(xiàn)的（而不是依賴他人行動(dòng)或做出改變的建議）
      3）符合SMARRT原則。
     3.發(fā)展方案：你的策略和方案是什么？
     4.制訂行動(dòng)計(jì)劃：如何做？你的第一步？你的承諾？
     5.總結(jié)：這次對話，你收獲的價(jià)值是什么？
     1）關(guān)于本次對話的收獲
     2）如何做總結(jié)？……
     3）示范與練習(xí)
    6.嘉許：
     1）對話結(jié)束時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該說什么？怎么說？
     2）真誠、賦能，增強(qiáng)員工的承諾。
     3）示范與練習(xí)。

六、創(chuàng)造體驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)的對話工具—挖掘潛能、提升自信、啟發(fā)洞察、找到*解決方案（大量示范與練習(xí)）
1.四個(gè)做計(jì)劃的提問
2.度量尺
3.平衡輪
4.邏輯層次
5.GAPS模型
6.GROW模型
7.導(dǎo)師桌
8.迪士尼策略
9.與恐懼相處
10.AID有效反饋技巧
七、大師之旅：通往你持續(xù)成長的精通之路。
八、回顧與總結(jié)

教練型領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課