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中國企業(yè)培訓講師
《創(chuàng)新思維和問題決策》
 
講師:宋尚 瀏覽次數(shù):2543

課程描述INTRODUCTION

· 全體員工· 其他人員

培訓講師:宋尚    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

創(chuàng)新思維和問題決策

一:課程背景
面對非常規(guī)的方式的工作問題,如何有效決策?
有沒有比較在組織實用的方法進行可以落地的創(chuàng)新?
為什么創(chuàng)新難以邏輯思維培養(yǎng)? (批判性思維,邏輯思維和形象思維組成創(chuàng)新思維) 

二:課程目的 
學習創(chuàng)新思維觀念,改進和開拓工作思路;  
訓練創(chuàng)新思維技能,提高實際解決問題的能力; 
挑戰(zhàn)和解決工作中的難題,在培訓學習的過程中深度思考和實踐; 
改變學員現(xiàn)有的思維習慣與模式,突破自己,為企業(yè)的發(fā)展提出建議,最終為企業(yè)能有效提高競爭力。 

三:課程特點            
從批判性思維和邏輯及形象思維來進行創(chuàng)新講解          
創(chuàng)新工具具體可以在企業(yè)落地(工具和方法)             
帶企業(yè)實際業(yè)務問題進行創(chuàng)新談論             
啟發(fā)式講授,讓學員在案例聯(lián)系和互動中更深刻地學習

四:課程主要內容
一創(chuàng)新思維的意義和方向 
1.當今時代創(chuàng)新對個人與組織的意義 
2.什么是創(chuàng)新 
3.創(chuàng)新思維的三大支柱:批判思維,邏輯思維和形象思維 
4.阻礙創(chuàng)新的障礙是什么 
5.創(chuàng)新思維和左右腦的關系 
6.測試你的左右腦

二決策問題需要的左右腦思維  
1.什么是復雜性問題 
2.解決復雜性問題的思維圖譜(左右腦圖譜) 
3.四大邏輯樹與思維圖譜的關系(議題樹,假設樹,是否樹,項目樹) 
4.四大邏輯樹在解決問題是的運用方法 
5.解決問題思維圖譜的三大創(chuàng)新點 
6.三大創(chuàng)新點的具體創(chuàng)新方法和工具

三運用創(chuàng)新思維解決現(xiàn)有問題
1.設定一個現(xiàn)實問題 
2.運用邏輯樹找出核心原因 
3.給出創(chuàng)新措施 
4.現(xiàn)場思路點評 
5.總結問題分析思路和思考建議框架現(xiàn)場練習

四組織如何創(chuàng)新 
1.創(chuàng)新在組織落地的體系 
2.組織創(chuàng)新項目落地方案思路 l如何尋找創(chuàng)新的人 l如何尋找創(chuàng)新項目 l如何讓項目實現(xiàn) 
3.案例:XX公司的創(chuàng)新落地方案 
4.課程要點總結:創(chuàng)新的1-7

創(chuàng)新思維和問題決策


轉載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/251918.html

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宋尚
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