課程描述INTRODUCTION
學習型管理與企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習型管理與企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展
指導思想：
2014年5月22日，*在出席亞信會議上海峰會與外國專家座談時強調："中國要永遠做一個學習大國"。
*在《之江新語》中指出："我們一定要強化活到老、學到老的思想，主動來一場'學習的革命'，切實把外在的要求轉化為內在的自覺，讓學習成為自己的一種興趣、一種習慣、一種精神需要、一種生活方式"。
課程題要：
與時代同行，學習型管理進行時！
*·圣吉《第*》幫助人們重建一種新的看問題的方式，從習慣看世界、看環(huán)境、看別人，改變到向里看、看自己、看自己的內心；從看局部，到看全局、看系統(tǒng)。從而能看到存在與內的智障，尋求到克服它們的可能。
《打造21世紀·學習型企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展》課程：是我將《第*》結合信息時代、與時俱進創(chuàng)新升級的3.0版；不僅觀點鮮明、內涵豐富、系統(tǒng)完善、易學易用，最為獨到之處在于它結合中國的國情，貼合我國企業(yè)的特征和實情，而且更具實戰(zhàn)性、可操作性、實踐應用性和有效指導性。它能幫助你懂得如何提升自己的能力；自我學習與開發(fā)，自我超越與提升能力；改善態(tài)度與心智，提高學習與創(chuàng)新的意識；達成團隊學習和團隊建設的能力；進行資源共享，系統(tǒng)協(xié)同，與時創(chuàng)新，把握新經(jīng)濟機遇，共贏發(fā)展。
《打造21世紀·學習型企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展》課程，順應了信息化時代大潮，是知識經(jīng)濟下的創(chuàng)新，完全符合我國創(chuàng)建學習型社會、學習型城市、學習型社區(qū)、學習型企業(yè)的發(fā)展目標與需求。
課程：系統(tǒng)強，模式化，模板化，內容豐富，實踐與理論結合；講師風格鮮明：案例分解，互動講學，哲理深刻，引人入勝。
課程目錄：
第一篇：學習是為了更好工作，工作出色方能成就成功人生！
第二篇：學習型組織建設，達成快樂工作，更好的業(yè)績！
第三篇：團隊學習，促進個人與企業(yè)共同進步！
第四篇：共享學習，整合資源，系統(tǒng)協(xié)同，共贏發(fā)展！
第五篇：與時俱進，學習型企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展！
第一篇：
學習是為了更好工作，工作出色方能成就成功人生！
1、學習型組織真諦之一：學習力！
2、案例：我國核潛艦如何突出重圍；
學習可從不懂到懂，從沒有技術到自主創(chuàng)新！
3、組織學習的方法與途徑；
4、學習是自我潛能的開發(fā)：人類有巨大的潛能！
5、創(chuàng)造性思維訓練---克服學習的障礙；
6、從固執(zhí)、習慣的思維轉到動態(tài)、逆向思維；
7、心智模式（思維）的作用；
8、不同管理層次人才的學習技能需求結構；
9、學習：自我塑造；
10、成功價值管理三要素心法；
11、讓職員每天學習自我激勵!
第二篇：
學習型組織建設，達成快樂工作，更好的業(yè)績！
1、為什么要建立：學習型組織？
2、案例：傳統(tǒng)垂直式組織命令式管理：導致上下溝通不暢，員工無所適從；
3、學習型組織的結構特征；
4、三才人事定位：中國式需求層次創(chuàng)新模式；
5、案例：海爾創(chuàng)新三化：企業(yè)平臺化產品個性化員工創(chuàng)客化；
6、學習型組織真諦之二：快樂工作！
7、學習與績效之間的關系；
8、案例：聯(lián)想團隊申報任務預算，說到做到！
9、打造職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)品德與能力。
第三篇：
團隊學習，促進個人與企業(yè)共同進步！
1、個人力量是有限的，團隊的力量是無限的！
2、目標統(tǒng)一原則；
3、案例：打造國家航天測控技術創(chuàng)新團隊：
4、學習型組織真諦之三：有效團隊學習原則；
5、案例；巨人倒下，史玉柱年輕自負，團隊浮躁，摔大跟頭！
6、案例：樹立團隊帶頭人的榜樣作用；開路先鋒彭祥華
7、三才合一領導力模式；
8、案例：柳傳志三才之道與帶團隊"三心"的領導藝術
9、建立團隊學習的職能；
10、案例：柳傳志，成功背后是團隊的力量。
第四篇：
共享學習，整合資源，系統(tǒng)協(xié)同，共贏發(fā)展！
1、建立共享學習機制，整合組織內外資源；
2、案例：建立共享學習，整合資源提高學習與應用的創(chuàng)新轉化；
3、認識系統(tǒng)思考的重要性并付諸實踐；
4、案例：行走在特高壓線上的人，王進自我超越；
5、學習型組織真諦之四：
向學習型組織管理轉變，從獨裁管理到集權管理，向參與協(xié)同管理的轉化；
6、案例：海爾組織學習機制的建立與實踐：
張瑞敏好讀書學習，堅持每周六參加高級經(jīng)理人日清例會；
7、學習型組織真諦之五：整合資源、熟練工作、對接目標的法則之；
8、什么是共同愿景？
9、案例：團隊如何落實組織目標取得勝利。
第五篇：與時俱進，學習型企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展！
1、學習型組織真諦之六：
與時俱進創(chuàng)新，圍繞學習重新構建組織結構
2、案例：學習力，師傅帶徒弟式學習打造大國工匠精神；
3、學習型組織真諦之七：互聯(lián)網(wǎng)+思維，
企業(yè)持續(xù)經(jīng)營發(fā)展的人才創(chuàng)新機制模式；
4、案例：從無到有自主創(chuàng)新，快樂工作的預警機研制團隊；
5、學習型組織真諦之八：與時俱進的情境學習與創(chuàng)新；
6、案例：張瑞敏，互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)必須自我顛覆、自我挑戰(zhàn)；
7、學習型組織真諦之九：中國式領導者、經(jīng)理人修煉模式；
8、指引我們學習的思想。
習主席說："在農耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；在工業(yè)經(jīng)濟時代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子；到了知識經(jīng)濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步。如果我們不努力提高各方面的知識素養(yǎng)，不自覺學習各種科學文化知識，不主動加快知識更新、優(yōu)化知識結構、拓寬眼界和視野，那就難以增強本領，也就沒有辦法贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。
學習型管理與企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展
轉載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/253450.html
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- 蘇秦弘