課程描述INTRODUCTION
企業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-國有企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展專題培訓(xùn)
主講:劉成熙老師
課程背景
創(chuàng)新就是改變,而且要越變越好。黨的十九大報(bào)告指出,我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的主體是企業(yè)。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起,創(chuàng)新已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展壯大、提升全球競爭力的決定性力量。我國國有企業(yè)應(yīng)加快從要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變,從追求規(guī)模、速度升級為追求高品質(zhì)、高附加值、高效率發(fā)展,不斷增強(qiáng)自身實(shí)力和全球競爭力,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施以來,我國國有企業(yè)創(chuàng)新能力持續(xù)提升,在參與核心技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定、擁有有效專利、新技術(shù)應(yīng)用等方面取得顯著成績,在部分技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從跟跑到并跑的跨越,并逐漸領(lǐng)跑行業(yè)發(fā)展。但與世界*企業(yè)相比,我國企業(yè)處于創(chuàng)新前沿的較少,科技創(chuàng)新的質(zhì)量和效率有待提升,存在原始創(chuàng)新能力不足、部分行業(yè)核心技術(shù)受制于人、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率不高等問題。國有企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,需要在優(yōu)化要素投入方式、增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展的體制機(jī)制激勵(lì)等方面下更大功夫。
二十一世紀(jì)的全球化經(jīng)濟(jì)為市場帶來劇烈的變化,在持續(xù)追求*成本的競賽之外,也推升了以「創(chuàng)新」為企業(yè)目標(biāo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮。為了從激烈的市場競爭中脫穎而出,愈來愈多的企業(yè)試圖藉由創(chuàng)新研發(fā)工作來創(chuàng)造優(yōu)勢。然而,企業(yè)持續(xù)對研發(fā)創(chuàng)新工作加碼,是否真能一如預(yù)期地產(chǎn)生應(yīng)有的效益,其關(guān)鍵就在于「創(chuàng)新管理」以及商業(yè)模式創(chuàng)新,則是企業(yè)如何創(chuàng)造、銷售和傳遞顧客價(jià)值的方法。在這方面,企業(yè)必須思考「價(jià)值主張、「供應(yīng)鏈管理」和「鎖定目標(biāo)顧客」這3個(gè)問題,以及從以下幾個(gè)維度以高附加值戰(zhàn)略引領(lǐng)高端技術(shù)布局,打造全球化開放式創(chuàng)新平臺(tái)。構(gòu)建以市場需求為導(dǎo)向的創(chuàng)新體系,著力吸引、培養(yǎng)和留住創(chuàng)新人才。
課程設(shè)置的目標(biāo):
學(xué)習(xí)掌握黨的十九大報(bào)告對創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的要求,對企業(yè)創(chuàng)新的要求, 培育發(fā)展新動(dòng)力,企業(yè)拓展發(fā)展新空間
深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)建符合我們國有企業(yè)產(chǎn)業(yè)新體系
掌握構(gòu)建發(fā)展新體制(本企業(yè)),創(chuàng)新和完善企業(yè)發(fā)展方式
使學(xué)員全面提升創(chuàng)新能力,思想跟上企業(yè)創(chuàng)新的步伐
從組織的角度如何理解創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新精神;
掌握為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因,創(chuàng)新的五大定律,十二大雷達(dá)
保持和提升創(chuàng)新時(shí)期員工對組織的信任與合作,逐步轉(zhuǎn)變對創(chuàng)新的態(tài)度。
學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新的策略和方向以及創(chuàng)新策略的管理,全面助力企業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。
授課方式:啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。
授課方式
透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快。
講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
課程大綱與訓(xùn)練方法:
第一單元:創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
一、創(chuàng)新的意義
創(chuàng)新,是企業(yè)家的靈魂。
企業(yè)家創(chuàng)新精神的體現(xiàn):
引入一種新的產(chǎn)品;
提供一種產(chǎn)品的新質(zhì)量;
實(shí)行一種新的管理模式;
采用一種新的生產(chǎn)方法;
開辟一個(gè)新的市場
二、十九大報(bào)告對國有企業(yè)創(chuàng)新的戰(zhàn)略要求
國家對企業(yè)創(chuàng)新的要求
國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
三、世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入發(fā)展轉(zhuǎn)換時(shí)期,我們企業(yè)如何抓住機(jī)會(huì)
*“再工業(yè)化”
德國“工業(yè)4.0”
日本“新型工業(yè)化”
中國“制造2025”
四、企業(yè)創(chuàng)新的7大領(lǐng)域
發(fā)展戰(zhàn)略
管理方法
體制機(jī)制
經(jīng)濟(jì)組織
產(chǎn)業(yè)/業(yè)態(tài)
產(chǎn)品/技術(shù)
文化
五、國有企業(yè)創(chuàng)新的創(chuàng)新雷達(dá)12類型
產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新
技術(shù)平臺(tái)創(chuàng)新
解決方案創(chuàng)新
客戶需求創(chuàng)新(未滿足的需求或細(xì)分市場)
客戶體驗(yàn)創(chuàng)新
價(jià)值獲取創(chuàng)新(重新定義業(yè)務(wù)模式和利潤創(chuàng)造方式)
流程再造創(chuàng)新
商業(yè)模式創(chuàng)新
供應(yīng)鏈創(chuàng)新
營銷渠道創(chuàng)新
網(wǎng)絡(luò)連接創(chuàng)新(通過網(wǎng)絡(luò)與顧客相連)
品牌定位創(chuàng)新
六、如何打造企業(yè)創(chuàng)新的力量
創(chuàng)新:企業(yè)生存的必備素質(zhì)
責(zé)任感:企業(yè)的立身之本
打造熱血團(tuán)隊(duì):企業(yè)長盛不衰的保證
專注: 企業(yè)獨(dú)樹一格的法寶
堅(jiān)持:生命必備的毅力
激情:引發(fā)創(chuàng)造力的動(dòng)力
合作:跟自己競爭,與他人合作
敬業(yè):熱愛工作,享受工作
七、企業(yè)創(chuàng)新的價(jià)值與創(chuàng)新意識(shí)
創(chuàng)新的價(jià)值、含義與目的
創(chuàng)新的方式:典型案例
培育創(chuàng)新意識(shí)的設(shè)想
第二單元:國有企業(yè)創(chuàng)新的前提-打開思維空間
一、創(chuàng)新的涵意
創(chuàng)新=科技創(chuàng)新+商業(yè)模式創(chuàng)新
創(chuàng)新的核心精神
二、為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因
外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境
內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心
三、創(chuàng)新的五大定律
專注于新的思維組合
改變屬性的組合
動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段
改變原有思考的廣度、幅度和深度
在心理環(huán)境中營造出正面、積極的情緒
四、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)來源
改變的征兆(如:意外的成功或失?。?br />
矛盾(突然及應(yīng)然之間的矛盾)
基于過程需要的創(chuàng)新
不知不覺產(chǎn)生的產(chǎn)業(yè)或市場結(jié)構(gòu)改變
產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變(即人口結(jié)構(gòu)的改變)
嗜好、理解及意義的改變
科學(xué)或非科學(xué)方面的知識(shí)
企業(yè)創(chuàng)新的案例講述
第三單元:國有企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新-推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與發(fā)展方向
一、企業(yè)未來競爭的焦點(diǎn)集中在哪里?
二、企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新模式
全球擴(kuò)張。
品牌強(qiáng)攻。
是壟斷標(biāo)準(zhǔn)。
占據(jù)高端生產(chǎn)。
組織功能分解。
輸出商業(yè)模式。
控制資源。
追求分享經(jīng)濟(jì)
三、商業(yè)模式創(chuàng)新-參與產(chǎn)業(yè)鏈分工
產(chǎn)業(yè)鏈前移占位
結(jié)合現(xiàn)代通訊系統(tǒng)與交通系統(tǒng)創(chuàng)建新商業(yè)模式
四、商業(yè)模式創(chuàng)建
獲利環(huán)節(jié)
經(jīng)營策略
生產(chǎn)格局
擴(kuò)張路線
五、規(guī)劃組織未來情景
規(guī)劃未來情景
關(guān)注全景
放眼替代性行業(yè)
放眼行業(yè)內(nèi)的不同戰(zhàn)略類型
放眼客戶的功能性或情感性訴求
放眼未來
未來課題
建構(gòu)創(chuàng)新的機(jī)制
建立一個(gè)創(chuàng)新組織
避開企業(yè)創(chuàng)新的盲點(diǎn)
六、創(chuàng)新競爭優(yōu)勢策略分析模式(戰(zhàn)略創(chuàng)新分析)
分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢/市場機(jī)會(huì)
分析本企業(yè)目標(biāo)的顧客價(jià)值
分析本企業(yè)的價(jià)值鏈
分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)
分析本企業(yè)可以創(chuàng)新的方式
七、制定出我們的企業(yè)創(chuàng)新策略和目標(biāo)(各組選一個(gè)方向)
流程創(chuàng)新
組織創(chuàng)新文化
顧客價(jià)值策略
科技與創(chuàng)新
八、以評量促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新
創(chuàng)新方案選擇技巧及在組織中的運(yùn)用
組織創(chuàng)新系統(tǒng)
創(chuàng)新方案評估
優(yōu)化排列法
九、鎖定創(chuàng)新目標(biāo)
十、仿真新模式
第四單元:創(chuàng)新管理-助力高質(zhì)量發(fā)展
一、培育創(chuàng)新文化營造創(chuàng)新氛圍
二、創(chuàng)新策略管理的目的
三、創(chuàng)新管理活動(dòng)的階段/程序
創(chuàng)新規(guī)劃階段
分析創(chuàng)新機(jī)會(huì)的來源
分析創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性狀態(tài)
設(shè)計(jì)新的創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性狀態(tài)
找出創(chuàng)意、好點(diǎn)子
創(chuàng)新實(shí)作階段
實(shí)際動(dòng)手改變創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性
發(fā)明、申請專利、商業(yè)化、創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)新評估控制階段
四、企業(yè)組織創(chuàng)新管理活動(dòng)的層級
創(chuàng)新策略管理活動(dòng)
規(guī)劃創(chuàng)新策略
實(shí)作創(chuàng)新策略 (實(shí)施創(chuàng)新功能管理活動(dòng))
評估創(chuàng)新策略
創(chuàng)新功能管理活動(dòng)
生產(chǎn)部門創(chuàng)新管理活動(dòng)
市場部門創(chuàng)新管理活動(dòng)
財(cái)務(wù)部門創(chuàng)新管理活動(dòng)
研究發(fā)展部門創(chuàng)新管理活動(dòng)
人力資源部門創(chuàng)新管理活動(dòng)
五、創(chuàng)新管理中—對人性的掌握
組織信任的基礎(chǔ)
可預(yù)測性
職務(wù)能力的定義
改變行為的過程
分析—思考—改變
目睹—感受—改變
企業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/256937.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉成熙
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