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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
實(shí)戰(zhàn)工坊——風(fēng)險(xiǎn)管理專(zhuān)題
 
講師:李玉國(guó) 瀏覽次數(shù):2550

課程描述INTRODUCTION

建立風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)

· 項(xiàng)目經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:李玉國(guó)    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

建立風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)

【課程背景】
你的項(xiàng)目中是否發(fā)生過(guò)這樣的事?
 約好時(shí)間做調(diào)研,客戶(hù)突然通知臨時(shí)有個(gè)重要的會(huì)
 項(xiàng)目就要交付了,客戶(hù)說(shuō)需求要做一點(diǎn)點(diǎn)小調(diào)整
 技術(shù)負(fù)責(zé)人選用了最近很流行的新技術(shù),一個(gè)接一個(gè)的坑
 程序員拍著胸脯說(shuō)3天做完,2個(gè)星期過(guò)去了,還有一點(diǎn)“小問(wèn)題”
 一個(gè)關(guān)鍵的程序員突然離職了
 原來(lái)參加的項(xiàng)目“失火”了,需要你臨時(shí)支持一下
 開(kāi)發(fā)進(jìn)度一拖再拖,測(cè)試只能象征性做一點(diǎn)
 ……
VUCA時(shí)代項(xiàng)目執(zhí)行面臨各種黑天鵝、灰犀牛,風(fēng)險(xiǎn)層出不窮。
風(fēng)險(xiǎn)的不確定性有時(shí)也能帶來(lái)一些機(jī)遇,但更多情況下,風(fēng)險(xiǎn)往往使得項(xiàng)目工期延長(zhǎng)
,成本超支,質(zhì)量下降,沖突增多,甚至導(dǎo)致項(xiàng)目失敗。那么我們應(yīng)該:
 如何看待風(fēng)險(xiǎn)?
 怎樣才能盡可能全面地識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)?
 怎樣對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行深入分析?
 當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)可以采取怎樣的應(yīng)對(duì)策略?
 如何做到風(fēng)險(xiǎn)可控?

【課程特色】
1)內(nèi)容全面,對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)領(lǐng)域涉及的流程、方法、工具、模板進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)

2)學(xué)員可自帶案例,或選用貼近學(xué)員工作場(chǎng)景的實(shí)戰(zhàn)案例,真正提高學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)管理能
力;
3)采用引導(dǎo)、教練等技術(shù),輔以大量的活動(dòng)、案例研討、情景演練,適應(yīng)新生代管理
者學(xué)習(xí)模式,激發(fā)學(xué)員參與熱情;
4) 通過(guò)“體驗(yàn)-拆解-
練習(xí)”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式,真正讓學(xué)員做到聽(tīng)得懂、記得住、用得上。

【課程收益】
1) 建立正確的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí);
2) 掌握風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)分析和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控的方法與工具;
3) 幫助學(xué)員提高項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理能力,并增強(qiáng)從理論到應(yīng)用的能力;
4) 構(gòu)建組織風(fēng)險(xiǎn)檢查表;
5) 形成組織風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略知識(shí)庫(kù);

【學(xué)員對(duì)象】
項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、骨干員工等。

【培訓(xùn)大綱】
1) 認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)

 風(fēng)險(xiǎn)有什么特點(diǎn)?
 實(shí)戰(zhàn)研討:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn) “管”還是“不管”?
 共創(chuàng)研討:搭建巴別塔
 風(fēng)險(xiǎn)管理模型

2) 識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn),構(gòu)建組織風(fēng)險(xiǎn)檢查表
 有哪些風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法?
 如何說(shuō)出“壞消息”?
← 事前驗(yàn)尸法
← 書(shū)寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴
 實(shí)戰(zhàn)演練:組織風(fēng)險(xiǎn)檢查表
 實(shí)戰(zhàn)演練:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

3) 分析項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
 如何做定性分析風(fēng)險(xiǎn)?
← 可能性系數(shù)
← 影響系數(shù)
← 五指投票法
 定量分析風(fēng)險(xiǎn)
 風(fēng)險(xiǎn)看板

4) 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃
 墨菲定律
 如何應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)?
 情景研討:風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略
 實(shí)戰(zhàn)演練:建立組織風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略知識(shí)庫(kù)

5) 風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控

6) 敏捷實(shí)踐中的風(fēng)險(xiǎn)管理

建立風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)


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    參加課程:實(shí)戰(zhàn)工坊——風(fēng)險(xiǎn)管理專(zhuān)題

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李玉國(guó)
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