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贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

培訓(xùn)受眾:
中高層管理人員，各部門經(jīng)理，儲(chǔ)備干部

課程收益:
－理解自身性格的優(yōu)勢(shì)與局限，發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；
－增強(qiáng)對(duì)人的洞察力，做到人盡其才，知人善任；
－善用不同團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，把績(jī)效發(fā)揮到*；
－理解下屬的行事風(fēng)格，消除團(tuán)隊(duì)相處的隔閡和誤解；
－學(xué)會(huì)如何科學(xué)地管理不同性格的部屬，激發(fā)和應(yīng)用他們的潛能；
－排除本位主義、部門主義等各自為政心結(jié)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方法；
－建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，化解各類型矛盾沖突，提升上下級(jí)和跨部門溝通協(xié)作能力。

課程大綱:
一、 贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)四大關(guān)鍵
1、認(rèn)識(shí)自己：鑒別內(nèi)在素質(zhì)、了解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2、認(rèn)識(shí)他人：認(rèn)識(shí)個(gè)別差異、善用不同才華
3、關(guān)注人性：洞察人性心理、滿足內(nèi)在動(dòng)機(jī)
4、因人而異：不同管理手法、善用天賦優(yōu)勢(shì)

二、 洞悉人心：PDCA四型性格解析
1、自我測(cè)試——問卷測(cè)試性格
2、性格分類——剖析性格維度
3、對(duì)號(hào)入座——探索性格類型
4、分組討論——團(tuán)隊(duì)互動(dòng)學(xué)習(xí)

三、 先要知己：自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、創(chuàng)新型的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2、行動(dòng)型的戰(zhàn)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、行政型的后勤領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、調(diào)和型的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

四、也要知彼：?jiǎn)T工科學(xué)管理
1、創(chuàng)新型員工的管理對(duì)策
2、行動(dòng)型員工的管理對(duì)策
3、行政型員工的管理對(duì)策
4、調(diào)和型員工的管理對(duì)策

五、團(tuán)隊(duì)成員的人際溝通風(fēng)格解析
1、以理服人的創(chuàng)新型
－跳躍式思考、理性分析、邏輯思考
－客觀的條件、從潛意識(shí)與事物做關(guān)聯(lián)
2、以利誘人的行動(dòng)型
－非正式型態(tài)、喜歡腦力激蕩
－偶爾進(jìn)行討論、重視效率、真實(shí)體驗(yàn)
3、以法治人的行政型
－按部就班、不太腦力激蕩、關(guān)注細(xì)節(jié)
－直指重點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)正確、直奔主題
4、以情動(dòng)人的調(diào)和型
－動(dòng)之以情、維持和諧、富同情心
－玄外之音、個(gè)人化的、較為婉轉(zhuǎn)

六、團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作的沖突與化解技巧
創(chuàng)新型與行動(dòng)型的沖突與化解
創(chuàng)新型與行政型的沖突與化解
創(chuàng)新型與調(diào)和型的沖突與化解
行動(dòng)型與行政型的沖突與化解
行動(dòng)型與調(diào)和型的沖突與化解
行政型與調(diào)和型的沖突與化解
案例解析：公司內(nèi)多個(gè)部門之間的沖突案例（采用互動(dòng)討論、角色扮演、小組PK等多種形式）

七、跨部門協(xié)作的沖突與化解技巧
業(yè)務(wù)部門與財(cái)務(wù)部門的沖突案例
研發(fā)部門與業(yè)務(wù)部門的沖突案例
業(yè)務(wù)部門與技術(shù)部門的沖突案例
公司內(nèi)多個(gè)部門之間的沖突案例

八、建設(shè)高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
如何放對(duì)正確位置：化平凡為不凡
如何進(jìn)行高效溝通：化單向?yàn)槎嘞?br /> 如何化解團(tuán)隊(duì)沖突：化干戈為玉帛
如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣：化低潮為高潮
如何培植團(tuán)隊(duì)文化：化負(fù)面為正面
如何紓解工作壓力：化壓力為動(dòng)力
如何建設(shè)完美團(tuán)隊(duì)：化獨(dú)樂為眾樂
如何高效解決問題：化復(fù)雜為簡(jiǎn)單
如何提升執(zhí)行速度：化被動(dòng)為主動(dòng)
如何強(qiáng)化執(zhí)行管理：化規(guī)律為韻律
案例解析：盡責(zé)的王副總（采用互動(dòng)討論、角色扮演、小組PK等多種形式）

九、課程總結(jié)
1、總結(jié)：性格類型的回顧與總結(jié)
2、釋疑：管理難題的回答與釋疑
3、探討：領(lǐng)導(dǎo)與管理方式再探究
4、討論：團(tuán)隊(duì)討論的心得與分享

贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)