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教練領(lǐng)導力提升課程

一、課程背景
在環(huán)境快速變化，蔬菜生鮮電商類服務面對諸多挑戰(zhàn)背景下，公司正面對加速變革，滿足環(huán)境和市場期待的要求。
在戰(zhàn)略承接、團隊凝聚，組織動力激發(fā)、領(lǐng)導力影響等方面從組織角度對我們的管理者是有一定期待的：
   激發(fā)團隊合力，打造較強的跨部門合作與協(xié)同能力，共同完成績效目標
   領(lǐng)導者具有一定的個人影響力與管理能力，具有一定的教練領(lǐng)導力水平，帶領(lǐng)團隊應對挑戰(zhàn)
   激活與賦能團隊優(yōu)勢，創(chuàng)造良好團隊氛圍，組織與引領(lǐng)團隊成員完成戰(zhàn)略目標
   管理者有深入邏輯思考能力，具有結(jié)合外部需要和內(nèi)部組織達成目標的方法與能力
身處一個快速變化的時代，管理團隊面臨著來自組織內(nèi)外的諸多挑戰(zhàn)。作為企業(yè)運營的核心骨干力量，管理者要經(jīng)受職業(yè)生涯中更為全面的淬煉并獲得成長。管理者的工作，除了需要有整體性視角、系統(tǒng)性思考、全局性計劃、推動性執(zhí)行等素質(zhì)，面臨更為復雜的人際網(wǎng)絡，管理者更需要訓練有素的綜合運營管理能力。
依照組織的具體需求，有效地將管理學、組織管理、教練技術(shù)結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀有機融為一體，我們設(shè)計了管理者教練領(lǐng)導力提升方案。

二、課程方式             
訪談：采用微咨詢方式，深入到管理者業(yè)務場景，了解管理者實際發(fā)生問題，通過調(diào)研（電子問卷、電話調(diào)研和面談調(diào)研形式）做到對于學員現(xiàn)狀及需求的掌握，針對性量身打造課程。
工作坊：圍繞公司目標，提升管理者格局與視野，提升核心運營管理技能，每期工作坊會留作業(yè)，加深固化學習成果。
輔導反饋：調(diào)查學員反饋，促進所學與應用；針對公司骨干人員，進行一對一的教練和輔導，真正有效提升工作效能和領(lǐng)導力行為。

三、培訓內(nèi)容
課程：教練式領(lǐng)導力（課程方案會根據(jù)調(diào)研情況作調(diào)整）

【課程收益】
        幫助管理者覺察自我管理盲點，更新管理觀念
        掌握教練式領(lǐng)導力方法，從了解到內(nèi)化為管理行為
        使管理者獲得意識提升和能力增長，能夠面向挑戰(zhàn)，落實管理目標
        掌握協(xié)調(diào)各項組織資源的關(guān)鍵和方法，使目標在執(zhí)行層面落地

【課程綱要】
單元設(shè)置
主要內(nèi)容
序幕
工作成就
       管理者意味著什么
       從領(lǐng)導自己到領(lǐng)導團隊
       取得成就的兩個關(guān)鍵

要務之一
定位角色
       確立管理者角色
       建立管理者視角
       澄清管理者的工作

要務之二
設(shè)定目標
       工作忙還是目標盲
       正確解讀公司戰(zhàn)略
       為什么要規(guī)劃團隊工作
       團隊目標三部曲
       為你的團隊指明標靶

要務之三
分配任務
       目標與指標的區(qū)別
       目標轉(zhuǎn)化為標準
       目標轉(zhuǎn)化為行動
       規(guī)劃任務的常見方法
       因地制宜分配任務

要務之四
激勵團隊
       激勵為何總是激無力
       為什么要激勵下屬
       員工的動力與組織的期望
       有效激勵的三個階段
       如何準備你的激勵錦囊

要務之五
溝通協(xié)調(diào)
       為什么沒人理解我
       人際溝通的根源分析
       輔佐上司的三個步驟
       對外協(xié)作的三個層次
       以建設(shè)性對話協(xié)調(diào)資源

要務之六
決策執(zhí)行
       “大概對”又“可能錯”的決策
       決策中的常見失誤
       為什么需要你的決策
       系統(tǒng)決策五步法
       執(zhí)行的必要心態(tài)
       如何建立你的決策系統(tǒng)

尾聲
自我更新
       系統(tǒng)總結(jié)：定位角色—設(shè)定目標—分配任務—激勵團隊—溝通協(xié)調(diào)—決策執(zhí)行
       提煉課堂所學與感悟
       更新你的工作理念與方法

教練領(lǐng)導力提升課程