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現(xiàn)場(chǎng)管理者能力提升

培訓(xùn)受眾:
生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、一線主管、班組長(zhǎng)、IE工程師、工藝管理員

課程收益:
現(xiàn)場(chǎng)管理范圍和定義
TWI的起源與內(nèi)容分析
班組長(zhǎng)角色定位與教導(dǎo)能力培養(yǎng)
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)及改善方法
現(xiàn)場(chǎng)管理者如何進(jìn)行溝通與問(wèn)題管理
執(zhí)行力的概念與細(xì)化管理
系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)管理模式建立

課程大綱:
課前：生產(chǎn)管理系統(tǒng)與TWI
1、 制造型企業(yè)的運(yùn)作模型分享
2、 五大要求與六大指標(biāo)
3、 高效管理的三大流程
4、 企業(yè)利潤(rùn)提升的三種模式
5、 什么是TWI
6、 TWI的產(chǎn)生背景與發(fā)展
7、 TWI培訓(xùn)的重要性與四大模塊
8、 TWI的特點(diǎn)
9、 企業(yè)班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀

第一模塊：JI
第一講：工作教導(dǎo)的概念
1、 學(xué)會(huì)使用日常管理的表格，將管理工作清晰掌握。
2、 學(xué)會(huì)進(jìn)行員工工作技能情況分析。
3、 能根據(jù)分析結(jié)果安排合適的訓(xùn)練，以提升員工工作技能。

第二講：表單應(yīng)用
1、 日常管理表
2、 工作分解表
3、 部屬指導(dǎo)表

第三講：四階段教導(dǎo)法實(shí)施
1、 準(zhǔn)備
2、 示范
3、 實(shí)作
4、 上線

第四講：工作教導(dǎo)總結(jié)
1、工作教導(dǎo)的六過(guò)程
2、三種特殊的教導(dǎo)方法
案例分析：打燈頭線接頭的工作指導(dǎo)
案例分析：打電話的作業(yè)分解

第二模塊：JM
第一講：工作改善的概念
1、 什么是工作改善？
2、 為什么要進(jìn)行工作改善？
3、 什么樣的工作可以進(jìn)行改善？
4、 我們可以做哪些？

第二講：工作改善四階段法
1、 作業(yè)分解
2、 作業(yè)分析
3、 創(chuàng)造對(duì)策
4、 推動(dòng)新方法

第三講：工作改善的實(shí)施
1、 作業(yè)分解
2、 作業(yè)分析
3、 創(chuàng)造對(duì)策
4、 推動(dòng)新方法

第四講：工作改善總結(jié)
改善基本思路
改善工具集
案例：五金焊接車間工藝流改善
案例：打印機(jī)生產(chǎn)車間布局改善

第三模塊：JR
第一講：角色轉(zhuǎn)換與工作關(guān)系
1、角色轉(zhuǎn)換與定位
2、我們所面臨的問(wèn)題
3、工作關(guān)系的三個(gè)問(wèn)題

第二講：改善工作關(guān)系四個(gè)原則
1、告之工作情況
2、鼓勵(lì)優(yōu)良行為
3、異動(dòng)事先溝通
4、發(fā)揮潛能志向

第三講：解決問(wèn)題四階段法
1、掌握事實(shí)
2、思考措施
3、實(shí)施措施
4、確認(rèn)結(jié)果

第四講：新時(shí)代溝通方法探索
1、 溝通的定義
2、 同理心原則
3、 新時(shí)期溝通五項(xiàng)原則
4、 溝通成功與溝通失敗案例分析
5、 表?yè)P(yáng)的六種方式
6、 批評(píng)的六項(xiàng)禁忌
7、溝通機(jī)制建設(shè)

課后總結(jié)：
執(zhí)行力打造
1、執(zhí)行與執(zhí)行力的概念
2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的概念
3、執(zhí)行不力十大要因
4、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力基本出路：量化與細(xì)化
系統(tǒng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
5、日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解
6、日準(zhǔn)備——每日做好班前準(zhǔn)備
7、日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
8、日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
9、日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
10、日考核——每日成果兌現(xiàn)
11、克服執(zhí)行的四大陋習(xí)
12、課程總結(jié)

現(xiàn)場(chǎng)管理者能力提升