課程描述INTRODUCTION
全員計(jì)劃管理
· 生產(chǎn)廠長· 車間主任· 采購經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
全員計(jì)劃管理
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)高級經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃、倉庫、采購管理人員、車間主任等管理人員,關(guān)心管理者成長的領(lǐng)導(dǎo)參與
課程收益:
生產(chǎn)運(yùn)作管理系統(tǒng)化的概念與思維
生產(chǎn)制造系統(tǒng)的三大流程
PDCA解讀之大環(huán)套小環(huán)(企業(yè)級計(jì)劃與部門級計(jì)劃解讀)
PDCA與OEC(計(jì)劃執(zhí)行與控制)
PDCA與六日工作法:計(jì)劃執(zhí)行系統(tǒng)同步協(xié)調(diào)
生產(chǎn)計(jì)劃的三大優(yōu)化手法
物料存量管理三大手段與采購過程控制的十大方法
采購物資四備模型
工序生產(chǎn)過程的跟進(jìn)與管理
生產(chǎn)過程優(yōu)化四大手段
PDCA之不斷上升的循環(huán)(計(jì)劃、物資、生產(chǎn)系統(tǒng)同步上升,則效益提升)
長效機(jī)制打造與系統(tǒng)化管理。
課程大綱:
第一講 企業(yè)管理現(xiàn)狀分析
1、企業(yè)管理的六大問題
2、 企業(yè)利潤的三大來源
3、信息流、物資流、工藝流三者關(guān)系
4、生產(chǎn)系統(tǒng)協(xié)同模型分析
5、PDCA解讀一:時(shí)間比重
第二講.制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃的模式
1、計(jì)劃性生產(chǎn)特點(diǎn)
2、訂單性生產(chǎn)特點(diǎn)
3、混合性生產(chǎn)特點(diǎn)
4、傳統(tǒng)生產(chǎn)計(jì)劃模式的問題點(diǎn)解析
5、生管對生產(chǎn)系統(tǒng)指揮權(quán)的確立
第三講:生產(chǎn)排程要領(lǐng)
1、排單的原則
2、排程的要素
3、標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能計(jì)算
4、計(jì)劃優(yōu)先率計(jì)算
案例分享
第四講:生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行的核心手法
1、生產(chǎn)計(jì)劃制訂的十六字真言解讀
2、前推后拉
3、滾動排查
4、頻繁調(diào)整
5、快速響應(yīng)
6、案例分享
第五講:生產(chǎn)計(jì)劃的形成
1、PDCA解讀二:大環(huán)套小環(huán)
2、年度生產(chǎn)計(jì)劃
3、月度生產(chǎn)計(jì)劃
4、周生產(chǎn)計(jì)劃
5、 執(zhí)行日計(jì)劃
6、 時(shí)段計(jì)劃
7、少量多批生產(chǎn)計(jì)劃的三大優(yōu)化手法
第六講:PDCA、OEC與生管六日工作法
1、PDCA解讀三:六日工作法
2、生產(chǎn)6D工作法的動作分解圖
1、日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解
2、日準(zhǔn)備——每日做好班前準(zhǔn)備
3、日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
4、日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
5、日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
6、日考核——每日成果兌現(xiàn)日考核
第七講:六日工作法之日計(jì)劃六動作
1、計(jì)劃下達(dá):提前鎖定計(jì)劃
2、看板管理:確認(rèn)計(jì)劃權(quán)威
3、過程跟進(jìn):過程分段落實(shí)
4、異常處理:問題快速處理
5、P K評比:優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)打造
6、制程改善:全員改進(jìn)工藝
第八講:六日工作法之日準(zhǔn)備六動作
1、物料清單:準(zhǔn)備工作列表
2、數(shù)質(zhì)核查:物資點(diǎn)檢核實(shí)
3、需求計(jì)劃:生成有效計(jì)劃
4、采購控制:過程管理跟進(jìn)
5、倉庫備料:物資主動籌備
6、欠料提報(bào):欠料滾動上報(bào)
第九講: 采購控制與庫存管理
1、庫存帳卡物數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性提升手法
2、存量管理計(jì)算與執(zhí)行
3、采購交期跟時(shí)十手法
4、采購品質(zhì)管理十手法
5、采購管理“四備”原則
6、少量多批物資管理的四大優(yōu)化手法
第十講:生產(chǎn)過程優(yōu)化手法
1、 增值與不增值
2、 個(gè)體效率與整體效率
3、 短板與瓶頸管理
4、 工序優(yōu)化四大手法
5、 PDCA解讀四:不斷上升
第十一講:長效機(jī)制打造與課程升華
1、量化管理單位
2、細(xì)化管理動作
3、革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
4、持續(xù)的力量
5、課程總結(jié)與升華
跟進(jìn)或指導(dǎo):
全員計(jì)劃管理
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/258777.html
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