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部門計(jì)劃與目標(biāo)制定

1. 課程對(duì)象
房地產(chǎn)部門經(jīng)理及以上人員

2. 課程背景
房地產(chǎn)老板最痛苦的是什么?公司的宏圖大略總是停留在老板自己腦子里,總覺(jué)得管理
層及員工跟不上自己的節(jié)奏和步伐，積極性主動(dòng)性更無(wú)從談起;管理層及員工最痛苦
的是什么?受不了老板強(qiáng)壓的業(yè)績(jī)指標(biāo),對(duì)于既定工作目標(biāo)，心不甘情不愿。如此下去
結(jié)果一定是什么？逼急了員工就選擇跳槽，因?yàn)槿蝿?wù)是壓的，對(duì)公司抱怨激增；干砸
了老板想“跳樓”，因?yàn)榧榷ń?jīng)營(yíng)根本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，對(duì)下屬失去信心。這一幕幕每年都在
上演，尤其是2015年的經(jīng)濟(jì)和行業(yè)形勢(shì)，利潤(rùn)下滑、洗牌加劇、財(cái)務(wù)危機(jī)、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型
。。。！所以，企業(yè)有效制定年度目標(biāo)已經(jīng)刻不容緩。
這是一門團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的實(shí)戰(zhàn)性課程，全體學(xué)員將跟隨課程目前公司乃至部門的年度目標(biāo)
，并形成有效的部門級(jí)工作計(jì)劃。

3. 課程收益
 戰(zhàn)略明了-將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)有效分解至每個(gè)業(yè)務(wù)單元；
 上下同欲-
搭建開(kāi)放、輕松的縱向及橫向交流平臺(tái)，理性客觀的制定部門級(jí)計(jì)劃；
 權(quán)責(zé)明了-引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)自行基于戰(zhàn)略需要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，明確權(quán)責(zé)；
 優(yōu)化組織氛圍-
通過(guò)多個(gè)團(tuán)隊(duì)研討工具的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，促使管理改變以往簡(jiǎn)單強(qiáng)壓的管理模式，
找到激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧的方法。

4. 課程特色
 體驗(yàn)式教學(xué)，參與式學(xué)習(xí)
 不講繁瑣枯燥理論，通過(guò)實(shí)用強(qiáng)的結(jié)構(gòu)化工具，萃取團(tuán)隊(duì)智慧
 課程結(jié)束，直接形成具體工作計(jì)劃
 為上下級(jí)之間、平級(jí)之間搭建一個(gè)開(kāi)放、輕松的交流平臺(tái)

5. 課程五大團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工具
 愿景共創(chuàng)
 智慧激蕩
 分析矩陣
 眾創(chuàng)空間
 城鎮(zhèn)會(huì)議

6. 課程介紹
第一步 愿景聯(lián)接 共享未來(lái)—讓企業(yè)愿景有共同的畫面感-
透過(guò)數(shù)字理性看待地產(chǎn)白銀時(shí)代
1、勾繪愿景，愿景融合
2、建立聯(lián)接，積蓄力量
第二步 內(nèi)外分析 聚焦問(wèn)題—拋棄一言堂，讓所有人都獲得尊重
1、SWOT分析，戰(zhàn)略定位
2、聚焦關(guān)鍵點(diǎn)，上下同欲
第三步 業(yè)務(wù)梳理 制定策略—上下同欲，方法總比問(wèn)題多
1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，分享對(duì)策
2、歸類整理，賦予意義
第四步 計(jì)劃制定 團(tuán)隊(duì)碰撞—理順多部門交叉點(diǎn)，突破本位主義
1、深入剖析，具化策略
2、打破壁壘，跨界分享
第五步 高管質(zhì)詢 一錘定音—高層點(diǎn)評(píng)，責(zé)任人承諾形成共同目標(biāo)
1、成果匯報(bào)，接受質(zhì)詢
2、高管點(diǎn)評(píng)，明確權(quán)責(zé)

部門計(jì)劃與目標(biāo)制定