課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)建企業(yè)文化課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：錢自勝
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)建企業(yè)文化課程
第一模塊：企業(yè)CT問題診斷
組織系統(tǒng)排列找到企業(yè)的真正問題所在
了解高管層的思維模式與管理方式
與老板、高管層溝通，確定培訓(xùn)方案
第二模塊：企業(yè)問題調(diào)研
調(diào)研一：發(fā)現(xiàn)企業(yè)當(dāng)下的問題，我為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
調(diào)研二：企業(yè)診斷問卷
調(diào)研三：個(gè)人自我診斷問卷
第三模塊：培訓(xùn)三部曲
第一個(gè)月：統(tǒng)一的價(jià)值觀管理（文化篇）
課程：《價(jià)值觀管理》 時(shí)間：2-3天 學(xué)員不宜超50人
核心價(jià)值觀
公司的價(jià)值觀體系：團(tuán)隊(duì)有效溝通、責(zé)任性思維、積極心態(tài)
一、團(tuán)隊(duì)有效溝通
我提醒別人，就是幫助自己（工作的概念）
我愿意了解同事的需求及滿足同事的需求(團(tuán)隊(duì)概念）
二、責(zé)任者思維
就是責(zé)任在我，不等于問題在我，錯(cuò)在我
責(zé)任就是提醒您，提醒我；責(zé)任就是幫助你，幫助我
我是責(zé)任者，不是受害者
積極心態(tài)
我愿意選擇成長(zhǎng)， 而不愿意被”毛驢”控制
我主動(dòng)對(duì)自己的思想、態(tài)度、情緒負(fù)責(zé)
我可以選擇用積極心態(tài)去面對(duì)工作中的問題
部門負(fù)責(zé)人跟進(jìn)落實(shí)：
現(xiàn)在工作中有哪些困惑？你可以用哪些方法解決它？哪種方法效果好？
在工作你可以提醒哪些人，又能幫到自己？舉例說明做了以后提升了自己什么？
在工作你可以了解哪些人的需求并滿足她們（他們）？是否推動(dòng)了彼此的工作？舉例說明
在工作中如何用責(zé)任者思維解決你思維中的核心問題？效果如何？
你可以做哪些事提升公司的正氣文化？做到的舉例說明
第二個(gè)月：統(tǒng)一的溝通模式（溝通篇）
課程《腦身心溝通》時(shí)間：2天 每批學(xué)員不宜超50人
跟進(jìn)落實(shí)：
1、以課程小組為單位繼續(xù)在工作中練習(xí)三段式，每組ceo每周給培訓(xùn)老師匯報(bào)溝通情況和問題
2、總經(jīng)理（老板）在對(duì)管理層下達(dá)任務(wù)時(shí)，管理層有異議時(shí)，用三段式溝通
3、主管與員工溝通用三段式
4、部門與部門在配合工作時(shí)用三段式
5、個(gè)案輔導(dǎo)
第三個(gè)月：企業(yè)目標(biāo)實(shí)戰(zhàn)篇（目標(biāo)篇）
課程《企業(yè)愿景與員工職業(yè)生涯的融合》時(shí)間：3天
每批學(xué)員不宜超50人
企業(yè)要發(fā)展，干部的思想要先行；企業(yè)執(zhí)行力要落地，干部指導(dǎo)是關(guān)鍵；企業(yè)要績(jī)效，激發(fā)員工目標(biāo)省心。如何做到這三點(diǎn)1、一個(gè)溝通工具（三段式溝通）2、一個(gè)信念（帶著力量去工作）3、一個(gè)思維模式（B-A-C思維模式)4、一個(gè)工作方式（激發(fā)員工目標(biāo)去工作）
注：B-A-C思維模式：B代表實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的價(jià)值意義、優(yōu)勢(shì)資源、益處等
A代表實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的阻礙、思維模式的盲區(qū)、性格短板、困惑問題等
C：代表實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的思維、信念、策略、方法、工具
第三-四個(gè)月：目標(biāo)跟進(jìn)與落實(shí)篇
負(fù)責(zé)人作業(yè) 每月7號(hào)、14號(hào)、21號(hào)、28日交實(shí)際運(yùn)用作業(yè)）
每天把自己的目標(biāo)念一篇，以此B—A—C順序，作業(yè)回復(fù)時(shí)寫感受；
2、每周一次C點(diǎn)兩個(gè)技巧的練習(xí)，回復(fù)寫感覺
3、每周匯報(bào)所負(fù)責(zé)部門的績(jī)效達(dá)成情況
4、每周匯報(bào)自己的目標(biāo)達(dá)成情況
5、每周支持部門1-2位成員C點(diǎn)兩個(gè)技巧的練習(xí),回復(fù)寫效果
6、強(qiáng)化身份，用我是誰的層面在環(huán)境層面解決問題，講感受
7、如何指導(dǎo)員工的目標(biāo)
8、如何修正自己性格中的短板？
創(chuàng)建企業(yè)文化課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/260345.html
