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建立績效管理體系課程

第一講 前言:再認(rèn)識人性化管理的實(shí)質(zhì)意義
一、中國古代之“人性本善”、“人性本惡”之內(nèi)涵
二、麥格雷戈之“X-Y”人性理論簡介
三、馬斯洛的需求層次理論理論
四、弗雷德里克 赫茨伯格之 “雙因素激勵理論”
五、雙因素激勵理論的實(shí)踐運(yùn)用-基于提升績效的人性化激勵框架簡介

第二講 薪酬設(shè)計(jì)之實(shí)務(wù)技巧
一、2個重要的觀念
二、薪酬體系設(shè)計(jì)流程
三、如何制定薪酬策略
四、CRG崗位評價模式簡介
五、如何進(jìn)行薪酬市場調(diào)查
六、企業(yè)不同層級、不同人員的薪酬機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)策略
1、經(jīng)營層、中高層薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)策略
2、專業(yè)技術(shù)人員薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)策略
3、銷售人員薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)策略
4、生產(chǎn)一線員工的薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)策略
七、 津貼、獎金與員工持股設(shè)計(jì)的技巧
＊實(shí)用范例：XXX公司薪酬體系內(nèi)容及建立過程簡介

第三講 績效考核及人員開發(fā)實(shí)務(wù)
一、績效考核實(shí)務(wù)
1、一個重要的觀念
2、績效考核體系建立的原則
3、導(dǎo)入績效考核體系的前置工作——組織管理系統(tǒng)優(yōu)化
4、以能力為基礎(chǔ)建立績效管理體系的好處
——4個關(guān)于員工勝任能力的重要觀念
——企業(yè)界常用的三種組織核心能力模型
——由平衡記分卡核心素質(zhì)模型所衍生出的36種個人勝任能力
——確認(rèn)及開發(fā)員工勝任能力的五步驟
——挑選和應(yīng)用能力的流程
5、績效目標(biāo)的設(shè)定及考核實(shí)務(wù)
6、如何進(jìn)行勝任能力的考核
7、如何讓考核體系實(shí)現(xiàn)知識管理的功能
8、績效考核結(jié)果的應(yīng)用
＊實(shí)用范例：XXX公司績效考核制度內(nèi)容及建立過程簡介
二、員工職業(yè)生涯規(guī)劃及開發(fā)實(shí)務(wù)
1、確定職業(yè)生涯規(guī)劃組織目標(biāo)
2、員工晉升管道設(shè)計(jì)
3、制定全面的資源獲取計(jì)劃
4、職業(yè)開發(fā)體系中的10/10計(jì)劃
5、九型人格在內(nèi)部選拔中的應(yīng)用
6、行動計(jì)劃的制定、實(shí)施和時間安排
7、各級主管在部屬職業(yè)生涯管理中的新角色——職業(yè)教練
＊實(shí)用范例：XXX公司員工晉升制度及建立過程簡介

第四講 如何進(jìn)行授權(quán)管理
一、企業(yè)組織中的5種權(quán)利
二、學(xué)術(shù)界對授權(quán)管理的調(diào)研結(jié)論
三、*.*的分權(quán)經(jīng)營之內(nèi)涵
四、*.*的分權(quán)經(jīng)營理念的實(shí)踐——目標(biāo)責(zé)任中心制度
＊經(jīng)典案例：海爾集團(tuán)分權(quán)經(jīng)營的實(shí)踐—SBU之內(nèi)涵
＊實(shí)用范例：XXX公司的核決權(quán)限表

第五講 如何塑造一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)力的定義
2、領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
3、知名企業(yè)領(lǐng)袖識別的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
二、3種知名的領(lǐng)導(dǎo)理論簡介
1、行為風(fēng)格理論—管理方格圖簡介
2、赫塞和布蘭查德的情境理論簡介
3、魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論簡介
三、如何構(gòu)建適合自己組織環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)力模型
1、3種知名的領(lǐng)導(dǎo)力模型簡介
2、華人界實(shí)戰(zhàn)派企管泰斗白崇賢教授的“一心”、“二力”卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型簡介
3、領(lǐng)導(dǎo)力建模的方法簡介
四、企業(yè)組織提升領(lǐng)導(dǎo)力水平的5步驟
1、確定組織領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和提升的目標(biāo)
2、構(gòu)建本組織的領(lǐng)導(dǎo)力模型，確定組織領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的內(nèi)容
3、選擇領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)對象
4、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的途徑和方法
5、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施和評價

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