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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
成就卓越管理者的七大法則與七項修煉
 
講師:牛一賀 瀏覽次數(shù):2631

課程描述INTRODUCTION

成就卓越管理者課程

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部· 一線員工

培訓(xùn)講師:牛一賀    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

成就卓越管理者課程
 
【課程背景】
   管理者是組織的中梁砥柱,起著承上啟下的作用。組織戰(zhàn)略、文化、目標(biāo)等都需要管理者不折不扣的向下“傳導(dǎo)”與執(zhí)行。所以,管理者的思維與能力將決定了組織的健康發(fā)展
 
【課程收益】
   通過學(xué)習(xí)使管理者掌握勝任的七大必備法則,學(xué)會并能運用七項能力成為卓越的管理者
   通過學(xué)習(xí)使管理者認(rèn)識到管理者的業(yè)績不是靠自己來體現(xiàn)的,而是通過下屬的工作來體現(xiàn)的
   管理者在管理中的角色不是事必躬親,也不是信馬由韁、任其發(fā)展,不管不問,更多的是作為管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、變革者、教練者和績效伙伴,指導(dǎo)幫助員工達(dá)成目標(biāo),最終塑造員工自我的績效管理能力,才是管理者應(yīng)該做的工作,才是管理者的職責(zé)之所在。
   只有管理者認(rèn)識到自己的角色并不斷實踐,企業(yè)的資源管理才會良性運行,才會形成自己的核心競爭力,在人才的爭奪戰(zhàn)勝出,完成組織的績效目標(biāo)。管理者應(yīng)該從專才向通才轉(zhuǎn)變,從依靠個人努力向依靠團隊、依靠系統(tǒng)做事轉(zhuǎn)變,從善于具體業(yè)務(wù)向做管理團隊轉(zhuǎn)變
 
【課程對象】
企事業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者、中基層管理者、儲備干部
 
【課程大綱】
一、 秩序法則:角色認(rèn)知能力
1、 什么是秩序法則
1) 老子說:“人法地、地法天、天法道、道法自然。”
2) 孔子說:“父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序。”
3) 古人告訴我們:沒規(guī)矩不成方圓,聽天命 盡人事 走善道 做人事
2、 秩序在管理中的作用
1) 制度的作用
2) 流程的作用
3) 文化的作用
3、 秩序下的角色認(rèn)知
1) 找準(zhǔn)位、做到位、奔高位
2) 角色定位的兩大因素:在哪里、面對誰
3) 角色定位的入局思維
案例一、灰色地帶造成的團隊內(nèi)耗
案例二、文化的力量
演練:價值傾向測試、三環(huán)轉(zhuǎn)變
 
二、 平衡法則:思維“占領(lǐng)”能力
1、 什么是平衡法則:當(dāng)某一個方面不足的時候,必然會與之相對應(yīng)的方面出現(xiàn)多余
2、 企業(yè)文化的力量
3、 平衡法則在團隊中的應(yīng)用:從“薪”甘情愿到心甘情愿
1)“識不足則多慮”:誠惶誠恐,沒有安全感。
2)“智不足則多疑”:懷疑一切,徘徊不前
3)“度不足則多怨”:格局不夠,抱怨哀嘆
4)“愛不足則多情”:缺乏關(guān)愛,心理補償
案例:他是如何做到的
演練:吸“心”大法
 
三、 匹配法則:人才盤點能力
1、 什么是匹配法則
2、 人崗匹配:人才盤點
1) 人才盤點的三個維度
2) 人才盤點“九宮格”
3) 不同類型員工的管理與培養(yǎng)原則
①低能力低意愿下屬的管理策略
②低能力高意愿下屬的管理策略
③高能力低意愿下屬的管理策略
④高能力高意愿下屬的管理策略
案例:德不配位之三國人物
演練:團隊內(nèi)的人才盤點
演練:人才管理策略表
 
四、 二八法則:工作布置與授權(quán)能力
1、 什么是二八法則
2、 優(yōu)秀管理者是效能高手
1) 優(yōu)秀管理者的精力分配原則
2) 抓關(guān)鍵20%:學(xué)會“牽牛鼻子”
3) 向下放80%:人人有事做
3、 優(yōu)秀管理者都是授權(quán)高手
1) 2) 有效授權(quán)的宗旨
3) 有效授權(quán)的條件
4) 有效授權(quán)的步驟
5) 有效授權(quán)三字訣:授字訣   
6) 有效授權(quán)三字訣:權(quán)字訣   
7) 有效授權(quán)三字訣:人字訣
案例:失敗的授權(quán)
演練:授權(quán)工具的現(xiàn)場運用 
演練:策劃一個你的授權(quán)
 
五、 重復(fù)法則:崗位經(jīng)驗萃取與內(nèi)化的能力
1、 什么是重復(fù)法則
2、 管理者就是教練者
3、 崗位經(jīng)驗萃取與內(nèi)化
1) 2) 明確業(yè)務(wù)目標(biāo)
3) 對接業(yè)務(wù)
4) 聚集實踐
5) 解決難題
6) 形成標(biāo)準(zhǔn)
7) 復(fù)制傳承
案例:為什么總在同一個地點摔倒
演練:萃取模型的演練
 
六、 對沖法則:化解管理沖突的能力
1、 什么是對沖法則
一切局部的惡,都是為了整體的善。一切局部的不和諧,都是為了整體的和諧;凡存在就合理,這是世界*的真理
2、 數(shù)字化時代下組織面臨的挑戰(zhàn)
3、 數(shù)字化時代管理者面臨的挑戰(zhàn)
4、 如何看待新生代的個性化
5、 新生代管理的原則:與之為伍彼此成就
案例:王總的苦惱 
演練:管理模型
 
七、 整體法則:問題分析與組織診斷能力
1、 什么是整體法則
2、 問題往往不是單一存在的
3、 問題分析與組織診斷
1) 目的/目標(biāo): 指明方向,使眾人行
2) 組織/結(jié)構(gòu): 排兵布陣,知人善用
3) 關(guān)系/流程: 建立機制,培育土壤
4) 激勵/獎勵: 內(nèi)在驅(qū)動,獎罰分明
5) 支持/機制: 資源匹配,擴大影響
6) 管理/領(lǐng)導(dǎo): 能力提升,獲得追隨
案例:快馬拉不動“破車”
演練:六維診斷
演練:ASK員工成長計劃
 
成就卓越管理者課程

轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/263524.html

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牛一賀
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