互聯(lián)網(wǎng)+媒體宣傳
講師:劉峰松 瀏覽次數(shù):2539
課程描述INTRODUCTION
互聯(lián)網(wǎng)媒體宣傳
培訓(xùn)講師:劉峰松
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
互聯(lián)網(wǎng)媒體宣傳
【課程背景與痛點(diǎn)】
■ 不知道互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的新媒體有哪些
■ 不知道如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)媒體宣傳公司
【培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲】
■ 感受:很多人會(huì)受媒體宣傳的影響
■ 知道:媒體是有立場(chǎng)的
■ 掌握:通過(guò)媒體宣傳公司的方法
【課程對(duì)象】
■ 高層管理者
■ 企業(yè)宣傳口人員
課程大綱
分享與分析:
■ 人們?yōu)槭裁磿?huì)關(guān)注緊急事件
■ 出了緊急事件,大家都會(huì)關(guān)注什么
■ 媒體宣傳有沒(méi)有立場(chǎng)
■ 公眾會(huì)不會(huì)受媒體輿論導(dǎo)向的影響
■ 你是怎樣受媒體導(dǎo)向影響的
■ 輿論都出自于哪里
■ 您一般會(huì)受誰(shuí)的言論影響
■ 請(qǐng)列舉一下大家知道的媒體
■ 大家比較關(guān)注哪些媒體
■ 媒體為什么會(huì)吸引我們
■ 請(qǐng)列舉最近的熱門話題
■ 請(qǐng)介紹一下您最近了解的*觀點(diǎn)、理念、事件以及獲得渠道
1、 媒體宣傳概述
■ 什么是媒體
■ 媒體的類型
■ 媒體的指導(dǎo)思想
■ 媒體的作用
■ 新媒體的清單
-社交網(wǎng)絡(luò)
-視頻分享
-博客/播客
-音樂(lè)/圖片分享
-問(wèn)答
-百科
-即時(shí)通訊
-社會(huì)化電子商務(wù)
-商務(wù)社交
-簽到/位置服務(wù)
-社交游戲
-論壇
-消費(fèi)點(diǎn)評(píng)
-訂閱
-社會(huì)化書(shū)簽
-社交輿情
■ 新媒體的表現(xiàn)
■ 新媒體特點(diǎn)
■ 新媒體營(yíng)銷/宣傳常用八種方式
-病毒式營(yíng)銷
-事件營(yíng)銷
-口碑營(yíng)銷
-饑餓營(yíng)銷
-知識(shí)營(yíng)銷
-互動(dòng)營(yíng)銷
-情感營(yíng)銷
-會(huì)員營(yíng)銷
■ 互聯(lián)網(wǎng)新媒體的問(wèn)題
-自我中心與自我驗(yàn)證效應(yīng)
-開(kāi)闊式封閉
-名人效應(yīng)
-樂(lè)隊(duì)花車效應(yīng)
-書(shū)本效應(yīng)
-群體動(dòng)力
-群體迷思
-斯德哥爾摩綜合征
-信息的泛濫與選擇困難
-抬頭不見(jiàn)與低頭不見(jiàn)
-肌肉記憶與一目十行
-省時(shí)與省事
■ 互聯(lián)網(wǎng)媒體的打造
-媒體選擇
-內(nèi)容打造
-平臺(tái)運(yùn)營(yíng)
-粉絲增長(zhǎng)
-粉絲維護(hù)
-媒體推廣
■ 媒體導(dǎo)向與影響力案例與解析
■ 公眾輿論
■ 公眾輿論的表現(xiàn)形式
■ 口碑:防口甚于防川
■ 公眾輿論的影響力案例與解析
2、 互聯(lián)網(wǎng)媒體的影響切入點(diǎn):人的認(rèn)知、思維、情緒與行為
■ 認(rèn)知是如何形成的
■ 認(rèn)知的關(guān)鍵作用
■ 媒體引導(dǎo)的首要任務(wù):解決認(rèn)知問(wèn)題
■ 媒體的邏輯思維及其對(duì)于公眾的影響
-案例:群體迷思
-發(fā)散思維
-收斂思維
-常規(guī)推理
-歸納推理
-假言推理
-簡(jiǎn)單性思維
-多米諾思維
-5-WHY
-K.J法
-特性要因圖(魚(yú)骨圖)
-三現(xiàn)主義V.S.查檢表(消去法)
-邏輯樹(shù)法與思維導(dǎo)圖
-比較法
-求同法
-協(xié)變分析
-層別法
-典型分析
-控制源理論
-奧卡姆剃刀原則
-金字塔原理
■ 媒體對(duì)于公眾情緒的影響
-什么是情緒
-生理的因素
-非語(yǔ)言反應(yīng)
-認(rèn)知的詮釋
-語(yǔ)言的表達(dá)
-影響情緒表達(dá)的因素
-性格
-文化
-性別
-社會(huì)習(xí)俗
-自我坦露的不安
-情緒感染力
-媒體與輿論對(duì)于公眾情緒影響的案例
-媒體怎樣影響公眾情緒
-公眾輿論怎樣影響公眾情緒
■ 互聯(lián)網(wǎng)媒體對(duì)于公眾行為的影響
-案例:從“五四”、“四五”、“八九”
-案例:抖音對(duì)于重慶、成都、西安的影響
-公眾的行為是怎樣被媒體、輿論影響的
■ 互聯(lián)網(wǎng)媒體對(duì)公眾施加影響的常用心理學(xué)技巧
-阿倫森效應(yīng)
-巴納姆效應(yīng)
-半途效應(yīng)
-貝勃規(guī)律
-不值得定律
-淬火效應(yīng)
-德西效應(yīng)
-非零和效應(yīng)
-馬太效應(yīng)
-海格力斯效應(yīng)
-棘輪效應(yīng)
-金魚(yú)缸法則
-角色效應(yīng)
-皮格馬利翁效應(yīng)
-鳥(niǎo)籠效應(yīng)
-旁觀者效應(yīng)
-青蛙效應(yīng)
-熱手效應(yīng)
-視網(wǎng)膜效應(yīng)
-翁格瑪麗效應(yīng)
-遲延滿足效應(yīng)
-自我參照效應(yīng)
-自我選擇效應(yīng)
-心理除法
-觀眾效應(yīng)
-暗示效應(yīng)
-長(zhǎng)尾效應(yīng)
-霍布森選擇效應(yīng)
-過(guò)度理由效應(yīng)
-蝴蝶效應(yīng)
-緘默效應(yīng)
-禁果效應(yīng)
-結(jié)伴效應(yīng)
-螞蟻效應(yīng)
-羅米歐與朱麗葉效應(yīng)
-毛毛蟲(chóng)效應(yīng)
-拍球效應(yīng)
-破窗理論
-熱爐效應(yīng)
-軟化效應(yīng)
-Stroop效應(yīng)
-替代效應(yīng)
-優(yōu)勢(shì)效應(yīng)
-紫格尼克效應(yīng)
-羊群效應(yīng)
-睡眠效應(yīng)
-等待效應(yīng)
-答布效應(yīng)
-重疊效應(yīng)
-古烈治效應(yīng)
-心理定勢(shì)
-范疇效應(yīng)
-環(huán)境效應(yīng)
-流言效應(yīng)
-光環(huán)效應(yīng)
-連帶效應(yīng)
-通感效應(yīng)
-樂(lè)隊(duì)花車效應(yīng)
-從眾效應(yīng)
-庫(kù)里肖夫效應(yīng)
-名人效應(yīng)
-權(quán)威效應(yīng)
-銳化效應(yīng)
-人耳的遮蔽效應(yīng)
-近因效應(yīng)
-安慰劑效應(yīng)
-波紋效應(yīng)
-南風(fēng)效應(yīng)
-瀑布心理效應(yīng)
-酸葡萄心理
-甜檸檬心理
-奮起效應(yīng)
-習(xí)得性無(wú)助效應(yīng)
-轟動(dòng)效應(yīng)
-踢貓效應(yīng)
-超限效應(yīng)
-霍桑效應(yīng)
-邊際效應(yīng)
-武器效應(yīng)
-心理擺效應(yīng)
-猩猩實(shí)驗(yàn)
3、 互媒體宣傳對(duì)于緊急事件的管理
■ 新時(shí)期緊急事件的類型
-突發(fā)自然災(zāi)害事件
-生產(chǎn)安全事故
-群體性事件
-公共衛(wèi)生事件
-公權(quán)力形象
-司法事件
-經(jīng)濟(jì)民生事件
-社會(huì)思潮
-境外涉華突發(fā)事件
■ 互聯(lián)網(wǎng)媒體宣傳對(duì)于緊急事件的關(guān)注內(nèi)容
-話題檢測(cè)
-情感分析
-相關(guān)性分析
-觀點(diǎn)分析
-事件脈絡(luò)
-傳播途徑
-意見(jiàn)領(lǐng)袖
-關(guān)注焦點(diǎn)
-情緒導(dǎo)火索
-情感傾向
-趨勢(shì)分析
-輿情預(yù)警
-危機(jī)公關(guān)
-口碑監(jiān)測(cè)
-傳播效果
-應(yīng)急管理
4、 互聯(lián)網(wǎng)+媒體對(duì)于公司的宣傳
■ 內(nèi)容選擇
■ 時(shí)機(jī)選擇
■ 受眾選擇
■ 渠道選擇
■ 傳播方式
5、 互聯(lián)網(wǎng)+媒體的整合傳播
■ 互聯(lián)網(wǎng)媒體的受眾
■ 互聯(lián)網(wǎng)媒體的關(guān)注
■ 互聯(lián)網(wǎng)媒體的內(nèi)容特長(zhǎng)
■ 互聯(lián)網(wǎng)媒體的形式特長(zhǎng)
■ 互聯(lián)網(wǎng)媒體的吸睛時(shí)間特長(zhǎng)
■ 互聯(lián)網(wǎng)媒體的整合傳播
6、互媒體宣傳素養(yǎng)提升
■ 素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)
■ 提升的途徑
-讀萬(wàn)卷書(shū)
-行萬(wàn)里路
-拜好師傅
-高人指路
-苦練功夫
-融入平臺(tái)
-尋機(jī)展露
互聯(lián)網(wǎng)媒體宣傳
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/264229.html