課程描述INTRODUCTION
綜合管理人才培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：曾江濤
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
綜合管理人才培訓(xùn)
一、從技術(shù)人員到管理人員角色的變化在哪里？
1、技術(shù)人員與管理員素質(zhì)模型的差異與比較。
（1）技術(shù)人員的素質(zhì)模型分析
（2）管理人員的素質(zhì)模型分析
（3）兩者模型差異比較
（4）兩者模型轉(zhuǎn)變的路徑
2、技術(shù)人員與管理人員轉(zhuǎn)變的心理障礙
（1）為什么許多的管理者思維方法還是一個(gè)技術(shù)人員
（2）如何突破這種轉(zhuǎn)變的心理瓶頸
（3）游戲?qū)W讓你體系會(huì)到一切
二、學(xué)好管理其實(shí)很簡(jiǎn)單
1、管理的知識(shí)和技能體系
（1）管理概論
（2）管理好自己
（3）管理好下屬
（4）管理好工作
2、管理的目的和內(nèi)涵——PODC
（1）計(jì)劃（P）
①計(jì)劃的功效
②如何計(jì)劃和計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)
③經(jīng)典管理故事和游戲的方案和分析
（2）組織（O）
①團(tuán)隊(duì)是建設(shè)起來(lái)的
②團(tuán)隊(duì)角色的分析和把握
③案例分析
（3）指揮（D）
①指揮的內(nèi)容和要點(diǎn)
②案例讓你學(xué)會(huì)指揮藝術(shù)
③景程演練加強(qiáng)你對(duì)指揮藝術(shù)的掌握
（4）控制（C）
①我們?yōu)槭裁窗l(fā)現(xiàn)經(jīng)常“一控就死、一放就亂”
②把握控制的要點(diǎn)和火候
3、管理好自己——時(shí)間管理
（1）4代時(shí)間管理的內(nèi)容
（2）4代時(shí)間管理在實(shí)際之中的運(yùn)用
（3）情景演練
4、管理好下屬
（1）領(lǐng)導(dǎo)
（2）管理好領(lǐng)導(dǎo)嗎？
（3）領(lǐng)導(dǎo)的祖師爺是誰(shuí)？
（4）4種常用的領(lǐng)導(dǎo)方式內(nèi)容和要點(diǎn)
（5）你來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，情景演練與分析
5、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)知名
（1）領(lǐng)導(dǎo)知名的3個(gè)要素分析
（2）如何讓自己成為有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者
6、激勵(lì)
（1）激勵(lì)的本質(zhì)
（2）馬斯洛的員工需求理論分析與討論
（3）激勵(lì)故事的講解與討論
（4）實(shí)用的員工激勵(lì)技巧
7、培育下屬
（1）管理者培育下屬角色分析
（2）培育下屬的步驟分析和要點(diǎn)
（3）有效培育下屬的案例
8、管理工作
（1）目標(biāo)管理
①如何制定部門(mén)工作目標(biāo)——SMART原則
②目標(biāo)分解方法
③目標(biāo)達(dá)成的步驟與要點(diǎn)
④情景演練
（2）分析和解決問(wèn)題
①問(wèn)題的分類
②分析問(wèn)題方法介紹和訓(xùn)練
③解決問(wèn)題步驟和要點(diǎn)
④系統(tǒng)化地解決問(wèn)題的路徑圖（POADMAP）
⑤案例分析和情景練習(xí)
綜合管理人才培訓(xùn)
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