課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力提升課培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力提升課培訓(xùn)
【課程收益】
做上司倚重的下屬,做屬員信服的上司
在挑戰(zhàn)的環(huán)境下,成為當(dāng)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)
系統(tǒng)化、體系化,全面提升領(lǐng)導(dǎo)力
提供各種領(lǐng)導(dǎo)力工具,幫助解決工作中難題
點燃團(tuán)隊競爭力,實現(xiàn)管理績效的飛躍
【課程詳情】
——會方法:
中國式領(lǐng)導(dǎo)力,實現(xiàn)中式人文與科學(xué)管理的結(jié)合
領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)在于團(tuán)隊的執(zhí)行力,掌握執(zhí)行力方法論,打造高績效團(tuán)隊
影響力是領(lǐng)導(dǎo)力的核心,打造自己的影響力中心
【培訓(xùn)對象】
中層管理干部團(tuán)隊
【課程概括】
【第一講:人性管理——中國式的領(lǐng)導(dǎo)力】
一、洞察人性管理的奧妙
1、中國式管理即人性管理
2、管理的原則:以人為本
3、一切皆變,唯有人性不變
4、人性不喜歡被管
5、人性管理:管事加理人
二、做事的原則:外圓內(nèi)方
1、“方”:方針、準(zhǔn)則
2、“圓”:變通、涵養(yǎng)
3、有所變,有所不變
4、理:看得起,有面子
5、內(nèi)圓外方真君子
三、建立合乎人性的制度
1、管理制度化
2、由下而上定制度最有效
3、上下多交流,彼此多尊重
4、好制度要動態(tài)平衡
5、好制度關(guān)鍵在執(zhí)行
四、處理問題的基本思路
1、遇事首先講情
2、要用情和行動去化解
3、處理問題人性化
4、得到面子要格外講理
5、思考的方式與處理問題的方式相反
五、實施人性管理的方法
1、做任何事以“兩難”為起點
2、身處“兩難”要會“兼顧”
3、第三種處境也許是最好的解決方案
4、不要存心去管人
5、不要忽略人的情緒
6、要討論人性的善惡
【第二講:高效執(zhí)行力】
一、跳出執(zhí)行力誤區(qū)
1、誤區(qū)一:持續(xù)拖延
2、誤區(qū)二:DD魔咒
3、誤區(qū)三:無從下手
4、誤區(qū)四:不分輕重緩急
5、誤區(qū)五:想的簡單,做起來難
二、什么是真正的執(zhí)行力
1、成為真正靠譜的執(zhí)行者
——靠譜執(zhí)行者的必備特征
2、執(zhí)行力關(guān)鍵:在于行動
1)行動開始時:三個原則幫助順利啟動
2)遇到挫折時:一個工具避免放棄行動
3)行動堅持中:兩個技巧讓行動更有效
3、執(zhí)行力核心:具備解決問題的能力
——遇到問題;獲取知識;解決問題
4、執(zhí)行力與專注力
1)專注的本質(zhì)
2)找到你的專注時刻,記住這個感覺
三、重塑執(zhí)行力思維
1、給自己一個開始的理由
2、摒棄干擾,凝聚精力
3、持續(xù)反饋,正向激勵
四、積極主動——提升個人執(zhí)行力
——處理好情緒再處理問題
1、情緒源于認(rèn)知,認(rèn)知影響情緒
2、情緒的處理
3、別讓負(fù)面情緒影響我們的工作
4、拖延癥的解決
五、成為時間管理達(dá)人
——像管理資金一樣管理時間
1、用數(shù)字解釋浪費時間現(xiàn)狀
2、時間管理的目標(biāo)
3、樹立自己的時間觀
1)第一個建議:像花錢一樣花時間
2)第二個建議:做任何事情的時候至少要取悅自己
4、多任務(wù)管理法
5、學(xué)會管理合作者的時間
6、番茄工作法
7、GTD管理法
六、團(tuán)隊協(xié)作——提升團(tuán)隊執(zhí)行力
1、團(tuán)隊執(zhí)行中存在問題
1)社會鈍化效應(yīng)
——拔河游戲的思考
2)團(tuán)隊協(xié)作中的五大障礙
2、團(tuán)隊目標(biāo)管理
3、提升團(tuán)隊的信任速度
——提高團(tuán)隊執(zhí)行力的關(guān)鍵
4、團(tuán)隊執(zhí)行力——圍繞客戶協(xié)同合作
1)跨職能團(tuán)隊合作運轉(zhuǎn)失靈
2)塑造產(chǎn)品思維
3)轉(zhuǎn)型:從職能優(yōu)化到客戶偏好
4)提升團(tuán)隊執(zhí)行力的有力工具
【第三講:打造影響力中心】
一、人們被影響的方式
1、行為的改變
2、態(tài)度的改變
二、實現(xiàn)影響力的三個核心要素
1、核心要素之一:關(guān)注和衡量
2、核心要素之二:發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵行為
1)注意顯而易見的行為
2)尋找關(guān)鍵時刻
3)向優(yōu)異表現(xiàn)者學(xué)習(xí)
4)注意組織潛規(guī)則
3、核心要素之三:尋找利用影響力來源
——解決“動力不足、能力不夠”
1)個人動力與能力
2)社會動力與能力
3)系統(tǒng)動力與能力
三、為什么會說“是”
——影響力的三大心理力量
1、互惠
2、承諾一致
3、社會認(rèn)同
四、相信自己,提升個人影響力
1、內(nèi)在的你創(chuàng)造了外在的你
2、影響力來自我能
3、如何更自信
4、改變思維,獲得自信
五、有效打造你的個人品牌
1、找到適合你的優(yōu)勢定位
1)確定你的“人設(shè)”
2)職業(yè)規(guī)劃上的定位
2、搶占強烈特征的標(biāo)簽
1)選對展示渠道
2)主動引導(dǎo),給你貼上標(biāo)簽
3)經(jīng)營好你的社群
3、持續(xù)展示,積累品牌效應(yīng)
1)品牌積累是在別人腦中占好位置
2)持續(xù)學(xué)習(xí)持續(xù)展現(xiàn)
4、學(xué)會向外部借力
1)向名人借力
2)向熱門話題借力
3)向你的“上司”借力
4)借力的步驟
5、收集反饋,升級個人品牌
1)“數(shù)據(jù)”說話
2)故事分享者
領(lǐng)導(dǎo)力提升課培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/269642.html
已開課時間Have start time
- 吳凡
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
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