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人力管理者培訓(xùn)課程

課程目標(biāo)：
本課程圍繞人力資源管理者在日常工作中存在的問(wèn)題和困惑，重點(diǎn)通過(guò)案例分享、互動(dòng)
游戲等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，生動(dòng)形象地詮釋一個(gè)人力管理者者工作者必經(jīng)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，
人性認(rèn)知、職業(yè)素養(yǎng)，角色認(rèn)知、組織定位、學(xué)習(xí)、解碼\\溝通\\監(jiān)督、推行、影響等問(wèn)
題解決能力的塑造以及人力資源管理技能提升，從而解決企業(yè)人力管理者在日常工作的
困惑和問(wèn)題。

授課對(duì)象：公司人力資管理人員

課程大綱：
課程導(dǎo)入：互聯(lián)網(wǎng)+給科技公司人力資源帶來(lái)什么？
第一講：機(jī)遇篇——互聯(lián)網(wǎng)+公司hr轉(zhuǎn)型
一、互聯(lián)網(wǎng)+給人力資源管理帶來(lái)的新挑戰(zhàn)
1．互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代特征
1）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是溝通無(wú)障礙的社區(qū)化時(shí)代
2）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)互聯(lián)互通的商業(yè)民主時(shí)代
3）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)基于大數(shù)據(jù)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代
4）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)客戶價(jià)值至上與人力資本價(jià)值優(yōu)先的網(wǎng)狀價(jià)值時(shí)代
5）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放、共享的“有機(jī)生態(tài)圈”時(shí)代
2．新時(shí)代下的新思維
1）平臺(tái)思維；
2）用戶體驗(yàn)；
3）跨界思維；
4）簡(jiǎn)約思維；
5）*思維；
6）流量思維；
7）社會(huì)化思維；
8）迭代思維
3．人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)
1）價(jià)值多元性引發(fā)激勵(lì)的挑戰(zhàn)
2）客戶需求多樣性引發(fā)工作范圍變化挑戰(zhàn)
3）人才競(jìng)爭(zhēng)引發(fā)人力成本上升的挑戰(zhàn)
4）職業(yè)社會(huì)性引發(fā)企業(yè)忠誠(chéng)的挑戰(zhàn)
5）員工社區(qū)化引發(fā)群體事件危機(jī)
6）信息透明化引發(fā)保密制度的挑戰(zhàn)
7）人員流動(dòng)性引發(fā)人力資源規(guī)劃的挑戰(zhàn)
8）組織變革引發(fā)HR能力素質(zhì)挑戰(zhàn)
4．新時(shí)代特征給人力資源管理帶來(lái)的新變化
1）人力資源組織形式上的變化
2）人力資源管理理念上的變化
3）人力資源管理認(rèn)識(shí)上的變化
4）人力資源管理導(dǎo)向上的變化
5）人力資源管理思路上的變化
6）人力資源管理重點(diǎn)的變化
7）人力資源管理手段上的變化
8）人力資源管理范圍上的變化
9）人力資源管理領(lǐng)域的變化
10）人力資源管理人員能力上的變化
二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的員工新特點(diǎn)及人力資源管理新趨勢(shì)
（一）新時(shí)代下員工的新特點(diǎn)
1．人才主權(quán)化
2．員工客戶化
3．隊(duì)伍個(gè)性化
4．對(duì)象覺(jué)醒化
（二）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人力資源管理新思維
1．價(jià)值創(chuàng)造無(wú)邊界，員工與顧客共創(chuàng)價(jià)值
2．?dāng)?shù)據(jù)化人力資源決策與人力資源價(jià)值計(jì)量管理
3．去中心化與員工自主經(jīng)營(yíng)與管理
4．核心非核心，小人物與非核心部門也能創(chuàng)造大貢獻(xiàn)
5．情感鏈接、互動(dòng)溝通，提升人才價(jià)值體驗(yàn)
6．精準(zhǔn)選人、構(gòu)建人才全面發(fā)展系統(tǒng)，打造人才供應(yīng)鏈
7．即時(shí)反饋，從周期激勵(lì)變?yōu)槿嬲J(rèn)可激勵(lì)
8．企業(yè)忠誠(chéng)變職業(yè)忠誠(chéng)，人才企業(yè)所有制轉(zhuǎn)向價(jià)值創(chuàng)造圈所有制
9．人力資本優(yōu)先，人力資本與貨幣資本共治、共享、共贏
10．跨界思維，無(wú)邊界管理，構(gòu)建人力資源價(jià)值創(chuàng)造網(wǎng)
二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的員工新特點(diǎn)及人力資源管理新趨勢(shì)
1．新時(shí)代下員工的新特點(diǎn)
1）人才主權(quán)化
2）員工客戶化
3）隊(duì)伍個(gè)性化
4）對(duì)象覺(jué)醒化
2．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人力資源管理新思維
1）從戰(zhàn)略版圖決定人才版圖到愿景驅(qū)動(dòng)人才，人才驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略！
2）從效率式量變，到效果式質(zhì)變！
3）核心非核心，小人物與非核心部門也能創(chuàng)造大貢獻(xiàn)
4）情感鏈接、互動(dòng)溝通，提升人才價(jià)值體驗(yàn)
5）從“企業(yè)家的企業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;企業(yè)的企業(yè)家”
6）從企業(yè)辦大學(xué)到企業(yè)變大學(xué)
7）企業(yè)忠誠(chéng)變職業(yè)忠誠(chéng)，人才企業(yè)所有制轉(zhuǎn)向價(jià)值創(chuàng)造圈所有制
8）從“人才為我所有”到“人才為我所用”
9）人力資本優(yōu)先，人力資本與貨幣資本共治、共享、共贏
10）跨界思維，無(wú)邊界管理，構(gòu)建人力資源價(jià)值創(chuàng)造網(wǎng)
3．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)人力資源管理者的角色轉(zhuǎn)變與能力提升
1）由事務(wù)性管理向戰(zhàn)略伙伴轉(zhuǎn)變
2）由政策的提供者向?qū)＜遥檰?wèn)）轉(zhuǎn)變
3）由執(zhí)行命令向員工服務(wù)轉(zhuǎn)變
4）由被動(dòng)適應(yīng)向變革的推動(dòng)者轉(zhuǎn)變
5）由監(jiān)控者向平臺(tái)建設(shè)者轉(zhuǎn)變
6）由規(guī)則制定者向施愛(ài)者轉(zhuǎn)變
案例分享：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的組織與個(gè)人生存狀態(tài)分析

第二講：人性篇—— 解密員工行為密碼——隱而不見(jiàn)的秘密
一、什么是組織行為學(xué)?
二、人的行為模式
案例分析：人與人的行為差異為什么就這么大呢?
三、個(gè)體的心理和行為
1．亞當(dāng)·斯密的經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
2．梅奧的社會(huì)人假設(shè)
案例分析：霍桑試驗(yàn)及其啟示
3．馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)
1）X理論與X式管理
2）Y理論與Y式管理
3）復(fù)雜人假設(shè)與情境管理
4）中國(guó)人的性善、性惡論與西方的人性假設(shè)比較
討論：新常態(tài)下中國(guó)企業(yè)到底是需要X式管理還是Y式管理
四、需要、動(dòng)機(jī)和行為的關(guān)系。
五、新時(shí)代價(jià)值觀與員工行為
1．物質(zhì)豐富化
2．精神荒漠化
3．幸福是什么
4．目標(biāo)是什么
案例分析：《華為的價(jià)值觀和它的信念》
六、知覺(jué)與行為
案例：人類的知覺(jué)探秘！
歸因理論：視頻：《這事不賴我》；
七、個(gè)性與行為
1．態(tài)度與行為(態(tài)度與效率的關(guān)系
2．個(gè)性與氣質(zhì)
3．性格與行為
4．興趣、能力與行為
5．意志、情感與行為
案例分析：人生三重境界。

第三講：認(rèn)知篇——人力資源管理者自我認(rèn)知
案例導(dǎo)入：從歷史發(fā)展角度探討領(lǐng)導(dǎo)與管理者定位。四象限分析定位法、。
一、組織金字塔結(jié)構(gòu)
1．高層-中層-基層
二、管理者認(rèn)知模型
1．認(rèn)知三大難關(guān)
2．認(rèn)知兩大罪過(guò)
3．一大軟肋
三、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)
管理者七大根性：
1．誠(chéng)信
2．沉穩(wěn)
3．細(xì)心
4．大度
5．膽識(shí)
6．積極
7．擔(dān)當(dāng)
分享：談?wù)勜?zé)任與使命的認(rèn)識(shí)，你的責(zé)任和使命是什么?
你現(xiàn)在的能力象限和發(fā)展根性優(yōu)勢(shì)。

第四講：定位篇——人力資源管理者組織定位
一、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的階段與管理者的生命線
1．管理著的組織定位
2．企業(yè)發(fā)展階段分析
3．承上啟下的中堅(jiān)作用
二、從乘客到司機(jī)轉(zhuǎn)變——需要做好的七個(gè)轉(zhuǎn)變
1．在工作內(nèi)容上，從做業(yè)務(wù)到做管理
2．在實(shí)現(xiàn)方式上，從野牛型到野雁型
3．在工作方式上，從個(gè)性化到組織化
4．在人際關(guān)系上，從感情關(guān)系到事業(yè)關(guān)系
5．在目標(biāo)上，從個(gè)人目標(biāo)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
6．在工作力度上，從守城到變革
7．在管理方式上，從指揮到授權(quán)
案例游戲：上山
三、性格決定命運(yùn)，文化決定方向
企業(yè)文化致勝之道，優(yōu)秀DNA傳遞，管理者文化傳遞的先鋒!

第五講：技能篇——人力資源管理者問(wèn)題解決能力塑造
一、先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力
1．系統(tǒng)的知識(shí)才是資本，資本才能增值；
2．整合式學(xué)習(xí)：優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)；
3．趕超式學(xué)習(xí)：輕取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；
4．反思式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我超越；
5．研制式學(xué)習(xí)，運(yùn)用管理工具。
二、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的決策力
1．高明決策的三要素
1）決策是一個(gè)科學(xué)面對(duì)問(wèn)題、正確分析問(wèn)題、高效解決問(wèn)題的過(guò)程
2）元程序：處理問(wèn)題的思維習(xí)慣回路
3）從輸?shù)节A，到雙贏，領(lǐng)導(dǎo)者能做什么？
領(lǐng)導(dǎo)者是布局高手（制定規(guī)則）
輸 ----- 贏 ----- 莊家思維
2．決策者的空間智慧
1）從當(dāng)事到當(dāng)局到局外
*善辯第三等資質(zhì)
豪情磊落第二等資質(zhì)
深沉厚重第一等資質(zhì)
2）三個(gè)指標(biāo)：
對(duì)所領(lǐng)導(dǎo)的組合在全局中的角色有清晰的定位
能在更高一層（級(jí)）的角度上充份考慮各方利益
為了顧全大局，肯于犧牲自我利益
3．決策者的時(shí)間智慧
1）一傳：情報(bào)到位
2）二傳：參謀到位：外部參謀
3）扣殺：決斷到位：快
4．決策者的辯證智慧
1）四維平衡模型
股東收益、客戶利益、員工權(quán)益、社會(huì)效益
哪個(gè)利益應(yīng)該*？哪個(gè)*都有成功的企業(yè)
優(yōu)秀組織的奧秘：5—4—3—3—模型
2）員工三維幸福指數(shù)
收入指數(shù)、公平指數(shù)、夢(mèng)想指數(shù)
3）三個(gè)指標(biāo)：
善于運(yùn)用決策技術(shù)，分析因果關(guān)系
善于利用決策工具，能夠權(quán)衡利益
能夠透過(guò)事物表象發(fā)現(xiàn)內(nèi)在本質(zhì)
三、目標(biāo)導(dǎo)向的解碼力
1．目標(biāo)管理；造神理論
2．職業(yè)生涯管理。
3．如何選擇有解碼能力的人?
1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-思考問(wèn)題-解決問(wèn)題
四、令行禁止的推行力
1．時(shí)間管理
1）ABC原則
2）二八原則
3）四象限原則
2．標(biāo)桿管理
3．過(guò)程管理
誰(shuí)是總指揮-是否監(jiān)督過(guò)程-是否檢討結(jié)果
4．如何很有效做好計(jì)劃管理
現(xiàn)場(chǎng)模擬游戲：撲克接龍
績(jī)效是檢驗(yàn)推行效果的根本標(biāo)準(zhǔn)；
2）動(dòng)態(tài)式計(jì)劃，確保達(dá)成目標(biāo)；
3）復(fù)盤式總結(jié)，推動(dòng)持續(xù)改善；
4）承諾到位，執(zhí)行變成自行；
5）競(jìng)賽管理，讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)入“巔峰狀態(tài)”；
五、優(yōu)化資源的組織力
1．組織的三個(gè)發(fā)力點(diǎn)
2．營(yíng)造環(huán)境，優(yōu)化組織性能
3．善用流程，規(guī)范組織運(yùn)行
4．正視矛盾，解決組織沖突
5．解決沖突的六項(xiàng)策略
6．情感融通，融洽人際關(guān)系
1）溝通流程
編碼—傳遞——解碼的構(gòu)成
2）中國(guó)式溝通特點(diǎn) （太極溝通法）
3）溝通障礙
模擬游戲：折紙游戲
4）溝通誤差分析
從本我、自我、超我入手分析
3、跨部門組織溝通優(yōu)化
1）正式溝通
上級(jí)對(duì)下級(jí)（如何有效授權(quán)）。案例：年終獎(jiǎng)如何傳達(dá)；
下級(jí)對(duì)上級(jí)
同理心思維；
結(jié)果思維；
2）橫向之間
與老員工和諧共處之道；
與新同事相處之道；
跨部門溝通壁壘的破冰；
3）非正式溝通
防民之口甚于防川
面對(duì)流言的應(yīng)對(duì)技巧
善于用好非正式溝通氛圍
造勢(shì)、造夢(mèng)、造未來(lái)
案例：國(guó)美電器的小道營(yíng)銷造勢(shì)技巧。
六、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
1．教導(dǎo)力；
2．訓(xùn)練有素，專業(yè)成就卓越；
3．標(biāo)桿引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)知行合一；
4．后繼有人，組織持續(xù)發(fā)展；
七、不令而行的激勵(lì)力?
1?薪酬功能的認(rèn)知
1）工資解析-保障吃得飽
2）獎(jiǎng)金解析-保障干得好
3）股票分紅-保障干的久
4）福利解析-保障干的穩(wěn)
2?基層激勵(lì)原則
1）物質(zhì)和精神激勵(lì)
2）及時(shí)性原則
3）同一性原則
4）預(yù)告性原則
4）開(kāi)發(fā)性原則
3．留人的吸引力法則
1）動(dòng)之以情
2）曉之以理
3）激之以義
4）誘之以利
5）本土文化，綜合應(yīng)用
4．影響力塑造
1）耳濡目染
2）心領(lǐng)神會(huì)
3）身體力行
4）言傳身教
5．“四心”激勵(lì)模型
1）崇敬之心
2）感動(dòng)之心
3）積極之心
4）升華之心
八、文化致勝的影響力
1．影響力的來(lái)源與量級(jí)；
2．八種品質(zhì)，建立信譽(yù)賬戶；
3．四條磁線，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)引力；
4．四季傳承，培育企業(yè)精神。

第六講：高績(jī)效管理者職業(yè)化建構(gòu)
一、一個(gè)核心
績(jī)效為王
二、兩個(gè)平衡
軟 硬實(shí)力平衡
三、三個(gè)層級(jí)
喜歡，信任、依賴
四、四個(gè)緯度
技能、行為、形象、道德
五、五個(gè)忠告
小、穩(wěn)、強(qiáng)、大、久

人力管理者培訓(xùn)課程