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無(wú)錫領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程

【課程說(shuō)明】
.企業(yè)若想提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，就必須加強(qiáng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)企業(yè)管理實(shí)施的重要因素，領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。
.領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面上的問(wèn)題，也是一個(gè)戰(zhàn)略層面上的問(wèn)題。這是一個(gè)系統(tǒng)工程，需充分融入滲透到企業(yè)的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個(gè)方面。
【培訓(xùn)收益】
.認(rèn)識(shí)并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征，提升具有中國(guó)特色的領(lǐng)導(dǎo)力，以期提高企業(yè)整體創(chuàng)新力和下屬的執(zhí)行力；
.提高管理者自我監(jiān)控與角色認(rèn)知能力，增進(jìn)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)技能，提升管理素質(zhì)和變革管理能力；
.選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，準(zhǔn)確判斷他人的能力和職責(zé)，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力；
.熟練掌握及應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力模式，注重感召力提升，有效運(yùn)用影響他人的各種方式，增加下屬的滿意度，減少員工流失率，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
【課程特色】
.結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。
.針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋小組討論＋分組演練＋參與體驗(yàn)式情景模擬＋互動(dòng)游戲＋視頻賞析＋現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見(jiàn)解新穎、深入淺出、別具一格。

【課程大綱】 （1天課時(shí)，略講）
第一模塊：?jiǎn)柋厩逶?br /> 引言：中國(guó)式管理中的領(lǐng)導(dǎo)力
1、解讀領(lǐng)導(dǎo)力的3個(gè)層面
2、領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)組織達(dá)成目標(biāo)的能力
3、剖析*模型
.學(xué)習(xí)力
.教導(dǎo)力
.組織力
.影響力
.決策力
.推行力
.輔助教學(xué)方式：案例剖析

第二模塊：六維之道
【上篇】?jī)?nèi)外兼修
第一維度：因時(shí)而變的“學(xué)習(xí)力”
1、透過(guò)4個(gè)方面看待領(lǐng)導(dǎo)力中的“學(xué)習(xí)力”
2、改變自己與適應(yīng)變化的持續(xù)成長(zhǎng)能力
3、學(xué)習(xí)力中道儒法的3個(gè)方向
.探究道家愿景
.推崇儒家思想
.踐行法家意識(shí)
4、提升學(xué)習(xí)力的4練原則
.從歷練到修煉
.從訓(xùn)練到鍛煉
5、領(lǐng)導(dǎo)人心智模式修煉的3大重點(diǎn)
6、完善傳幫帶型團(tuán)隊(duì)的3個(gè)要素
.視頻賞析：*管理為什么而工作
.參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲：我說(shuō)你做
.案例研討：這個(gè)項(xiàng)目沒(méi)接觸過(guò)/一次成功的復(fù)盤
.輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

第二維度：帶隊(duì)育人的“教導(dǎo)力”
1、透過(guò)4個(gè)方面看待領(lǐng)導(dǎo)力中的“教導(dǎo)力”
2、復(fù)制優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的能力
3、教導(dǎo)力中知教行的3個(gè)關(guān)鍵
.知規(guī)劃
.教梳理
.行傳承
4、提升教導(dǎo)力的3導(dǎo)境界
.自己會(huì)導(dǎo)
.優(yōu)秀可導(dǎo)
.團(tuán)隊(duì)能導(dǎo)
5、領(lǐng)導(dǎo)人工匠精神修煉的5個(gè)重點(diǎn)
6、完善傳幫帶型團(tuán)隊(duì)的3個(gè)要素
.視頻賞析：嚴(yán)師出笨徒
.參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲：我教你做
.案例研討：做到第3步不會(huì)了/員工W出差了
.輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

【中篇】剛?cè)岵?jì)
第三維度：優(yōu)化資源的“組織力”
1、透過(guò)4個(gè)方面看待領(lǐng)導(dǎo)力中的“組織力”
2、整合內(nèi)外部資源的能力
3、組織力中人事物的3個(gè)方向
.解決“人”的問(wèn)題
.解決“事”的問(wèn)題
.解決“物”的問(wèn)題
4、提升組織力人才環(huán)境的4個(gè)層次
.優(yōu)化
.規(guī)范
.解決
.融洽
5、領(lǐng)導(dǎo)人授權(quán)意識(shí)修煉的3個(gè)重點(diǎn)
6、完善高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的5P要素
.視頻賞析：三國(guó)演義
.參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲：流程管理
.案例研討：空降到新部門/向經(jīng)理學(xué)習(xí)工作委派
.輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

第四維度：凝聚人心的“影響力”
1、透過(guò)4個(gè)方面看待領(lǐng)導(dǎo)力中的“影響力”
2、吸引他人追隨的能力
3、影響力中權(quán)責(zé)利的3個(gè)核心
.“權(quán)”與領(lǐng)導(dǎo)者
.“責(zé)”與領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
.“利”與被領(lǐng)導(dǎo)者
4、提升影響力的4種文化
.家文化
.學(xué)文化
.執(zhí)文化
.信文化
5、領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)人魅力修煉的2個(gè)重點(diǎn)
6、完善團(tuán)隊(duì)凝聚力的2個(gè)要素
.視頻賞析：亮劍/楚漢傳奇
.參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲：捕魚(yú)達(dá)人秀
.案例研討：這個(gè)團(tuán)隊(duì)怎么管理/這個(gè)團(tuán)隊(duì)怎么變革
.輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

【下篇】上下同欲
第五維度：遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的“決策力”
1、透過(guò)4個(gè)方面看待領(lǐng)導(dǎo)力中的“決策力”
2、區(qū)分與判斷是非的能力
3、決策力中孫子兵法的3個(gè)關(guān)鍵
.奇與正
.虛與實(shí)
.勢(shì)與形
4、提升決策力的4個(gè)度
.寬度
.深度
.速度
.高度
5、領(lǐng)導(dǎo)人的決策第6感修煉
6、打造復(fù)盤式團(tuán)隊(duì)決策的4個(gè)步驟
.視頻賞析：太行山上
.參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲：復(fù)盤
.案例研討：這個(gè)決策怎么做/讀兵法學(xué)決策
.輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

第六維度：達(dá)成績(jī)效的“推行力”
1、透過(guò)4個(gè)方面看待領(lǐng)導(dǎo)力中的“推行力”
2、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的能力
3、推行力中的3要原則
.要敢原則
.要快原則
.要好原則
4、提升推行力的3大關(guān)鍵
.能力
.愿望
.條件
5、領(lǐng)導(dǎo)人角色轉(zhuǎn)變修煉的4個(gè)重點(diǎn)
6、高效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)打造是一套系統(tǒng)
.視頻賞析：亮劍
.案例研討：這個(gè)任務(wù)怎么做/王五的委屈
.輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

無(wú)錫領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程