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員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃管理

項目背景
   隨著知識型員工的快速成長，85、90后員工的崛起，知識和技能的傳播速度的加快,企業(yè)員工在激烈競爭中, 為了求得穩(wěn)定和更好的發(fā)展, 也開始重視為自己設計科學的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)道路的拓展性成為繼薪酬之后最重要的離職因素。雖然員工是職業(yè)生涯規(guī)劃的主體, 但作為員工的直接上級經理同樣也擔負著為員工規(guī)劃職業(yè)生涯的管理責任,各級管理者負有溝通、輔導和幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃的責任。這是企業(yè)有效開發(fā)員工潛力資源的一種管理方式, 能有效抑制企業(yè)與員工個體在目標整合上的偏差, 并避免由此造成的員工工作的主動性、積極性等因素的喪失。通過對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃, 企業(yè)不僅能滿足自身人力資源需求, 而且還能創(chuàng)造一個高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的工作氛圍 。
   如何才能結合企業(yè)實際, 設計出切實可行的員工職業(yè)生涯規(guī)劃呢？各級管理者如何才能掌握賦能員工職業(yè)發(fā)展的技巧？如何把員工職業(yè)發(fā)展真正有效的落地？這是本項目幫助大家需要解決的問題。

課程收益：
1）掌握員工職業(yè)發(fā)展基本概念和流程；
2）學會員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的設計工具；
3）熟悉管理者員工職業(yè)生涯輔導與溝通的方法；
4）掌握員工發(fā)展規(guī)劃與人力資源其他模塊接軌方法。

課程大綱：
引言：任正非——入司1-3年的員工的頂部管理（職業(yè)生涯規(guī)劃）
思考：85、90后員工的職業(yè)訴求的重點是什么？
第一單元：組織發(fā)展與員工職業(yè)規(guī)劃
1、案例：精英員工為何匆匆離職——敢問路在何方？
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的核心：讓員工有成長空間
3、職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏發(fā)展
－滿足個人發(fā)展需求：滿足個人成長的動機
－提高員工工作動力：讓員工看到職業(yè)隱性收益
－提高組織整體績效：提高員工敬業(yè)度和績效
4、成功企業(yè)的特質：重視員工發(fā)展的長遠計劃
－聯(lián)合利華的員工職業(yè)生涯規(guī)劃
－海底撈成功的秘密
5、討論：員工職業(yè)發(fā)展到底是誰的事？
6、員工職業(yè)生涯規(guī)劃責任劃分：老總、直接上級、人力資源部、員工
7、員工職業(yè)生涯管理的基本內容
8、員工職業(yè)生涯管理的四大技巧
－行動之前先思考
－框架搭建要迅速
－提升能力是支柱
－組織溝通是要點
9、職業(yè)生涯規(guī)劃的模式
－與現(xiàn)實妥協(xié)性
－自我實現(xiàn)式
－統(tǒng)合式
10、案例：劉迪為何職業(yè)生涯規(guī)劃失敗了
 
第二單元：員工職業(yè)規(guī)劃管理模型
1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃模型：生涯樹（內外職業(yè)生涯）
－沃特恩人生十段法
－員工在不同發(fā)展階段的不同需求分析
2、職業(yè)生涯管理模型：人職匹配（CD模型）
－有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈
3、職業(yè)生涯管理模型：如何讓員工快速適應職場
－員工身份/崗位轉變后的常見問題
－解決方案：如何升級自己的學習經驗，快速適應職場/新崗位
4、員工在人職匹配中的幾大問題
－職場關系錯位：家庭、職場不區(qū)分，容易玻璃心
－能力和需求錯位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低
－自我需求不清晰：面對職場選擇覺得處處都是機會，容易反復跳
－崗位要求不清晰：不知道如何達到公司要求，越努力越受打擊，容易流失
－能力優(yōu)勢不清晰：工作中缺少成就感，安全感，成長感，容易職業(yè)倦怠
－崗位回饋不清晰：只看眼前利益，給多少錢干多少活，容易抱怨工作
－內外職業(yè)生涯不管理：等著公司給資源，抱怨沒成長，消極怠工
5、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理的六個原則

第三單元：員工職業(yè)規(guī)劃設計方法與流程
1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃應考慮哪些因素
－員工自我認知
－企業(yè)外圍環(huán)境
－員工目標選擇
－目標實施措施
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的六個步驟
－自我認知評估
－生涯機會評估
－職業(yè)方向定位
－設定發(fā)展目標
－制定行動方案
－涯評估與反饋
3、幫助員工進行自我認知
4、約哈里視窗理論
－測評工具：氣質測評與員工職業(yè)選擇
5、了解員工的職業(yè)錨
－職業(yè)錨的分類
－工具：職業(yè)錨測試
6、了解下屬的職業(yè)興趣
－職業(yè)興趣是員工成功的關鍵
－互動游戲：環(huán)島旅行
7、*定律與員工職業(yè)生涯發(fā)展
8、幫助員工實踐職業(yè)生涯規(guī)劃
－確定職業(yè)生涯目標
－進行SWOT分析
－規(guī)劃員工成長路徑
－制定行動計劃
－及時提供反饋
9、設計員工職場發(fā)展路徑方法：T型\H型\S型\A型
10、工具：《員工職業(yè)生涯規(guī)劃表》
11、咨詢案例：某公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃
 
第四單元：管理者賦能員工職場生涯發(fā)展
1、賦能員工職業(yè)生涯發(fā)展方法：提升能力、跟蹤成長、組織宣講
2、通過能力分析提升員工職業(yè)狀態(tài)
－提升員工成就感，實現(xiàn)員工自動自發(fā)工作
－提升員工安全感，提升員工穩(wěn)定性
－提升員工成長感，實現(xiàn)學習型組織
－提升員工合作意識，實現(xiàn)團隊戰(zhàn)斗力*化
3、能力三核：能力、績效、潛力
4、員工能力盤點模型：九宮格 
5、員工能力發(fā)展工具：《員工IDP發(fā)展計劃》
6、能力三核的成長策略
－可遷移性：知識<技能<才干
－競爭性：企業(yè)關心的是技能產生的價值
－個性化：量體裁衣靶向提升
7、員工能力提升的四部曲
－盤點員工能力短板
－確定能力提升目標
－制定能力輔導計劃
－實施員工能力輔導
－評估能力輔導結果
8、案例：某公司員工能力輔導計劃路線圖
9、莫讓“規(guī)劃”成“鬼話”——員工成長跟蹤
－對關鍵人才的職業(yè)生涯建立成長檔案
－定期對其進行職業(yè)再次評估
－定期進行職業(yè)跟進會談
10、員工職業(yè)跟蹤會談工具：GROW模型
11、 組織開展員工個人職業(yè)生涯宣講
－宣講的意義
－如何宣講：造場、造勢、造梯
 
第五單元：搭建員工職業(yè)發(fā)展管理體系
1、組織職業(yè)生涯發(fā)展階梯管理
－縱向發(fā)展
－橫向發(fā)展
－雙重階梯
2、建立員工職業(yè)發(fā)展的雙通道
－案例：華為員工職業(yè)發(fā)展的“五級雙通道”
3、建立員工職業(yè)發(fā)展體系的四個步驟
－建通道
－定標準
－做認證
－搭接口
4、咨詢案例：某公司員工職業(yè)發(fā)展全景展示
5、組織職業(yè)生涯管理與人力資源管理的關系
6、如何建立員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃管理制度
7、案例：某公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理制度
8、建立員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的組織體系

員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃管理