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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
系統(tǒng)提升組織效能
 
講師:史俊慧 瀏覽次數(shù):2537

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:史俊慧    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

系統(tǒng)提升組織效能
 
課程簡(jiǎn)介:
戰(zhàn)略模糊,管理體系混亂,員工職業(yè)素養(yǎng)和技能不高,職能沖突,組織運(yùn)行不暢,從而導(dǎo)致組織效能低下,是很多中國(guó)企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題。造成這些問題的原因很復(fù)雜,是系統(tǒng)性的,單純僅從某一點(diǎn),或某一方面去解決,不可能真正取得顯著效果。本課程從“組織績(jī)效三角模型”入手,從根源上系統(tǒng)地分析造成組織效能低下的十二大原因,并針對(duì)性地提出了解決方案。最后,本課程還深入分析了傳統(tǒng)管理理論和方法的利弊,管理現(xiàn)實(shí)中的種種誤區(qū),在此基礎(chǔ)上著重講授新形勢(shì)、新環(huán)境下管理怎么突破傳統(tǒng)思維的束縛,大膽創(chuàng)新,找到真正實(shí)用、有效的管理模式和方法。本課程是老師二十多年管理學(xué)習(xí)、咨詢、實(shí)踐、思考的結(jié)晶,每年都講授十余場(chǎng),次次好評(píng)如潮,眾多中高層管理職位學(xué)員見證過本課程的魅力!思維的盛宴,和您共同分享!
 
課程對(duì)象:中高層管理人員
 
課程大綱:
一、 組織運(yùn)行的整體框架
1、 組織運(yùn)行的五大問題
2、 五大問題的整合
3、 組織系統(tǒng)的三個(gè)感悟
4、 面向未來的組織
5、 經(jīng)營(yíng)管理的核心問題
討論:怎樣讓“大象學(xué)會(huì)跳舞”?
6、 組織運(yùn)行四句真言
 
二、 組織效能低下的根本原因
1、 組織效能低下的三個(gè)層面
2、 組織運(yùn)行不暢的具體表現(xiàn)
分析:組織為什么“言行不一”?
3、 組織運(yùn)行不暢的原因分析
討論:組織官僚化的典型特征
4、 組織效能“三角模型”
5、 效能低下的十二大原因
專題:組織運(yùn)營(yíng)精益化
 
三、系統(tǒng)提升組織效能
1、確保有好的戰(zhàn)略并真正落地
對(duì)比:好戰(zhàn)略與壞戰(zhàn)略
討論:VUCA時(shí)代怎么制定戰(zhàn)略?
2、科學(xué)的計(jì)劃、目標(biāo)管理體系
工具:“金字塔”與OKR
3、暢通的組織溝通機(jī)制
4、 責(zé)權(quán)利盡可能接近一致
討論:怎么讓“責(zé)權(quán)利”一致?
5、流程優(yōu)化解決職能沖突
討論:組織怎么“拆墻”?
6、讓制度真正擁有“靈魂”
7、提升管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力
討論:管理與領(lǐng)導(dǎo)怎么平衡?
8、弘揚(yáng)創(chuàng)新變革意識(shí)
討論:怎么推動(dòng)變革?
專題:打造創(chuàng)新環(huán)境的十項(xiàng)措施
9、從“開環(huán)管理”走向“閉環(huán)管理”
10、正確的激勵(lì)、考核理念與機(jī)制
討論:究竟什么因素真正激勵(lì)人?
專題:績(jī)效管理的八大轉(zhuǎn)向
11、提升員工的職業(yè)素養(yǎng)
12、優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)
案例:讓文化落地生根
13、總結(jié):化繁為簡(jiǎn),組織全面“瘦身”
討論:組織復(fù)雜化的表現(xiàn)
 
四、新常態(tài)下的組織管理創(chuàng)新(選講)
1、新常態(tài)下管理新背景
2、傳統(tǒng)管理的五大弊端
3、管理革命-新管理新特征
4、以價(jià)值為導(dǎo)向的管理
5、充滿生機(jī)的長(zhǎng)青組織
6、推動(dòng)組織持續(xù)變革
 
系統(tǒng)提升組織效能

轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/276736.html

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    參加課程:系統(tǒng)提升組織效能

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
史俊慧
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)