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*七個好習慣

【課程收益】
您的員工將：
打開由內(nèi)而外的“改變之門”，了解實現(xiàn)和諧、圓滿人生目標的方式方法。
掌握自己的人生方向，有效管理自己的職業(yè)生涯。
發(fā)現(xiàn)自我的價值觀，懂得如何了解別人，尋求圓滿的解決之道。
您的企業(yè)將：
改變員工的工作態(tài)度。
促進員工之間、部門之間的協(xié)作溝通。
以高效能的方式實現(xiàn)企業(yè)/部門的目標，最終使企業(yè)與員工共同成長。

【適合對象】
企業(yè)部門主管、經(jīng)理、各類團隊的領(lǐng)導者，以及所有渴望改變自我，成功的有識之士

【課程大綱】
引言：思維轉(zhuǎn)換  建立全新自我
在這一模塊，學員將了解到：
我們的思維模式是什么？它帶給我們什么？ 
什么樣的思維模式才是正確的？
什么是產(chǎn)能？什么是產(chǎn)出？高效能的秘訣是什么？
什么是習慣？習慣是如何影響我們的？
*的習慣是什么？
什么是個人成功？什么是公眾成功？
個人如何從依賴期發(fā)展到獨立期，從獨立期成長到互賴期？

習慣一：積極主動——個人愿景的原則
在這一模塊，學員將了解到：
什么樣的行為是消極的？什么樣的行為是積極的？ 
我們有什么樣的選擇自由？
積極主動的原則如何應(yīng)用于我們的生活中、工作中？
我們所關(guān)注的是什么？
在我們所關(guān)注的范圍內(nèi)，哪些是我們可以影響的？
我們所關(guān)注的焦點在影響圈還是在關(guān)注圈？這對我們又會有什么影響？
我們?nèi)绾斡糜绊懭砉ぷ鳎?br /> 作為管理者，我們應(yīng)如何運用影響圈，來領(lǐng)導員工，改變員工的態(tài)度？

習慣二：以終為始——自我領(lǐng)導的原則
在這一模塊，學員將了解到：
如何運用我們的右腦來發(fā)揮想象力？
對我們來說，真正想要的是什么呢？
我們的使命宣言是什么？
我們的重心是什么？這會怎么影響我們的生活、工作及行為？
我們的角色和目標分別是什么？
我們將如何去實現(xiàn)我們的目標？
領(lǐng)導者應(yīng)該如何確定企業(yè)或部門的愿景？
領(lǐng)導者應(yīng)該如何處理員工的愿景與企業(yè)愿景之間的不同與差異？

習慣三：要事第一——自我管理的原則
在這一模塊，學員將了解到：
對我們來說什么才是要事？
對我們來說，什么是重要的？什么是不重要的？
我們的時間安排是怎樣的？*的時間安排是如何的？
我們的主導價值觀是什么？它會怎樣影響我們？
當我們面臨價值觀沖突時，我們該怎么辦呢？
領(lǐng)導者如何確定企業(yè)的核心價值觀？
領(lǐng)導者如何幫助員工發(fā)現(xiàn)自我的核心價值觀？
領(lǐng)導者如何統(tǒng)一員工的核心價值觀，以使其適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要？

習慣四：雙贏思維——人際領(lǐng)導的原則
在這一模塊，學員將了解到：
人際關(guān)系中的產(chǎn)能是什么？如何增加這種產(chǎn)能呢？
什么是情感賬戶？情感賬戶存的是什么？
對他人而言，我們可以做些什么來增加彼此情感賬戶的存款呢？
我們所做的真的是他人想要的嗎？
作為生活的我們，如何才能實現(xiàn)真正的雙贏？
作為工作中的我們，如何才能實現(xiàn)真正的雙贏？

習慣五：知彼解己——同理心交流的原則
在這一模塊，學員將了解到：
人與人之間交流時的障礙是什么？
什么是同理心？如何才能做到同理心交流呢？
我們所看到的、聽到的都是真實的嗎？
工作中如何增加溝通的效率？
什么是客觀的事實？什么是我們大腦中演繹的推論呢？
什么才是基于事實的交流呢？

習慣六：統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的原則
在這一模塊，學員將了解到：
我們?nèi)绾涡刨噭e人？如何獲得別人的信賴？
如何發(fā)揮彼此的優(yōu)勢，實現(xiàn)創(chuàng)造性的合作呢？
合作時，如何發(fā)揮我們的創(chuàng)造天賦？
如何將我們所學的融會貫通于我們的日常生活與工作中？
如何確定每個員工的團隊角色，以發(fā)揮不同角色的優(yōu)勢？

習慣七：不斷更新——平衡的自我更新的原則
在這一模塊，學員將了解到：
*的最重要的習慣是什么？
對我們而言，最重要的產(chǎn)能是什么？
我們目前的狀況如何？可以怎樣持續(xù)地改進？

*七個好習慣