企業(yè)人才培養(yǎng)與復制
講師：徐棟梁 瀏覽次數：2537
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)人才培養(yǎng)與復制
課程價值：
1、幫助學員從企業(yè)戰(zhàn)略的角度，認識關鍵人才管理的重要意義，掌握人才盤點與關鍵人才識別的方法，建立科學的關鍵人才發(fā)現(xiàn)與選拔機制，組建企業(yè)穩(wěn)固的核心人才團隊；
2、幫助學員掌握并提升關鍵人才培養(yǎng)與梯隊建設的技能，建立關鍵人才的后備體系；
3、幫助學員全面提升人才決策、領導、考核、溝通、激勵能力，打造企業(yè)核心人才競爭優(yōu)勢。
培訓對象：骨干、后備、基層管理人員、企業(yè)中高層管理人員、專業(yè)的人力資源管理人員
課程大綱：
第一單元 企業(yè)人才培養(yǎng)基本認知
一、當前企業(yè)人才的現(xiàn)狀以及國家對人才培養(yǎng)的宏觀趨勢；
二、我國企業(yè)人才培養(yǎng)的誤區(qū)；
三、企業(yè)人才培訓的對策；
1、根據企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，制定企業(yè)不同時期的人力資源規(guī)劃；
2、進行人才需求預測，進行人才的供需平衡；
3、通過工作分析、崗位評價，建立崗位勝任力模型，對人才進行分層分類，系統(tǒng)的進行人才培養(yǎng)；
4、設計職位發(fā)展通道體系，讓人才多方面發(fā)展；
5、通過培訓開發(fā)，加大對人才的培養(yǎng)；
6、加快內部培訓師體系建設，并加以績效評估；
7、采用崗位輪換、工作專業(yè)化、豐富化、個別指導法讓人才得以鍛煉
8、建立授權管理機制，真正讓人才有所擔當；
第二單元 企業(yè)關鍵人才識別
一、人才盤點與關鍵人才策略
1、企業(yè)戰(zhàn)略與關鍵人才管理策略
2、關鍵人才如何定義
3、人才盤點精準定位關鍵人才
4、人才盤點的實施步驟
【應用工具】人才盤點信息卡、戰(zhàn)略地圖、人才地圖、人才九宮格
【案例分析】華為的人才策略、阿里巴巴的人才盤點、某公司的人才四象限
【小組討論】誰是關鍵人才？外部顧問與內部專家意見為什么會沖突？該如何處理？
【實戰(zhàn)演練】受訓學員公司的關鍵人才梳理
第三單元 構建適用于關鍵人才的培養(yǎng)與復制培養(yǎng)體系
一、關鍵人才培養(yǎng)與復制的基本策略
1、關鍵人才培養(yǎng)與復制的基本要求
-企業(yè)戰(zhàn)略與人才需求相結合
-業(yè)務規(guī)劃與人才特點相結合
-個性化與標準化相結合
2、關鍵人才要在實踐中培養(yǎng)
3、建立多通道的關鍵人才培養(yǎng)機制
【案例分析】孫悟空如何成才？聯(lián)想與華為的人才培養(yǎng)、華為的“五級雙通道”模式
【小組討論】關鍵人才能否批量“生產”？受訓學員企業(yè)人才如何進行培訓？
二、關鍵人才培養(yǎng)與復制方法
一）幾個關鍵概念
1、人才識別-清晰明確的人才細分及對于不同群體的管理方式
2、能力發(fā)展-針對未來的領導力發(fā)展活動與項目
3、繼任計劃-規(guī)避企業(yè)戰(zhàn)略實施時的人才風險
4、職業(yè)發(fā)展-設置規(guī)范的計劃，為高潛力員工配置快速發(fā)展的職位
二） 人才培養(yǎng)之道-成為教練式領導
透視教練式領導
知識經濟下的管理困境與教練式領導
教練之解讀
正確定義教練
教練身份、角色之定位
教練的核心原理
教練要解決的核心問題
三） 標準教練領導力流程
精準目標
理清現(xiàn)狀
關鍵價值鏈
確認教練需求和目標?
商定具體開發(fā)要求?
制定詳細的教練計劃
完成教練任務，開展教練活動
活動回顧與績效改善計劃
四）. 教練型領導力的核心技能
傾聽的技能
發(fā)問技能
區(qū)分技能
回應技能
五） 教練型領導力工具與技巧?
SMART技巧
關健價值鏈管理的教練技巧
訂立行動目標的三步曲教練技巧
制定行動計劃的管理教練技巧
面談技巧
快速解決問題工具GROWS模型
平衡輪
現(xiàn)場演練GROWS模型，平衡輪等工具
案例分析
【應用工具】GAPS、GROWS、*SA
【案例分析】華為與阿里巴巴高管的人才培養(yǎng)復制方法
【實戰(zhàn)演練】小CEO培養(yǎng)機制設計
企業(yè)人才培養(yǎng)與復制
轉載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/278597.html
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