課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：李廿
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者價值培訓(xùn)
出色的管理者不僅需要交出良好的業(yè)績答卷，還要帶出技能與士氣*的團隊。于是，如何認(rèn)知業(yè)務(wù)目標(biāo)、如何讓團隊擔(dān)當(dāng)起目標(biāo)、如何為任務(wù)配備人員、如何創(chuàng)建一個可靠的團隊、如何推動他們有所表現(xiàn)、如何從外部獲得更為有利的業(yè)務(wù)條件，不僅僅是每一位管理者的一項工作，更是貢獻更大績效的方式。
好的管理者能夠讓自己卓有成效，也能讓他人卓有成效，更能讓組織卓有成效——這是管理者的價值，也是本課程試圖貢獻的價值。
本課程目的在于幫助參加者體認(rèn)自身“獨立的經(jīng)營管理者”這一角色，掌握通過團隊來完成任務(wù)的方法，同時發(fā)展培養(yǎng)下屬并指導(dǎo)他們的工作。
內(nèi)容綱要：
-從組織角色審視自身的經(jīng)營管理責(zé)任
-“卓有成效”的三個關(guān)鍵詞
-錄像案例研究
-角色；有效性；領(lǐng)導(dǎo)與管理行為
-角色
-管理者：通過他人完成任務(wù)
-獨立的業(yè)務(wù)經(jīng)理
-有效性
-達成目標(biāo)即有效，為目標(biāo)而戰(zhàn)
-有了目標(biāo)才有工作任務(wù)
-為任務(wù)而組建團隊并使其有績效
-績效的定義：業(yè)務(wù)成果 良好團隊
-行為
-主要路徑：目標(biāo)—任務(wù)—團隊—人員
-將事與人連接，人事并重：做正確的事、讓正確的人去做、讓人正確地做……
-綜合的管理技能
-從更大的目標(biāo)審視自身肩負(fù)的任務(wù)
-錄像案例研究
-*：著眼于貢獻
-組織的使命及貢獻
-以目標(biāo)為支點的管理系統(tǒng)
-管理工具：“目標(biāo)—措施”分解鏈；WBS；網(wǎng)狀圖
-理解任務(wù)的實質(zhì)
-從肩負(fù)的任務(wù)審視自身團隊的建設(shè)
-基于任務(wù)的團隊概念
-團隊—任務(wù)原理
-團隊的工具性
-團隊完成任務(wù)需要的完整要素
-“保證完成任務(wù)”——真能做到？
-分工與用人之長。冰山模型；*
-人—事匹配
-人—團隊匹配
-人事并重原則
-從成果與團隊審視自身的領(lǐng)導(dǎo)與推動
-將計劃導(dǎo)入行動，獲取承諾
-工作進程控制
-工作進展的檢查方式
-控制與推動手段
-賦予意義
-以意義提升工作投入度
-賦予意義的角度與操作要領(lǐng)
-明確準(zhǔn)則
-準(zhǔn)則的作用：提供團隊自主行動的依據(jù)
-在團隊建立清晰的工作準(zhǔn)則
-描繪愿景
-愿景的價值：激發(fā)前行的動力
-創(chuàng)建激動人心的愿景的技巧
-區(qū)分情境：針對性給予協(xié)助
-管理工具：員工狀態(tài)矩陣
-針對性協(xié)助行動指導(dǎo)
-動態(tài)的人員配置
-配置練習(xí)
-動態(tài)配置概念
-3種配置方向
-持續(xù)發(fā)展團隊能力
-一對一輔導(dǎo)
-建立團隊學(xué)習(xí)方式與成長機制
-隨時隨地的激勵
-有效激勵的3個特點
-激勵工具箱解析
管理者價值培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/278644.html
已開課時間Have start time
- 李廿