敏捷領(lǐng)導(dǎo)力 — 小型團隊精干化
講師:韋老師 瀏覽次數(shù):2546
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部· 項目經(jīng)理
培訓(xùn)講師:韋老師
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
敏捷領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
課程對象:企業(yè)的中、高級管理人員;項目管理人員;后備干部。
課程收獲
企業(yè)收益:
1、設(shè)計符合自身商業(yè)結(jié)構(gòu)特點的項目管理方式;
2、讓敏捷管理的階段,持續(xù)形成迭代關(guān)系;
3、構(gòu)建敏捷組織,打造快速變化、資源靈活調(diào)整的團隊;
4、實現(xiàn)企業(yè)項目管理與文化創(chuàng)新的突破點,帶給企業(yè)新的價值增量。
崗位收益:
1、了解敏捷革命對領(lǐng)導(dǎo)力實施的影響;
2、認知在領(lǐng)導(dǎo)力實施中應(yīng)用敏捷管理方法和時機;
3、學(xué)會設(shè)定現(xiàn)實的敏捷項目管理目標(biāo),滲透到執(zhí)行中去;
4、學(xué)會通過敏捷管理方式擴大到組織流程及企業(yè)文化。
課程大綱
第一章:VUCA時代的敏捷組織變革
1、我們會迷失在VUCA時代中
(1)Volatility(易變性)
(2)Uncertainty(不確定性)
(3)Complexity(復(fù)雜性)
(4)Ambiguity(模糊性)
2、VUCA時代迭代矩陣
(1)你對情況的了解有多少?
(2)你對自己成就預(yù)測有多準?
3、敏捷組織---團隊具備快速調(diào)整戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、流程、人員和科技,以獲得產(chǎn)生價值和保護已有價值的能力
(1)從“機器型”組織到“生物型”組織
(2)從“等級制”到“輕界限重行動”
(3)從“官僚制”到“快速變化資源靈活”
(4)從“詳細指令”到“領(lǐng)導(dǎo)者確定方向并為行動賦能”
(5)從“部門墻”到“團隊間建立協(xié)同性責(zé)任”
4、麥肯錫根據(jù)對企業(yè)中實踐的調(diào)研與總結(jié),提出了敏捷組織理念
(1)敏捷性=穩(wěn)定性+活力度(敏捷性矩陣)
(2)指導(dǎo)方向與原則---更加緊密的貼近市場與客戶,提升對客戶的響應(yīng)速度與服務(wù)質(zhì)量
(3)提升敏捷性措施---塑造具備敏捷反應(yīng)能力系統(tǒng),這個系統(tǒng)既具備持續(xù)的穩(wěn)定性 ,也具備更好服務(wù)客戶的活力
第二章:從“機器型”組織到“生物型”組織
1、領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)力與非職權(quán)力
2、驅(qū)動力(drive)3、0時代的到來
(1)驅(qū)動力1、0---生物性驅(qū)動力
(2)驅(qū)動力2、0---外在動力(獎勵與懲罰)
(3)驅(qū)動力3、0---完成任務(wù)取得成績就是內(nèi)在獎勵
3、高參與員工 vs、 低參與員工
(1)高參與投入的員工相信他們可以對企業(yè)有更多的貢獻,忠誠度也較高。
第三章:以結(jié)果為導(dǎo)向---可控與低成本
1、從“等級制”到“輕界限重行動”
2、案例:硅谷的工作模式---多失敗,快失敗
3、WOOP模型
(1)Wish(愿望)---你想要做的事情是什么?為什么你要做這件事?背后的深層
(2)Outcome(結(jié)果)---完成了這個計劃,會產(chǎn)生什么好的結(jié)果,把最美好的畫面想象出來,越生動具體越好
(3)Obstacle(障礙)---在執(zhí)行計劃時,可能遇到的障礙有哪些?將所有可能發(fā)生的障礙羅列出來!實事求是地評估這個計劃的難度
(4)Plan(計劃)---寫出你的計劃,要符合SMART原則,具體、可衡量、可實現(xiàn)、可觀察、有截止期限
第四章:快速變化資源靈活---迭代與創(chuàng)新
1、從“官僚制”到“快速變化資源靈活”
2、快速迭代,小步快跑
(1)知識迭代
(2)互聯(lián)網(wǎng)迭代
(3)周期迭代
3、案例:HE集團領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型
4、測量你的創(chuàng)新變革的能力
5、視頻:上海的哥的創(chuàng)新變革思維
6、創(chuàng)新變革的思考工具:5W2H
(1)利于創(chuàng)新變革
(2)思維縝密
(3)有益問題分析解決
第五章:賦能式領(lǐng)導(dǎo)力---從權(quán)威到教練
1、從“詳細指令”到“領(lǐng)導(dǎo)者確定方向并為行動賦能”
2、了解情境領(lǐng)導(dǎo)理論
(1)下屬的四種發(fā)展層級
(2)領(lǐng)導(dǎo)者的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、衡量下屬的兩把標(biāo)尺
(1)能力:完成任務(wù)的知識與技能
(2)意愿:部屬意愿、動機與信心
案例:這些員工的問題在哪里?應(yīng)該如何使用領(lǐng)導(dǎo)
第六章:建立協(xié)同性責(zé)任---承諾與共擔(dān)
1、從“部門墻”到“團隊間建立協(xié)同性責(zé)任”
2、組織的健康勝于一切
(1)組織聰明
-戰(zhàn)略
-營銷
-財務(wù)
-制造
-技術(shù)
(2)組織健康
-最少的辦公室政治
-最少的混亂
-高漲的士氣
-高效率
-優(yōu)秀員工的低流失率
3、明確承諾
4、沖突管理策略---TK模型
專家簡介
《原500強公司管理者、領(lǐng)導(dǎo)力與全能溝通培訓(xùn)導(dǎo)師 韋老師
實戰(zhàn)經(jīng)驗
超過20年的工作經(jīng)驗及15年的培訓(xùn)、銷售、企業(yè)運營管理經(jīng)驗。曾在復(fù)星國際、世界500強公司擔(dān)任過總裁助理、銷售總監(jiān)、運營副總,是英國SP優(yōu)勢國際測評、教練輔導(dǎo)、人才培養(yǎng)項目設(shè)計受訓(xùn)導(dǎo)師,上海STA培訓(xùn)協(xié)會—理事、專家委員會委員?,F(xiàn)已經(jīng)為超過2萬名各行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人提供了授課服務(wù),具有廣博的培訓(xùn)實施經(jīng)驗,作為管理技能提升的資深專家,培訓(xùn)體系完整清晰,運用經(jīng)典理論及實用工具有效達到課程效果,互動性強,注重學(xué)員的參與性。
授課風(fēng)格
憑借豐富的行業(yè)背景和實戰(zhàn)經(jīng)驗,擅長將培訓(xùn)課程和人員能力發(fā)展完美結(jié)合,他的培訓(xùn)生動而賦有創(chuàng)意,有豐富的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗,受到廣泛歡迎。在多次培訓(xùn)調(diào)查中,被評為*滿意度的講師,以及*實用性講座課程。
主講課程
《領(lǐng)導(dǎo)力突破---領(lǐng)導(dǎo)者是這樣造就的》(版權(quán)課程開發(fā)者)、《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力---小型團隊精干化》、《高效運營的團隊領(lǐng)導(dǎo)力---團隊建設(shè)的選訓(xùn)育留》、《教練式領(lǐng)導(dǎo)力---從“我”到“我們”》、《情商領(lǐng)導(dǎo)力---認知你我他》。
服務(wù)客戶
上汽集團、寶馬中國、沃爾沃汽車、卡特彼勒、利星行、舍弗勒、采埃孚、博世電子、寶武集團、日立電梯、徐工集團、中國中車、塞拉尼斯、德力西、上海電氣、三菱自動化、華誼集團、施耐德、華潤集團、西門子
敏捷領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/280430.html
已開課時間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團 劉文熙
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 《行動學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 向管理要結(jié)果——VUCA時 楚易
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬